Напиши на моих руках

— Ты уже слышал?! — Едва завидев Гектора, Берт спрыгнул с подоконника и побежал к нему, чуть не сбив несчастного с ног. Берт выглядел сонным, но при этом его глаза искрились каким-то безумием и страхом. Гектор, смотря на него, почувствовал себя неуютно и поёжился. — Что именно я должен был слышать? — спросил Гектор с опаской. — Как что?! — Голос Берта буквально сотрясал коридор. — Как это что?! Нука решила дать сегодня контрольную, мало того, сразу по трём темам! — Нука?! Контрольную? Так вчера же писали тест, мы же все неуд получили, куда-больше-то?! — Гектор почувствовал, как сон быстро уходит из его сознания, вместе со всеми мыслями. Он знал, что он абсолютно не готов. Как вообще можно быть готовым к урокам, которые преподаёт Нука?! Нука, или как её звали в глаза, Хелена Хендерсон, была учительницей истории и обществознания. Кроме знаний и дисциплины, которую она привносила, или старалась привносить в головы учеников, она добавляла в их жизни плохие оценки, стресс и страх от одного упоминания её имени. Нукой её прозвали ученики за необычную манеру разговаривать: буквально каждая фраза, которую произносила Хелена Хендерсон начиналась с одного и того-же раздражающего слова: «Ну-ка, кто сегодня не готов писать тест» или «Ну-ка, посидите ещё несколько минут в классе, пока все не прочитают параграф» или…. Впрочем, нет необходимости перечислять, потому что даже имена людей, к которым она обращалась, начинались с пресловутого «Ну-ка». Конечно, никто не помнил, кто именно впервые нарёк Нуку Нукой, но все ученики, всех классов этой школы молчаливо согласились с тем, что отныне мисс Хендерсон не кто иная как Нука. И эта Нука сегодня опять портила ученикам жизнь очередной проверочной работой. — Нам нужно что-то делать! Родители меня убьют за второй неуд на неделе! — Берт не прекращал бегать вокруг Гектора и паниковать. — Спокойно, чувак! — Гектор попытался потрепать Берта по плечу, но в тот же миг заметил, как у него самого трясутся руки. Он в ту же минуту одёрнул их и задумался. — Нука нас всех в могилу сведёт, всех! — не унимался Берт. — Что делать! — Списывать! — воскликнул Гектор и почувствовал, как по его спине пробежал холодок. Конечно, он был отпетым двоечником, и поэтому не редко прибегал к нечестному способу получить хотя бы мало-мальски приемлемый балл. В иной ситуации, он бы даже не моргнул глазом, но это же была Нука! Если она заметит обман, можно было бы попрощаться с этим миром, плача около кабинета директора, и слыша недовольный говор родителей за дверьми. А, впрочем, на носу был конец года, надо было делать хоть что-то с оценками. Иначе, исход будет примерно такой же, как если бы Нука поймала его со шпаргалкой. — Ты рехнулся, Гектор? — взвыл Берт, пытаясь достучаться до здравого смысла друга, но тот уже шёл к подоконнику, доставая ручку. Видя, что уговоры бессильны, Берт сел рядом с ним и обречённо вздохнул. — Учебник дай, я свой забыл дома. — Гектор, не глядя, протянул руку. — Ты неисправим. — задумчиво проговорил Берт, доставая книгу из рюкзака и протягивая её Гектору. Тем временем, до урока истории оставалось несколько минут. За окном было ясное небо, и большое беспечное солнце играло лучами на окнах школы Гектора и соседней, заставляя стёкла искриться и переливаться. — Опять ешь тосты с вареньем? — Аделла подсела за парту к однокласснику, который во всю уминал свой завтрак. — А как же готовится к контрольной по Физике? — Аделла, ты знаешь, что весь этот материал я знаю наизусть, хоть ночью разбуди. Дай мне спокойно пожить для себя, а не для учёбы. Ты же знаешь, завтра важный день, мне нужно