Перерождение Кот

      Вступление действительно не вызвало проблем по причине того, что от меня потребовалось только продемонстрировать свою склонность к магии. Саму склонность проверяют двумя шагами: сначала специальный камень должен поглотить около половины запаса маны, мне пришлось удержать его, чтобы не продемонстрировать всю свою мощь, передав камню только порядка полутора сотен маны, а после я продемонстрировал все ту же демонстративную огненную стрелу. Почему я показал только так мало маны? А просто я видел учащихся здесь магов и их преподавателей. Короче говоря, полтысячи маны — это абсолютный предел, который был у мага, который точно какой-то главный здесь, если судить о отношению к нему со стороны других магов. На фоне этого мои тысячи уже и не кажутся чем-то маленьким. А паранойя шепчет, что это провинция и люди, а где-то там есть всякие эльфы и более развитые маги, у которых десять тысяч — детский минимум.       В итоге я просто заплатил девять платиновых монет за три года обучения. Не думаю, что управлюсь раньше, а если задержусь, то заплачу еще разок. Само же обучение для меня должно начаться со следующего дня, а в этот мне выделили комнату и приказали прислуге провести мне небольшую экскурсию. Что тут сказать — впечатляет. Пусть лекционных аудиторий не так много, но больше и не надо. А вот библиотека оказалась едина и ограничений на книги как таковых нет. То есть ты берешь книгу, регистрируешь ее у библиотекаря и читай, но не более трех недель. Правда, если книги нет, то на нее формируется очередь, причем первым будет самый способный ученик, а не первый подавший заявку. Из остального выделяется только столовая с большими столами, где осуществляется трехразовое питание.       Уточнения касательно пройденного моими сокурсниками материала было последним, что я сделал в течении дня, чтобы уже завтра приступить к изучению магии в ускоренном темпе. Хотя после полугода в форме кота с его «достигни или умри» те же полгода с единственной угрозой в виде доплаты трех платиновых кругляшей уже не смотрятся. А успели пройти юноши и редкие девушки не так и много, хотя и малым этот объем информации не назовешь. Если точнее, то у первого курса есть только одна цель — научиться контролировать магию и ознакомиться с ее опасностями. Тот факт, что им дается для изучения парочка простейших чар и основы магического языка, которых оказалось целых три (!), уже сам по себе что-то да значит. Отдельно идут профильные предметы, как основы тактики для боевых магов и основы биологии для целителей. Есть еще несколько факультативов, но для первого курса путь на оные закрыт. Если честно, то я и не собирался слишком спешить.       Итак, языки… Честно говоря, я не до конца понимаю их необходимость, но лучше со своими «умными советами» в чужую Академию не лезть. Продолжая тему учебы достаточно понять, что для местных недопустимо применение чар без предварительного чтения заклинания, текст которого после применения мистическим образом испаряется из головы мага. Точнее тут такой момент — сильные и мощные чары могут иметь такой побочный эффект из-за которого многие маги свою книгу ценят больше собственных ног, ведь придумать себе иное средство передвижения можно, а без магических текстов не поколдуешь. Заклиная же вроде огненной стрелы и прочей мелочи обычно не требуют от своего создателя ничего… Ничего кроме заклинательного фокуса.       На моменте описания всех этих фокусов, материальных, вербальных и сомантических (жесты) компонентов я чуть не захлопнул книгу, которую посоветовал мне библиотекарь для ознакомления и которая у магов после первого месяца обучения популярностью не пользуется — у них есть своя версия в виде конспектов лекций. Магу, чтобы создать огненный шар надо не просто представить, что энергетическая сфера накачивается активной огненной маной определенной плотности, а после летит во врага, а еще скрутить кукиш и бросить во врага какашкой летучей мыши. И нет, я не шучу — это реальные требования: произнести тринадцать слов на языке магии «Стихия», сложить подряд пять жестов каждой из рук, а после всего этого бросить во врага шарик из сушеного помета летучей мыши пополам с серой и проорать «Огненный Шар». Не уверен, сыграла ли тут ловкость или какой иной фактор, но произнести слова мне было не так сложно, пусть и с шпаргалкой. Вот