Школа № 0

Кабинет Мэра Референтша продолжает обрабатывать Мэра. Референтша: — Подумай, может и действительно лучше решить все по-доброму? Есть еще пара разломов в нижний мир, можно построить ТРК там, ну дща, немного дальше, но этим может быть даже и перспективнее, начнем развивать инфраструктуру на краю городка и в итоге превратим тот край в центр. А со школой лучше подружиться. Детишки уж больно перспективные. Если привлечь их на свою сторону, через несколько лет мы покорим мир. И первое что надо сделать — это повязать их кровью. То есть провести ритуал братания. *** смена кадра *** В школе (перебивками - эпизоды со сдачей крови). Для ритуала братания с нижним миром нужно, чтобы каждый школьник отведал крови демона. Референтша сдает свою, целый бидон. Готовят праздник в школе — передают Буфетчице бидон. Референтша: — Это для особого безалкогольного пунша, привет от друзей из нижнего мира. Проследите, чтобы всем досталось хотя бы по стаканчику, символ единения, если не хватит, мы привезем еще *** смена кадра *** В школе. Директор и Хельга из окна смотрят, как во дворе дети пытаются напугать Воображалу. Хельга: — Она не справилась. Даже вчера. На грани. Экстремальнее некуда. Все проявили. Даже новенькие. Даже мой. Типа муж. Она — нет. Директор: — Но ведь один раз у нее получилось. Хельга: — Один раз! Не аргумент. Случайность. Исключение. Статистическая ошибка. Невозможно повторить. Невозможно использовать.. Ей нельзя. Здесь быть. Директор: — Что предлагаете? Хельга: — Как всегда. Директор: — Жалко девочку. Хельга: — Всех жалко. *** смена кадра *** В школе. Буфетчица пробует кровь. Буфетчица: — Густоватая, не замешается. Разбавляет минералкой «Святой источник». Шипение, дым. Буфетчица (разгоняя дым): — Странная химическая реакция, надеюсь, это не повлияет на вкусовые качества. *** смена кадра *** В школе. Торжественная вечеринка в честь братания с нижним миром. Дети пьют пунш, с ними ничего не происходит. Кровь демона нейтрализована посторонней добавкой. *** смена кадра *** Школьный двор. На торжественной линейке Воображале вручают диплом о досрочном окончании школы и направление в Оксфорд — она зачислена туда на стипендию и полный пансион, завтра самолет. Все хлопают, младшеклассники рады, сверстники и старшие смотрят сочувственно — они-то понимают, что значат такие вот стипендии. Воображала расстроена, убегает. *** смена кадра *** В школе. Аллочка с плаксой Мирпл на подоконнике второго этажа. Плакса Мирпл собирает пазл — он большой, ее руки носятся стремительно, не уследить. Собран за восемь секунд. Плакса (сердится) — Надо за пять! Смешивает пазл, собирает снова, еще стремительнее. Отвлекается, глядя, как уходит Воображала через двор. Плакса: — Ей хуже, чем мне. Странно. Аллочка: — Что странно? Плакса: — Странно, что меня это совсем не радует! *** смена кадра *** В школе. Буфетчица становится ведьмой. У нее летают плошки и миски, ей подчиняется метла — та, которая была заперта в подсобке. Буфетчица сначала рада, потом успокаивается и не хочет делать ничего сверхъестественного, ей достаточно сознания того, что она это теперь может. Дворник предлагает ей новую метлу, она отмахивается. Буфетчица: — Да ладно, пешком дойду, тут недалеко. Становится доброй и ласковой. *** смена кадра *** Кабинет Мэра. Референтша (Мэру): — Не вышло по-доброму. Жаль. Что ж, придется применить крайние меры, время на исходе. конец серии