сосредоточиться. Аделла пристально посмотрела на него, а затем улыбнулась. — А, твой проект для городской конференции? — Да, он самый. — Парень деловито откусил ещё кусок тоста. — Скажи, Алан. — Девушка замялась и подперла рукой голову. — Тебе твой соулмейт писал что-то на руке? Ведь, кажется, об этом твоя тема для конференции. — Хм? — Алан растерянно посмотрел на собеседницу, а затем вернулся к тосту. — Да, он постоянно пишет что-то на руках, то закон Ома, то дату рождения Гёте. В остальном – ничего. Учёба волнует его больше собственного соулмейта. — Алан поправил очки. — К слову говоря, меня тоже. Мой проект создан чтобы понять этот феномен с научной точки зрения. Сам человек меня не интересует. — Ох Алан, ну ты и зануда. — Аделла, смеясь, потрепала одноклассника по голове, и пошла к своему столу. Алан остался наедине со своими мыслями. Тем временем, в школе напротив, Гектор и Берт сидели за партой, стараясь не поднимать головы. Нука ходила по классу, раздавая тетради. Весь кабинет, казалось, объяла гнетущая тишина. Только было слышно, как стучала стрелка часов. Нука, раздав тетради, прищурившись, оглядела класс. — Ну-ка, дети, мне нужно взять ваши задания для контрольной, так что сидите тихо и не высовывайтесь из кабинета. — Сказав это, Хендерсон вышла из класса. От нечего делать, Гектор считал клетки на странице в тетради. Берт толкнул его в плечо. — Слушай, Гектор, а что насчёт твоего соулмейта? Он тебе писал что-то? — Нет. — Мы не интересуем друг-друга. Мои руки… Они всегда идеально чистые. Но только не сегодня. Он посмотрел на исписанные историческими датами руки и подмигнул Берту. Тот только вздохнул. Через некоторое время вернулась Нука с заданиями, и все погрузились в свои мысли. Гектор положил руку на парту, стараясь посмотреть её содержимое, незаметно от мисс Хендерсон. Ему повезло – на большинство вопросов он находил ответы в шпаргалке, но в какой-то момент он так увлёкся, что совершенно забыл о ходившей по классу учительнице. — Ну-ка, что это там у тебя? — Пугающий голос мисс Хендерсон словно гром прозвучал над головой парня. Гектор почувствовал, как его сердце уходит в пятки, как дрожат его колени, а к горлу подступает ком. Стараясь не отрывать руку от стола, он откинулся назад и показал Нуке тетрадь. Сердце бешено стучало. — Ну-ка, посмотрите на него. — учительница недовольно скрестила руки. — Испачкал все поля в ручке! — Сказав это, она разражённо цокнула языком, и пошла дальше по рядам. Гектор глянул на свою тетрадку, видя, как пятна от ручки красовались на полях. Он облегчённо вздохнул. В классе Алана также стояла гробовая тишина. Было слышно только, как скребут по бумаге карандаши и ручки. Неспешно покачивались жалюзи, за окном, где-то далеко кричали птицы. Алан, не чувствуя страха и волнения, будучи абсолютно спокойным, скользил взглядом по задачкам и выводил их решение под заглавием «Контрольная работа». Вдруг, его идиллию нарушил голос учительницы, нависнувший над ним. — Алан? Вот это новости! Как тебе не стыдно? Парень оторвался от тетради и непонимающе посмотрел на учительницу. Не успел он ничего сказать, как его схватили за руку, бегло осматривая. — Ты – отличник и гордость школы! И ты пишешь шпаргалки! Как тебе не стыдно перед твоей учительницей истории? Я сейчас же позвоню твоим родителям, дальнейший разговор тебя ждёт в кабинете директора! — Сказав это, она выхватила у него тетрадь и забрала задание. Алан, не понимал, что происходит, пока не заметил, что его рука вся измазана ручкой. Присмотревшись, он увидел даты по истории на своей руке. Плечи обречённо опустились, оправдываться было бессмысленно. Он