только самое быстрое произнесение этих тринадцати слов параллельно со складыванием жестов потратило целых семь секунд, а свой огненный шар я формирую за доли секунды. Ну, может, эта версия чем-то мощнее…       За такой полезной книгой я просидел до глубокой ночи, но я ее дочитал и почему-то помню практически дословно — ранее я за собой такой памяти не замечал, хотя и до того не жаловался. Утром же я проснулся вместе с рассветом, что для меня-кота ужасно поздно, но проснись я как обычно и точно бы не выспался. Переодевшись в выданную после оплаты трех лет учебы форму, представляющую собой классическую для фэнтезийного мага мантию серого цвета с единственным цветным пятном — странной эмблемой бело-голубого цвета, я отправился в столовую. Но там было пусто. Вот невезуха-то — вчера опоздал на ужин со всеми этими поступлениями, а сегодня что-то не вижу завтрака. — Господин, вы уже проснулись? — удивилась увидев меня служанка, что вчера показывала мне территорию. Ее я нашел по аурным следам и запаху, хоть где-то пригодилось наследие кошачье… — Да, но я вчера забыл уточнить насчет общего распорядка дня. — действительно, оплошал. — Простите пожалуйста. — сжалась девушка, а ведь ей пятнадцать, как минимум, а она перед десятилетним шкетом стелется. — Я же сказал, что оплошал я. А сейчас я спрашиваю: когда по распорядку дня начало занятий и приемы пищи. — Да-да… Обычно маги так рано не просыпаются. Завтрак с семи и до девяти утра, занятия с девяти и до обеда, обед с двенадцати до двух, после занятия до пяти. Ужин с семи до восьми. Больше ничего обязательного нет, но рекомендуют ложиться спать в десять. Время определяется по количеству ударов колокола на большой башне, сейчас где-то половина пятого. — Спасибо. — машинально кивнул я девушке оценивая распорядок дня. — А чем мне сейчас можно заняться, ведь библиотека пока закрыта. — Если вас заинтересует, то можно поглядеть на тренировки воинов на тренировочных площадках. — предложила девушка. — Если нет, то… — Тренировки? Это боевых магов так рано поднимают? — проигнорировав вторую часть ее фразы, решил уточнить я. — Нет, здесь также обучают слуг высшего класса и элитных воинов, которых часто нанимают телохранителями, а там может кто-то и рыцарство заслужит… — мечтательно улыбнулась девушка. — Я не против посмотреть на их тренировки, проведешь? — Д-да, конечно…       Проведя меня через пару коридоров девушка отговорившись работой покинула меня, но судя по ее ауре, то ожидала она от меня совершенно не такого поведения. Хотя чего еще ожидать — я не человек и на территории Академии решил свои уши и хвост не скрывать, ведь это только мешает. А теперь чего можно ожидать от нелюдя, который только что резко вознесся в статусе? Чего угодно, но не вежливого отношения к слугам — по умолчанию существам (многие даже в двадцать первом веке обслуживающий персонал за людей не считали, а тут…) более низкого положения. Но я буду действовать, как хочется и удобно мне, а если это кому-то не нравится, то прошу на дуэль! Хм, надо бы уточнить, когда начинается активное созревание у зверолюдов, а то я уже сам себя почти не узнаю. Теперь главное не перекидываться котом, а то приду в себя, а у меня уже кошка и котята…       А вот на площадке был довольно любопытная спортивная площадка и несколько отдельных мест для спаррингов, где на тренировочных мечах сражалось несколько парней лет шестнадцати. Я далеко не специалист в деле фехтования, но эти парни довольно шустрые. Поскольку я не стал афишировать свое присутствие и просто тихо простоял у тени, то меня никто и не заметил — высокий уровень скрытности имеет и пассивное влияние из-за которого меня так легко потерять из виду. А после я просто ушел в столовую завтракать. Вот тут меня действительно кое-что удивило — слишком уж много сладкого и жирного, но что-то ни одного мага с идеальной, с геометрической точки зрения, фигурой я тут не видел — все как один тощие. Вариантов два: маги не жрут, как свиньи, пусть это и конфликтует с увиденным мной, либо же маги умудряются спускать в чары даже энергию с пищи, оставляя себя с необходимым минимумом или же и вовсе в истощении.       