Есенин недоволен.

"Не вернуть мне ту ночку прохладную, Не видать мне подруги своей, Не слыхать мне ту песню отрадную, Что в саду распевал соловей! Унеслася та ночка весенняя, Ей не скажешь: — «Вернись, подожди». Наступила погода осенняя, Бесконечные льются дожди. Крепким сном спит в могиле подруга, Схороня в своем сердце любовь. Не разбудит осенняя вьюга Крепкий сон, не взволнует и кровь. И замолкла та песнь соловьиная, За моря соловей улетел, Не звучит уже более, сильная, Что он ночкой прохладною пел. Пролетели и радости милые, Что испытывал в жизни тогда. На душе уже чувства остылые. Что прошло — не вернуть никогда."

Громко и выразительно читает староста класса, а учительница, как только первая заканчивает, без особого энтузиазма обращается к остальным детям: — Вот и прочитали мы замечательное стихотворение Сергея Есенина. Теперь давайте его зарберём и постараемся вникнуть в его смысл. — предлагает педагог и ждёт когда ученики начнут поднимать руки. Тучи в небе сгущаются и вопреки всем прогнозам погоды, уже через несколько минут начинается сильный ливень. Видимо, стихотворение заставило грустить даже погоду. — Мда-а. — протягивает она и ещё раз осматривает не очень то заинтересованный класс, — лес рук. Лебедева, отвечай! — приказным тоном говорит женщина и из-за парты встаёт девочка, одетая в чёрную юбку и белую рубашку. — О чём это стихотворение? — всё с таким же напором спрашивает женщина, а ученица лишь ведёт плечом и спокойно отвечает: — Оно об умершей девушке и о тоске за ней, а может и о том, что эта девушка и есть жизнь, которая была упущена. — Я жду полный ответ. — девочка подкатывает глаза и про себя думает: «Только скажи потом что это не так». — Это стихотворение о умершей девушке и о тоске за ней, или же о том, что описанная девушка олицетворение упущенной жизни. — самым полным ответом отвечает она. — Совсем не верно! — возмущённо подрывается женщина, да так, что стул со скрипом отодвигается назад. Отвечающая делает очередной круг глазами и вдруг замечает как прямо под портретами с писателями стоит, мать твою, ЕСЕНИН! У девочки невольно приоткрывается рот и она даже не замечает что на вид её крайне изумлённого лица, пялится добрая половина класса. — Так о чём это стихотворение? — снова спрашивают старосту и та занудно начинает нести шаблонный бред, от которого у людей, которые действительно любят литературу и её историю, уши сворачиваются в трубочку. Лебедева же, являлась таким человеком, но сейчас даже не слушает ответ заучки, а лишь тихо сползает под парту. — Что с тобой? — любезно спрашивает соседка. — У тебя вид, будто ты привидение увидела. — Маха, помнишь я говорила что у меня подъезд красят? Так вот я кажется, надышалась то, красочкой… Там Есенин… — девочка вытягивает палец в сторону стены с портретами. — Ну да, Есенин.А ещё Толстой и Достоевский. Пушкин, кстати, тоже там. — непонимающе смотрит подруга в указанную сторону и видит лишь изображения в рамочках. — «…и этим я могу доказать что Есенин уделил в этом стихотворении особое внимание природе, ведь он описывает осень, осенние дожди. Сергей любил осень, ведь он выбрал для этого стихотворения не зиму, а именно осеннюю непогоду.» — ещё немного и это будет тавтология, но старосту несёт и она лепечет какой-то несвязанный со стихом бред, а учительница, кажется вообще не слушает её и лишь иногда многозначно кивает, подтверждая всё сказанное. — Да нет же, Маха тут… — девчушка резко затыкается, едва ли не прикусывая язык, округляя и без того большие от испуга глаза и вжимаясь в спинку стула, ведь по сути её перебивают, да ещё и КТО — Сам Есенин!  — Какая любовь к осени? Причём тут вообще погода? Я же это для вызова чувств писал. Я вообще весну люблю. — даже немного обиженно начинает говорить дух писателя, смотря прямо на ошарашенную школьницу, а затем переводя взгляд на старосту. — Она точно о моём стихе говорит? — «…а ещё, стихотворение рассказывает о большой любви к жизни, ведь мы должны бесконечно радоваться ей…» — всё так же самозабвенно говорит заучка, а класс и, кажется, дух Есенина уже ненавидят её. — Какая к чёртовой матери любовь к жизни?! — возмущенно вскрикивает писатель и размахивая руками, начинает ходить вдоль школьной доски, иногда поглядывая на несводящую с него глаз Лебедеву. — Я вообще не это имел в виду! У вас серьёзно так преподносят мои стихи?! — мужчина останавливается и уже пристально смотрит на ученицу, будто ожидая от неё ответа. — Д-да. — выдавливает из себя девочка и сглатывает рвущийся из горла собственный крик. — Скажи мне, дорогуша, а «Исповедь самоубийцы» они так же перевернули? — казалось, Есенин спрашивает с надеждой, будто бы мечтает услышать, что хоть это стихотворение понято правильно. — О-ох.его вообще не включили в школьную программу. — разбивает надежды жертва ситуации. — Лина, Лина, ты меня пугаешь, — шепчет соседка Маша и трясёт Лебедеву за плечо — ты с кем вообще говоришь? — С Сергеем… Есениным… — она всё так же смотрит в стену, а подруга с испугом переводит взгляд на портрет писателя. — «…и вот, я могу сказать что девушка описанная в стихотворении — это чья-то погибшая возлюбленная…» — о да, она всё ещё отвечает. — Но я же не писал этого! Это же.ой да ну всё это на… — Есенин прерывается и уже молча шлёпает себя руками по покрасневшему от недовольства лицу. Бедный поэт ходит из угла в угол и откровенно начинает стукаться головой о стену, когда учитель начинает рассказывать о том, какую культурную и аристократическую жизнь он прожил. — Мне впервые не так уж и стыдно рассказать всю правду о своей жизни! Почему эта женщина не говорит такую скуку?! На моих ошибках можно было бы учится! — Ш-школьная программа н-не одобряет это. — заминается Лина и учительница окончательно добивает несчетного призрака. — Большинство стихотворений Сергея Есенина посвящено любви и природе. — а дальше женщину и не слушают. Поэт с яростью подбегает к стеллажу с книгами, который стоит рядом со столом преподавателя, и тонким и ровным пальцем вытягивает из стройного ряда средних размеров экземпляр: «Сергей Есенин. Биография и поэзия». Вместе с книгой, в этот же момент падает и портрет писателя, весь класс удивляется произошедшему и с любопытством обсуждает, а девочка Лина от испуга уж совсем теряет сознание. В себя Лебедева приходит всё в том же классе. Учительница сует ей под нос ватку с противным запахом нашатыря, а всё тот же класс толпится вокруг. Подруга Маша заботливо помогает ученице сеть удобнее и спрашивает:  — Ты как? — только вот девчушка медлит, она осматривает кабинет и понимает что в нём больше нет того самого призрака поэта. — Есенин скинул книгу и портрет. Я видела. Ему не понравилось то, как рассказывают его биографию и разбирают стихи. — говорит Лина, а класс начинает смеяться. — Не говори глупости! — спешит перебить её подруга. — Книга стояла на краю, а на неё навалились другие, вот она и упала. — А.а портрет? — неверящи спрашивает девочка. — Крепление сломалось. Лина, это просто совпадение, а тебе уже и привиделось что-то. — успокаивает Маша и видит как Лебедева глазами продолжает искать кого-то в классе. — Но он тут был! Тут был призрак Есенина! — она даже встаёт со стула, но учительница опускает девочку обратно. — Ну и где твой Есенин сейчас? — выкрикивает кто-то. — Есенин, кажется, в гробу перевернулся. — всё что отвечает Лина и выдыхает. — Наверное, поеду-ка я к бабушке, пока подъезд красят, а то завтра урок истории, Вторая Мировая…