хотел в этот миг написать что-то своему соулмейту на руке, но в последний момент почему-то передумал, и отложив ручку, только тихо прошипел: — Ублюдок. В конце дня, Алан уже сидел в кабинете директора, стараясь не плакать от обиды, когда учительница и директор в поту пересказывали его семье суть произошедшего. Этот разговор казалось тянулся вечность. Наконец, когда они закончили говорить, директор неожиданно добавил. — Конечно, это очень плохой поступок, но я думаю, всё же, не повод не пускать его на конференцию. Как никак это лицо школы, её рейтинг и… — И он так долго готовился. — Тихо пролепетала мать. — И репутация школы. — заключил директор, прощаясь с родителями Алана. Закрыв за собой дверь, Алан обречённо поплёлся за родителями. Он знал, что его ждёт дома. Гектор сидел за партой уже другого кабинета, кабинета своей классной руководительницы. Урок был на редкость скучный и парень равнодушно листал страницы учебника, коротая время. Вдруг, скрипнула дверь, и в кабинет, стуча каблуками, зашла никто иная, как Нука. — Вы меня простите. — говорила она классной Гектора, но тут такое дело… — Она повернулась к Гектору. — Я приятно удивлена. Ты очень хорошо написал контрольную работу. Гектор улыбнулся, убрав руки под парту. — Кстати об этом. — Сказала классная руководительница, посмотрев на коллегу. — Ребёнок, которого мы хотели отправить на городскую конференцию от школы, сегодня написал мне, что заболел. Нам нужен новый человек, и по такому случаю, я предлагаю отправить туда Гектора. — Что?! — парень буквально подскочил на месте. — Но у меня даже нет своего проекта! — А это и не нужно. — вмешалась в разговор Нука. — Просто посидишь, посмотришь. Главное, скажи из какой ты школы. Гектор хотел было сказать, что он ни за что не пойдёт на это скучнейшее и долгое мероприятие, но промолчал – ему сегодня слишком сильно везло. Испытывать судьбу было бы несподручно. — И когда же? — неохотно спросил он. — Завтра, в два часа дня. — Сказала Нука, и они вместе с его учительницей, стали диктовать ему адрес нужного места. На следующий день, в конференц-зале уже вовсю кипела жизнь. Организаторы бегали из стороны в сторону, кто-то пытался привязать к кулисам воздушные шары, кто-то настраивал слайд-шоу. Гектор во всей это суматохе чувствовал себя неуютно. Он сидел, откинув голову назад и неуклюже болтая ногами. Было шумно и многолюдно. От нечего делать, Гектор встал и подошёл к сцене, осматривая её. Какая-то учительница, заметив Гектора, недовольно прикрикнула на него: — Эй, ты чего здесь под ногами путаешься? Нет дела – так помоги шары повесить. Или сядь на место. — А… А… А где? — Гектор, казалось растерялся от неожиданного напора незнакомого человека. — Что где? Шары? Поищи закулисами. — Женщина, казалось, подобрела, услышав что Гектор не против помочь. Не то чтобы Гектор так хотел помогать этим людям, но в конце концов он здесь, хотя у него даже нет проекта, и ему чертовски скучно. С этими мыслями он направился за кулисы. — Таким образом, мы можем говорить о том, что сущность появления обозначений на руках нам до сих пор не известна и поэтому мы можем говорить что… Что… — Голос Алана, репетировавшего свою речь за сценой, начал дрожать. В голове пронёсся вчерашний день. Сегодня все его друзья, и даже Аделла смотрели на него с жалостью, они казалось говорили ему: «Ну что же ты, дурак, списывать решил? Лучше бы подготовился нормально». Алану было ужасно стыдно, он не мог сосредоточиться на проекте и от обиды и раздражения не заметил, как слёзы сами собой выступили на глазах. — Эй, ты чего ревёшь? Алан поднял голову. Рядом с ним стоял высокий