После завтрака меня ждал первый урок магии. Определить моих сокурсников было не сложно — группа магов в таких же серых мантиях и с белым символом на груди. Как я понял, мантия — одежда мага, а легкий доспех — воина, что же касается слуг, то их дело не попадаться лишний раз на глаза, ведь, что воины, что маги не всегда такие уж и спокойные. Кроме того я заметил дифференцирование по годам — с каждым годом мантии боевых магов темнеют, а лекарей — светлеют. Но даже сейчас у боевиков на груди отчетливо виден красно-черный знак, схожий с таковым на моей мантии. Любопытно, а что мне может предложить Академия магии?       Первым уроком была лекция по теории магии. Преподаватель — маг лет сорока-пятидесяти спокойно пояснял принципы формирования заклинаний. Вот только эти его костыли, чтобы преобразовать маны в какую-то форму, после, чтобы придать ей нужные свойства, а под конец отправить во врага. То есть вербальный компонент идет основным и без него будет почти нереально сформировать нужную структуру, затем материальный, который преобразовывает ману, а вишенка на торте — жест, отправляющий чары в нужную цель. Ах да, я тут вдруг вспомнил, что на земле веке так в девятнадцатом-двадцатом часто вспыхивали конфликты из-за мест с богатыми залежами этого самого помета летучих мышей или морских птиц, из которого можно добыть селитру. А теперь что именно использует маг? Неочищенную от органических остатков и прочих примесей селитру и серу — то есть самый примитивный и неэффективный порох. Я уже представляю каков будет огненный шар, если использовать в качестве катализатора не это дерьмо, а обычный порох, которым китайцы наполняли свои фейерверки задолго до того, как европейцы начали использовать его в роли оружия.       Хм, я отвлекся. По факту маг не рассказал ничего нового и всю его речь на полтора часа я могу ужать до «используя слова ты фиксируешь на них образы, а наполняя эти образы маной ты создаешь заклинание». Вот и все! То есть по идее можно использовать и повседневные слова с прикрепленными до них образами, но тот самый побочный эффект, когда заклинание уносит с собой образ, вместе с прикрепленным к нему словом… То есть, если ты знаешь язык, то тебе плевать, что образ со словом улетели с твоей головы — ты можешь восстановить эту «копию», ведь основной образ остается цел. Если же использовать повседневную речь, то после нескольких заклинаний ты можешь ее забыть — иные заклинания несут такой откат, что вытирают слово с образом даже из «основного языкового пакета», а не только специальной копии.       На этой лекции я не столько вникал в методику, хотя и ее я мимо ушей не пропускал, сколько запоминал произнесенные магом-преподавателем слова на языке магии, которые он использовал в качестве примеров образов, но вот чары он не накладывал. После лекции была краткая перемена и новая лекция во все той же аудитории, но с другим преподавателем. Теперь в лекции говорилось об опасных магических существах и даже были посоветованы несколько справочников по этим самым существам. Так, а вот это уже полезно, а то назову я привычного мне тролля троллем, а это и не тролль вовсе. Да и вообще подтянуть надо не только терминологию, но и используемые мной величины — я почему-то не верю, что тут в ходу метры и килограммы. — Кстати, у нас новичок. Хм, а вот ты где — представься. — вспомнил обо мне на середине лекции по котам-призракам лектор, а лекция — полнейшая лажа и ложь, пополам с додуманными фактами. — Риид — это мое имя и все, что вам надо обо мне знать. — нехотя поднялся я и представился выдуманным именем, под которым и поступил в Академию, хотя раз уж я своего настоящего имени не знаю, то пусть будет это. — Насколько мне известно, вы продемонстрировали довольно высокие показатели магии и умения ей манипулировать. — Захочешь выжить и не такое выучишь. — пожал плечами я, готовясь сесть на свое место. — Может у тебя есть, что сказать по теме лекции? — решил не отступать маг. — Вообще-то есть. Для начала коты-призраки являются точно такими же животными, но с врожденным умением призрачной формы, которое и дает эффект призрачности. Далее, ваши размеры кажутся мне преуменьшением, ведь я лично встречался с представителем этого вида, которому было не более полугода и он в точности соответствует вашему описанию, но ни один кошачий к своему полугоду не достигает предельного размера, а значит, что встреченные магами коты-призраки были молодняком, который старшие признали достаточно взрослыми для самостоятельной охоты, но вот опыта им