Пособие по выживанию в среде буйных шинигами.

      Открыл глаза я возле все той же сакуры, возле которой и присел помедитировать. Пищу для размышлений мой зампакто дал мне много. Одно то, что я сам себя чуть не лишил возможности для развития, заставляет о многом задуматься. К примеру, я помню, что в аниме, чем больше у тебя было силы, тем лучше, но так ли это? Может здесь контроль решает? Хотя это вряд ли. Но таких нюансов, как с медитацией, может быть много и рисковать я не хочу. Из этого следует простой вывод, чтобы избежать подобных ошибок, нужно узнать о них заранее. Мне приходит только два способа, найти мемуары в библиотеке или найти себе наставника, который будет меня поправлять. Вот только, по сути у меня нет ни имени, ни репутации, ни связей, так что меня вряд ли хоть кто-то возьмёт в ученики. Остаётся только искать информацию в библиотеке.       Этим и занялся, попутно изучая Кидо и практикуясь в нем. Я не спешил и делал все основательно. Мне не было куда спешить, потому я сначала убеждался, что все что я делаю, для меня безопасно. Из-за этого скорость моего обучения немного упала, но по другому не могло и быть. Помимо обычной учебы, я ходил на дополнительные занятия по поступи и по пути возвращения. По последнему я делал особенные успехи, что как бы неудивительно, учитывая обширную практику, в которой я выступал в качестве пациента и доктора.       В общем, делал успехи, что просто нереально бесило моих одноклассников. Ведь для них это было сродни удару по яйцам. Они ведь голубых кровей и чтобы какой-то смерд, учился не только с ними, но и лучше большинства из них, это был нонсенс. И когда я наконец смог хоть как-то противостоять им в спаррингах, меня попытались поставить на место.       Начиналось все вполне мирно, с расспросов, кто такой, откуда, кто по жизни, вот только я отвечал односложно и коротко, от чего прикопаться ко мне не могли. После этого меня попытались подстеречь возле библиотеки, но поступь выручала. Вплоть до конца года, мне удавалось от них отвязаться, но как только были сданы все экзамены и учеба закончилась, мой одноклассник, придурок Шиба, попросил о помощи своего соклановца. На тот момент он как раз закончил пятый курс и должен был добраться в свой клан, после чего пойти на службу в Готей. Был он из побочной ветви, а мой одноклассник из главной. В их клане разделение на главную ветвь и побочную почти не ощущается, так что отношения в их клане между их членами хорошие. Потому и не удивительно, что он помог ему. И когда собралась компашка из Шихоин и двоих Шиба, они пошли ловить меня. Нужно ли говорить, что пятиклассник отловил меня достаточно быстро? Невзирая на мои дополнительные занятия и большой резерв. — Вот ты и попался, Учиха, — произнося мою фамилию, он аж передернулся от отвращения, словно в его рот попало нечто грязное и мерзкое. — А я как бы и не убегал, — с усмешкой ответил ему. — Я смотрю, ты слишком борзый, — с высокомерием проговорил он. — Кенши, научи-ка его вежливости.       На эти слова, выпускник Шиба сорвался в Поступь. Он был быстрее меня. Не намного, но достаточно для успешного доминирования надо мной. И у меня возникает огромная проблема.       На данный момент, основной правящей структурой является совет сорока шести. Именно он отдаёт приказы Готею. И мне повезло попасть именно в тот период, когда кланы имели реальную силу. Эта сила заключалась в как минимум одном бойце уровня капитана. А такие кланы, как Шиба или Шихоин имеют два, а то и три бойца уровня капитана. Из этого следует, что если я кому-то из них наврежу, у меня будут просто невероятные проблемы. Но и становиться грушей для битья я категорически не хочу. И вот теперь мне нужно все сделать так, чтобы не быть битым и сильно не бить моих противников, да и самому в грязь лицом не упасть. Но не все было так плохо, как казалось.       