кареглазый паренёк, который внимательно осматривал его. — Я в порядке. — Ответил Алан, стараясь звучать как можно более убедительно. — Да я же вижу что нет, что случилось то? — Гектор сам не понимал, почему он так привязался как парню, наверняка он просто разволновался перед выступлением, вон какая кипа текста у него в руках. Но он всё же не отставал. — Что же. — Алан сложил руки на груди, показывая, что он сдаётся. — Мой соулмейт написал шпоры на своей… На моей руке и мне досталось от училки. И почему это дурак не мог выучить даты по истории? Всего-то дворцовый переворот! Неужели это так сложно? — Погоди-погоди. — Пробормотал Гектор, чувствуя, как внутри у него всё холодеет. — Ты сказал дворцовый переворот, шпоры по истории, да? — он неловко посмотрел на свою руку. — Да, согласись, это же не сложно. — Алан хотел что-то ещё сказать, но проследив взглядом, куда смотрел Гектор, заметил остатки исторических дат на не помытой руке. Прежде чем Алан сам успел осознать собственные действия, он прижал Гектора к стене и начал трясти его за плечи. — Ах ты, гадёныш! Это из-за тебя у меня теперь проблемы, да?! Идиот! — Что ты делаешь? — Гектор пытался вырваться из рук разъярённого парня. — Я же твой соулмейт! Мы же наконец нашли друг друга! Разве это не здорово? — Наконец-то мы можем открыть нашу конференцию! И первый проект, который мы сегодня увидим, представит ученик академии Бёрра и Бёртона – Алан Рассел. Послышались звуки аплодисментов. Алан резко отпустил Гектора и начал спешно собирать упавшие бумаги с речью. — Нет, парень, это не здорово. — Сказал напоследок Алан, поднимаясь по лестнице на сцену. — Мне жаль, что ты мой соулмейт. — Сказав это, он исчез в лучах сцены, оставив Гектора стоять закулисами. Через некоторое время воцарилась тишина, концентрация всеобщего волнения была настолько плотной, что, казалось, его можно ломать на куски. Наконец послышался голос Алана: — Тема моего проекта: «Исследование сущности связи соулмейтов» итак, как вы знаете, все мы подвержены такому явлению как связь наших рук с самым важным для нас человеком. — сказав это он запнулся. — И моя цель выяснить, как работает данный эффект. Итак, я хочу сказать, что порой этот эффект может приносить дискомфорт ввиду того, что мы не можем контролировать, то что пишет тот человек, о которым мы можем даже не знать и… — Алан замолчал, чувствуя как к горлу подступает ком и от волнения он не может ничего сказать. Судорожно пытаясь открыть рот, парень издавал едва слышимый сип. Он осмотрел людей: все присутствующие смотрели на него с непониманием и растерянностью. Алан переминался с ноги на ногу и уже хотел уйти со сцены. — Но не смотря на то, что мы не можем это контролировать, это явление важно для нас, потому что оно помогает нам найти нашу настоящую любовь, и мы не должны пренебрегать этим, потому каждый из нас должен быть счастливым. Не бойтесь контактировать со своим соулмейтом, ведь все мы преследуем одну цель – найти свою настоящую любовь. Наступила тишина, вдруг, откуда-то послышались хлопки и вот уже каждый человек сидящий в зале аплодировал оратору. Алан медленно поднял глаза на человека, который говорил это: рядом с ним стоял Гектор и беспечно улыбаясь, протягивал ему руку. Алан, замявшись, но уже не смотря на толпу людей окружающих его, взял Алана за руку. — Прости. — неловко сказал он. — Прости. — повторил за ним Гектор и снова глупо улыбнулся. Алан больше не держал обиду на Гектора, он не хотел отталкивать или злится на него. Он только неловко сплетался с ним руками, на которых корявым подчерком было одинаково выведены злополучные исторические даты.