В школе
Благополучно добравшись...не, не так. Всё-таки, кое-как добравшись до места отбывания школьного режима, все направились в кабинет биологии. Зайдя туда, они лицезрили, сидевших на стульях людей, у самой дальной стены, в конце класса. Все расселись по своим местам, даже очень во время, ведь прозвенел звонок. —Начнём с того, что у нас сегодня открытый урок. И к нам подошли животные...— не успела учительница договорить, как все сразу обернулись на «гостей». Учительница это заметила и поспешила поправиться. —Сегодня на уроке наша тема: «Животные». — закончила она и все сразу обернулись к интерактивной доске. Урок, как всегда проходил скучно и нудно. Фил, сидевший со Снежкой, мимолётно взглянул на макет птицы Синичики. В его голове созрел план, чтобы хоть как-то развлечь себя. —Можно встать? — спросил Фил и начал улыбаться. —Да! — ответила учитель, с подозрением переведя свой взгляд обратно на доску. Фил вскочил и бросился ястребом к макету. Схватив его, он бросился к окну, и с криком: —Лети, птичка! Теперь ты свободна!— бросил в окно бедный макет Синички. Все сидели с ошаломлённым взглядом. А Снежка думала, во-первых: «Когда он успел набухаться?» , а вторых: «Где бутылка?»***
Дальше уроки проходили на удивление быстро. Но на последнем уроке, Фила заинтересовал очень важный вопрос. Правда, важным он был, только по мнению самого парня. Он написал записку и кинул её Арту, попав прямо в руку. Артём открыл её и прочитал. Записка гласила:Арт, ответь мне на вопросы: Как, почему и где, я сломал руку? А то болит так, что вином не запьёш это горе...</b
Арт незаметно для учителя посмеялся и принялся писать ответ:<b>Начнём с того, что мы все хорошо выпили и нам захотелось экстрима. Мы шли по мосту, ну и ты, самый «умный», решил продемонстрировать трюк. Ты зацепился ногами за перекладину и повис руками и головой вниз над рекой. Несколько раз ты чуть не навернулся и в очередной раз, ты так раскачался, что со всей силы ударился рукой об железку. Но это не конец. Когда мы подошли к дому, ты сказал: «Я сам закрою дверь». А сам, зашёл в коридор, и с уличной стороны взял за ручку дверь и попытался захлопнуть...ну, и прижал свою руку, когда у тебя всё-таки получилось её закрыть.
Арт, закончив писать, запустил бумажку к Филу. Парень, прочитав это, попытался напрячь извилины и вспомнить и судя по его лицу, у него получилось. Наконец уроки закончились и все собрались на первом этаже. —Ребят, у кого-нибудь есть клей? — спросил Фил, роясь в портфеле. — Хотя не надо, я уже нашёл. — сказал он и куда-то убежал на второй или третий этаж. Все с недоумением посмотрели в его сторону. POV Филлип Я нашёл клей и побежал на второй этаж. Та-а-а-ак, завтра первый урок у нас это алгебра. Я подошёл к кабинету и начал лить клей в отверстие для ключа, чтобы завтра кабинет не смогли открыть, хе-хе. Конец POV Фил Блондин спустился вниз, где его уже заждались друзья. Все оделись и направились домой.***
Был вечер. Алёнка гуляла по парку и заметила бездомную кошку, которая поймала мышь и хотела её съесть. Девушке стало жалко мышку и она отобрала её у кошки и отпустила. Но теперь ей стало жалко кошечку и она решила её покормить. Только вот у неё не было ничего. —Так, деньги есть, сейчас сбегаю в магазин и куплю чего-нибудь. — Алёна сбегала и остановила свой выбор на сметане. Мчась на всех парах, чтобы успеть, пока не убежала кошка. Девушка наконец-то прибежала и спокойно выдохнула, увидев, что бестия на месте. Открыв сметану, Алёнка поставила её на землю перед кошкой, но вместе этого, сметану начала есть слетевшая невесть откуда ворона. Девушке это не понравилось и она достала для птицы крекер, но его начала есть кошка. И так, что мы имеем: Кошку, которая должна есть сметану, а вместо этого ест крекер. Ворону, которая должна есть крекер, но вместо этого ест сметану кошки.В общем, система дала сбой.