Финя, нам везёт...

POV Автор POV

Что, что такое? Ах да, вторая часть! Конечно! Та история может и закончилась, но началась другая…

End POV Автор End POV

      Прошло около недели с тех пор, как мы вернулись домой. Всё встало на свои места: мы ходим в школу, разговариваем с друзьями, ходим гулять…       Вроде всё как обычно, но…мы скучаем по ним, поэтому стараемся обходить эту тему. Каждому из нас по-своему тяжело, поэтому мы пытаемся отвлечься обычной рутинной работой, однако мысли постоянно возвращались к этой теме.       Сегодня вторник.       Я дежурю на втором этаже, а Ксюша — на четвёртом.       — Ты сделала химию? — спросила меня моя подруга и коллега по дежурству — Эвелина.       — Да, конечно. Обычные реакции ионного обмена…что трудного? Причём, ты почти отличница.       — Ну ты же меня знаешь!       — Действительно. — я достала тетрадь и протянула ей.       — СПАСИБО! — сказала она и положила тетрадь в рюкзак.       — На следующей перемене будешь переписывать?       — Ага. А сколько осталось до звонка?       — Ещё три минуты. У нас же сейчас второй урок, русский? — спросила я.       — Ага.       Мы ещё немного постояли на лестнице и, когда прозвенел звонок, пошли на третий этаж в кабинет нашего классного руководителя, на русский.       Елены Леоновны ещё не было, поэтому мы сидели и занимались своими делами. Лично я — переписывалась с подругой из параллели (у них тоже не было учителя (Автор: всё законно!)), а Ксюха — делала вариант в книжечке ОГЭ.       Короче, всё как обычно…ничего не предвещало беды, как вдруг в класс входит Елена Леоновна. По её лицу и поведению было видно, что всё очень плохо. Мы с Ксюхой переглянулись, мол «Мы же ничего плохого не сделали…». (Автор: «мы» в данном контексте означает «наш класс»).       Она села на свой стул, который больше напоминал кресло. После, классный руководитель глянула в окно и тихо начала:       — Знаете, — она выдержала короткую паузу, которая казалось вечной, — то, что мы встретились с вами в 7-м классе — было ошибкой… — она перевела взгляд на наш класс и улыбнулась.       — Это вы к чему клоните? — перебил её Серёжа.       — А ты не беги впереди паровоза. — сказала она, потом помолчала, а после добавила, — Паровоз в данном случае — я, — она вздохнула и продолжила, — У нас в классе будут новенькие…       Все сразу начали переглядываться. В нашем классе новеньких не было со второго класса… И все прекрасно знали, что если в нашем классе будут новенькие, то это очень плохой знак. Причём для самих новеньких…       Я посмотрела на Ксюху, она посмотрела на меня. Глаза по пять рублей и у меня, и у неё. Я повернулась к Эвелине и сказала:       — Чую жопой, что всё очень плохо… — она посмеялась над моими словами и кивнула, мол «Ага, не то слово».       Тут вдруг мой сосед по парте задаёт вопрос:       — А сколько их?       — Их восемь. — ответила учительница после некоторой паузы.       Я посмотрела на Ксюху и тихо сказала: «Бля… ЭТО МНОГО!».       Тут Настя Н спросила:       — Так, а в чём смысл переходить за месяц до конца учебного года?       — Они придут, ты их и спроси. — ответила Елена Леоновна.       Потом мы всё-таки вернулись к русскому языку, однако, из-за этих переговоров, вернулись ненадолго.       Прозвенел звонок, и мы начали собираться. Пацаны подбежали к Ёлке (Елене Леоновне) и начали её расспрашивать об этих новеньких. Один вопрос мне удалось расслышать:       — А когда они придут? — спросил кто-то из наших.       — Через два дня. — ответила Елена Леоновна.       «Хм, понятно…значит, скоро конец света…» — подумала я и пошла к себе на пост.       К концу учебного дня я подбежала к Финику:       — Мы в такой жопе находимся…       — Согласна. — ответила она, — Новенькие… ТАК И ЕЩЁ В НАШЕМ КЛАССЕ! Чем, интересно, они будут заниматься на уроках японского?       — Это, друг мой, мы скоро узнаем… — ответила я и направилась в сторону кабинета географии.       «Вот чует моя задничная чувствительность, что не всё здесь так просто…» — подумала я.