не хватило. — решил ответить я, ведь иначе этот тип точно не отцепится. — Весьма любопытное предположение, но действительно коты-призраки попадают на глаза магам крайне редко, а еще реже маг может похвастать, что ушел из противостояния с этим зверем живым. Как удалось уйти вам? — Я показался ему слишком неинтересной добычей, когда имеется альтернатива, а еще я не претендовал на территорию и смог уйти до того, как меня признали конкурентом. — кривовато ухмыльнулся я, ведь действительно территорию я не держал, а помимо меня добыча всегда найдется и не такая верткая, и не такая опасная. — Вам несказанно повезло, но как вы определили его возраст. — Я тоже из кошачьих, как можно понять глядя на меня. — я демонстративно шевельнул ухом, что слегка выбивалось из прически. — А все кошачьи обладают врожденным аурным зрением, которое пробуждается даже раньше основного зрения, так что у меня просто богатый опыт в этом деле.       На этой ноте учитель прекратил расспросы меня-любимого и вернулся к лекции. Вот только слушали его далеко не все и это я не о себе. Точнее не только о себе — еще несколько групп учеников тихо, как им показалось, обсуждали «выскочку полуживотного, которому тут точно не место». Я же решил подобных кретинов игнорировать — Академия независима и ссориться с ней никакой королек не будет, то есть вариант «надавить для отчисления» не применим. То есть остается только прямое давление на меня, чтобы я сбежал, оставив на себе долг за годы учебы. Ну, они же не знают, что я тут, возможно, единственный ученик со «свободным дипломом» и на их подначки типа «кто полуживотного себе возьмет магом» мне плевать с вершин самых высоких горных пиков этого и ближайших миров.       После двух лекций был обед, а после глобальное свободное время. Да-да у первого курса оказалось всего две практики на шестидневную учебную неделю, но в день практики только одна лекция. В общем, все, чтобы «детки» не перетрудились. В каком-то плане это может и умно, ведь подразумевается, что ученики будут стремиться в библиотеку, чтобы углубить полученные на лекциях знания. На деле же ученики в Академии делятся на два типа: родственники богатых и влиятельных лиц, которым нужны маги, которым можно доверять, да и после откупа от долга Академии вполне можно начать обучать кого-то магии, ведь до этого сладкого мига свободы, если узнают о неучтенном ученике, долг увеличивается вдвое, если ученик один. Второй же тип учеников — это выходцы из простого и не очень обеспеченного люда, которые решили стать магами ради лучшей жизни, чем у простого фермера-землепашца. И тут возникает небольшая проблема — первая категория учеников должна только окончить учебу и тут же приступит к работе на свою родню, из-за чего ни один ученик первой категории не стремится тратить все свое свободное время на учебу, удовлетворяясь академическим минимумом. Ученики же второй категории или пытаются учиться несмотря ни на что, или прибиваются к беззаботным ученикам первой категории. Сейчас прошло всего полгода учебы, а уже две трети курса перешли на тип учебы «и так сойдет». Не то, чтобы я был слишком удивлен — ученики здесь в возрасте от четырнадцати до семнадцати лет, а это не тот возраст, чтобы активно думать над будущем.       Но я-то пришел сюда учиться. Да, возможно, что навести мосты с местной «элитой» было бы полезно, но это только до момента выпуска. Просто на выпуске станет очевидно, что у меня было достаточно денег для оплаты обучения, а три десятка платиновых монет — это немаленькая деревня с полями, скотом и даже людьми! Имеется ввиду, что мне передаются права на землю, где я становлюсь практически царем и богом в одном лице, а я должен после выплачивать некую сумму налога государству. Понятно же, что для других учеников я сразу же перейду в категорию «вор», ведь иначе десятилетний недочеловек такие деньги получить не может. Либо же они предположат, что я нашел клад и попытаются вытащить из меня место, куда я его перепрятал и количество ценностей там. Да, я снова предполагаю, что люди хуже, чем на самом деле, но паранойя одобрительно качает головой. Кроме того я не уверен, что буду тут учиться все десять лет, то есть своими скачками через курс, а то и через два я буду сильнее отрываться от коллектива, что не даст мне преимуществ в случае морального выбора «Я либо Сокровища».