Педагогическое уравнение

      Семен не торопясь направлялся в кабинет директора учебной коммуны. Вызов "на ковер" Алии Вагизовны, в недавнем прошлом молодой революционерки, теперь строгой начальницы, застал его в столовой. Он не особенно любил морковный чай, скорее напротив - он его очень не любил, и то, что в его стакане присутствовал этот напиток было обусловлено банальным отсутствием альтернативы. По этому, он без особого сожаления покинул столовую, оставив не допитый стакан с мутновато розовым содержимым на столе. Но во рту еще долго сохранялся привкус сушеной моркови ... - Семен Антонович, приветствую!- Алия встала из-за рабочего стола и скинула с плеч на потертое кресло кожаную куртку. Он все никак не мог привыкнуть к глобальным изменениям мира. Если при старом режиме, казалось бы еще каких-то пять лет назад, дамы на руководящих постах, даже в медицинских и учебных заведениях, были большой редкостью, то теперь это было в порядке вещей. Еще совсем недавно, молодая девушка и не подумала бы заменить элегантное платье армейским френчем, теперь в потертые и даже выцветшие шинели был одет практически весь женский персонал коммуны. Кабинет директора представлял из себя небольшое помещение, основным набором мебели в котором были два стола и дюжина стульев. Один стол, с ящиками, чернильницей, стопкой бумаг и медной "керосинкой"*1, был рабочим столом директора. Второй, приставленный к столу директора, уже и длиннее первого, образуя при этом букву "Т", имел назначение стола для совещаний. - Доброе утро Алия Вагизовна! Чем обязан? Взяв со стола красную папку, она обошла свой стол выдвинув один из стульев стола для совещаний, жестом указала Семену последовать ее примеру. Это была ее особенная манера общения, Семен никогда ранее с подобным не сталкивался. Она никогда не вела персональных бесед с подчиненными со своего рабочего стола, всегда усаживая оппонента за совещательный стол и располагаясь напротив него. Это оказывало положительное влияние на беседу - создавалось впечатление, что имеет место быть диалог двух равных, это облегчало поиск решения проблемных вопросов. - Мне вы дорогой мой абсолютно ни чем не обязаны, а вот коммуне... - И чем же?- Она тяжело вздохнула. - Я читала ваши рекомендации. Вы один из талантливейших педагогов современности, в артиллерийском училище вас боготворили. Ни один из ваших выпускников не показывал результатов ниже чем "хорошо", каким бы низким не был его исходный уровень подготовки. Что с вами не так? Почему вы ведете свою работу в коммуне таким ужасным образом? Он поежился от пронзительности ее взгляда. - Я делаю все что в моих силах... - Да бросьте! Она раскрыла папку и достала листок исписанный аккуратным каллиграфическим почерком. - Я тут сделала для себя небольшую шпаргалку... Семен Антонович Макаров, год рождения 1890-ый, образование высшее, Казанский университет, великолепное знание математики, десять лет преподавательской работы в Михайловском артиллерийском училище, инспектор класса, последнее воинское звание в императорской армии - подполковник, признан одним из лучших педагогов Петраграда... я знаете ли привыкла доверять заключениям специалистов особой комиссии наркомпроса! Она отложила листок в сторону. - А может быть дело не в вас? Может быть дело в нашей коммуне? Вы наверное мнили себя преподавателем школы красных командиров в Москве, а вас детишкам задницы подтирать в глушь сибирскую отправили... Так? Семен с трудом сохранял самообладание. - Вы правы. Я действительно разочарован... нет, точнее будет сказать в шоке от решения особой комиссии наркомпроса! Я подготовил лучших офицеров императорской армии! К слову многие из моих выпускников стали выдающимися военспецами красной армии! Равных мне претендентов на вакантные места на момент экспертизы особой комиссии не было, равно как и сейчас нет! И что? Меня действительно сослали в глухую глушь! Присвоили чин чуть выше прапорщика по нынешнему аналогу старорежимной табели о рангах... я, как вы справедливо заметили, не командный состав готовлю, а задницы детишкам подтираю... Чего вы от меня хотите? Я не просто не могу лучше работать! Я НЕ ХОЧУ ТУТ РАБОТАТЬ! Алия улыбнулась. - Я рада, что мы с вами определили корень проблемы, думаю вам будет интересно узнать текст одной секретной, но крайне важной директивы СНК? Вы понимаете, что я должна вас просить сейчас об определенной гарантии неразглашения? - Разумеется! Я понимаю что значит гриф "секретно" в документах уровня СНК.Можете мне доверять! Открыв все ту же папку, Алия взяла в руки подшивку из нескольких листов. - Я не буду вам зачитывать полный текст, это не имеет смысла, коснусь лишь тех тезисов которые касаются нашей коммуны... и так: ... обеспечить необходимый отбор кандидатов для последующей целенаправленной подготовки специалистов чрезвычайных групп... для достойной подготовки специалистов чрезвычайных групп выделить лучших педагогических работников наркомпроса... - И да, вот самое главное, что касается ваших амбиций: Чрезвычайная техническая группа - группа узкоспециализированных специалистов, являющихся экспертами в профильной области, предназначенная для оперативного решения проблемных задач... состав чрезвычайных групп формируется из числа детей сирот ... воспитанных и обученных в специализированных учебных заведениях. - Я попробую вам пояснить иносказательно - много выгодней производить селекцию семян, нежели сортировать уже поспевшую пшеницу. Наша коммуна направлена на формирование чрезвычайных групп для РККА. У вас есть возможность воспитывать красных командиров с детского возраста. Семен чесал затылок неловко улыбаясь. Он был растерян. - Если позволите, мне нужно подумать! - Простите но меня начинает раздражать ваше обращение на "вы", я тут одна! И мы с вами товарищи по оружию так сказать, часть общего коллектива! По этому, давайте впредь на "ты"! - Хорошо, я могу быть свободен? Обещаю, что дам ответ не позднее чем завтра утром! - Добро! Жду твоего решения завтра утром! ***