Всего мгновение, и я высвободил свою реяцу. У меня её было намного больше, нежели у этого выпускника. Я уже молчу о моих одноклассниках, их то вообще к земле придавило и они на четвереньках стоят. И что самое интересное, так это то, что моя реяцу создала небольшое пространство вокруг меня, примерно метров тридцать, в котором другим было трудно двигаться, кто имеет немного меньший резерв, нежели у меня. Кенши сразу заметно сбавил в скорости и он стал немного медленнее меня. Видя такую картину, он сразу остановился и отпрыгнул за пределы духовного давления.       В общем, мой план был прост, как лом. Демонстрация силы. Вот только я не хотел проблем и это накладывало некоторые ограничения. — До сих пор считаешь, что я убегал? — ответить мне идиот Шиба не смог. — Знаешь, я не хочу создавать себе проблем, но если и дальше будешь меня бесить, я отступлюсь от своих принципов и укорочу тебя, примерно на голову. Я понятно излагаю? — всё это я говорил спокойным и ровным голосом. Не знаю почему, но Шиба побледнел и еле заметно закивал. Я же спрятал давление и пошел к себе в комнату, где сразу упал на кровать и заснул.       На следующий день, общага опустела и в ней остался только я один и бабулька вахтерша. И хоть она бабулькой не была, у меня создавалось именно такое ощущение от неё и её поведения. Что мне делать, вопроса не стояло. Тренироваться. Просто до посинения. Я уже сильнее многих студентов, но не всех. Талантливые и усердные шинигами, которые постоянно работают над собой, будут сильнее меня. Да, сейчас я сильнейший на курсе. Но примерно зная, что меня ждёт впереди, я не могу просто ничего не делать. А потому, сделав обычную утреннюю пробежку, я опять пошёл в библиотеку. Способов, чтобы стать сильнее, много. Действительно много. Я же выбрал самый банальный. Если с занпакто пока ничего не клеится, тогда я принялся наращивать собственную силу. Опять же, способов это сделать было много, все зависит от желаемого результата. Я выбрал быстрый, но безопасный метод. И принялся тренироваться, в перерывах наведываясь в библиотеку.       Таким темпом, три месяца каникул пролетели мгновенно. И в один прекрасный день, я понял, что общага теперь опять заполнена. А завтра начинается второй год учебы. Что забавно, это то, что в моем классе, классе А, в основном, учатся не пять лет, а года три-четыре. Это считается престижным, закончить учебу в элитном классе по раньше. Как по мне, это идиотизм. Здесь учат, просто офигенно. Да, если тебе не интересно, это будет адом, но в том то и дело, что мне интересно. И уходить раньше времени, я не собираюсь. ***       Первый день второго года начался интересно. Войдя в аудиторию, я был удивлён. Да блин, я даже немного прифигел. Взгляды всех, не были презрительны. Вместо этого, все просто не смотрели на меня. Ну да. Ведь в конце прошлого года, я победил всех. Что в рукопашке, что в мечемахательстве, победил всех, по одному. Это было достижение, которым я гордился. Так что понять их сейчас можно. Оборванец почти из Руконгая отделал весь класс клановых.       Спокойно пройдя в конец класса, сел на своё место и принялся ждать куратора. И минут через десять, как в класс вошёл я, пришла и она. — Всем здравствуйте, — проговорила она, заходя в класс и кладя вещи на стол. — Все есть? — нестройное «угу» было ей ответом. — Хорошо, — она разложила свои вещи по местам и осмотрела нас. — Есть пара важных вопросов. Первый: кто хочет досрочно закончить обучение?       Что интересно, все посмотрели на меня. Даже наша куратор. Я же отвернулся к стене и принялся рассматривать стену. — Мадара? — выделила она особым тоном моё имя. — Ты не желаешь окончить обучение и выпуститься досрочно? — Нет, — спокойно проговорил я, посмотрев ей в глаза. — Почему? — Сбитая с толку, проговорила она. Да и не её одну удивил мой ответ, так что ответ был интересен всем. — Потому что, мне нравится учиться и становиться сильнее, — пожал я плечами, с безразличием в голосе. — И пока мне дают знания, я буду учиться, весь положенный срок. — Ясно, — как-то пришибленно проговорила она. — Тогда перейдём ко второму вопросу. Все подготовили списки предметов?       Тоже интересный момент. На втором году обучения, можно выбрать предметы, на которые хочешь сделать упор. Я вписал себе три пути Кидо и поступь. Все остальное тоже будет преподаваться, но уже в более меньшем объёме. Но дополнительные занятия никто не отменял. Вот только, все нюансы в Кидо мне вряд ли кто-то объяснит. А научиться управляться с мечом я могу и потом. Так что выбор был очевиден.       Отдав листок, я погрузился в себя, стараясь услышать свой меч. Все было по прежнему глухо, да и времени прошло ещё маловато, так что пока все нормально. — Итак, перейдём к следующему вопросу…       Дальше я не слушал, так как последующие вопросы касались обычных кружков, не пересекающиеся с учебой. В них я не состоял, так как попросту не видел в этом смысла. ***       И полетела учеба. Я же сосредоточился на Кидо, отводя практически все время на него. Редко когда тренировался в поступи. И надо заметить, что успехи мои были большими. За первое полугодие я выучил все Кидо до сорокового уровня. За второе полугодие мог проговаривать только номер Кидо, из тех, что умел.       Чем выше номер Кидо, тем лучше нужен был контроль.       За третий год учебы я выучил все вплоть до пятьдесят пятого Кидо, проговаривая только номер самого Кидо и его названия. Так же, под конец третьего года, проснулся мой занпакто. Мы общались, при чем много, но её имя я так и не услышал. Помимо нашего с ней общения, мы дрались на мечах. И как бы мне не было стыдно, но я отгребал от неё по первое число, причем постоянно. Вот только, моё умение в использовании меча росло огромными темпами и под конец третьего курса, я мог продержаться целую минуту с преподавателем. Да, в итоге я проигрывал, но понимание того, что я прогрессирую, давало мне огромную мотивацию к продолжению тренировок.       Четвертый год был самый трудный для меня. За весь год я выучил Кидо только до шестидесяти пяти. Чем дальше, тем сложнее они мне даются. Также, под конец года я спокойно сражался с преподом на мечах, уверенно побеждая. Вот только, я не прекращал тренировки, просто сконцентрировался не на бое на мечах, а на рукопашке, продолжая тренировки с моим зампакто и дальше рубиться на мечах.       В последний год обучения, я все же добил все доступные мне Кидо, вплоть до семьдесят второго. Причём, я мог по порядку использовать все мне известные Кидо, используя только номер и названия. В рукопашке меня валяли по песку преподаватели, отыгрываясь за все остальное. В боях на мечах мой зампакто все так же меня валяет, только разрушения при этом постоянно возрастают, но результат один и тот же.       Так же, в своём классе я остался один, ибо все остальные сдали досрочно. Я же отучился до конца и моим последним экзаменом стало убийство пустого. Во втором районе, была лаборатория, в которую меня и привели. Дело в том, что в этой лаборатории проводят эксперименты, и у них часто бывают неудачные образцы. Именно с таким мне и пришлось сразиться. И я был разочарован. Медленное, слабое создание. Не знаю, что с ним сделали ученые, но убил я его только одним духовным давлением. И все. Это был весь экзамен. Как результат, мне выдали мои документы об окончании обучения с высшим балом и отправили в Готей. Что забавно, мне никто ничего не советовал и не навязывал никакого отряда, чего я опасался. Я даже растерялся немного, но потом, собрав мозги в кучу, уверенно пошёл в нужный мне отряд.