Танцы для души и тела

– Давай закроем дверь. – Оливер провёл языком по смуглой щеке и обхватил губами мочку уха. – Сумасшедший, – слабо и без желания упирался Стив, наполняясь возбуждением. – Тогда пойдём в твою каморку. – Прекрати. Нас могут увидеть. – Мне всё равно. Я хочу тебя. И я… Я люблю тебя, Стив. Стив насторожился. Эти слова сказаны серьёзно или просто для соблазна? Конечно, он безусловно чувствовал, что между ним и Оливером возникают нежные чувства, привязанность, страсть. Их тянуло друг к другу. Но любовь ли это? – Скажи «да», – просил Оливер, ближе прижимаясь к другу. – Я не знаю, – думал о своём Стив. – Значит, да, – сделал вывод Оливер. – Пойдём к тебе. Он взял Стива за руку и направился к дверце в углу класса. – Нет, постой, – вернулся Стив из своих раздумий. – Нельзя, Оливер, я на работе. Парень выдернул руку из крепких пальцев. Оливер остановился, повернулся и, осознав правоту друга, тяжко вздохнул. – Тогда после занятия, – сказал он. – Какой же ты упрямый! Завтра мы встретимся и… – Хочу сегодня. Ответа не прозвучало. В класс вошли три девушки, и парням пришлось прекратить разговор. На занятии Оливер специально встал позади всех, на самый дальний план. Одногруппники стояли к нему спиной, зеркало осталось сбоку, так что видеть занявшего дальнюю позицию ученика мог только учитель. В классе звучала ритмичная музыка, ученики выполняли нужные движения. И только один самый нерадивый ученик всё делал не так. Казалось, в его голове играла совсем иная мелодия, и настроена она была на лирику. Прикрыв глаза, парень медленно и нежно водил пальцем по шее, по линии губ. Обнимал себя за плечи, будто невзначай приподнимал подол майки, приоткрывая живот. Учитель косился на странные телодвижения ученика, тихонько посмеивался и пока ничего не говорил. Пока. Пока эти движения вместо усмешки не начали вызывать напряжение. Взгляд притягивала рука, которая заползла под ткань майки и стала медленно вдоль тела подниматься к груди. Педагог продолжал вести урок, заставлял себя следить за действиями учеников. Однако его глаза вновь и вновь возвращались к парню, стоявшему позади всех и с явным удовольствием бесстыдно ласкавшему свою грудь. Под тонкой тканью было отчётливо заметно, как пальцы поглаживали кожу, как пощипывали соски. Стив сглотнул и отвернулся. Возбуждение дотянулось до разума. Главное, чтобы реакция этого соприкосновения не отразилась на теле. Мерзавец. Да что он себе позволяет? Учитель вернулся к уроку. Ученики добросовестно трудились, но в действиях того бесстыжего ничего не изменилось. Блин, как бы другие не заметили. Надо бы его присмирить. – Оливер! – строго окликнул Стив. Парень вздрогнул, выдернул из-под майки руку и принял самый невинный вид. Все присутствующие тоже обернулись на него. – Оливер. Чем ты там занимаешься? – Я? – Парень неловко одёргивал подол майки. – Ну я… Я танцую… типа… – Вот именно «типа». Может, попробуешь отнестись к занятию более серьёзно? Урок продолжился. Оливер обиженно сузил глаза. Отчитал, как мальчишку, при всём классе. Такое нельзя прощать. Учитель взглядом победителя смерил нерадивого ученика. Наивный. Требует действовать серьёзнее? Хорошо, будет серьёзнее. Всё шло вроде бы нормально. Учитель немного успокоился. Но продолжал следить за непослушным учеником в дальнем ряду. И правильно делал. Вскоре Стив заметил, как нахальный парень начал водить ладонями по своим бёдрам, как задевал пальцами резинку спортивных брюк, как томно прикрывал глаза и облизывал губы кончиком языка. Стив отвёл взгляд, – вот ведь ненормальный! Возбуждение нахлынуло новой волной, и глаза, словно примагниченные, вернулись к развратному парню. А тот без всякого стеснения запустил руку в брюки и принялся ласкать себя, с вызовом глядя на своего обидчика. Вот ведь негодник. Стив явственно ощутил, как его тело откликается на сюжет спектакля. Ещё немного и «актёр» начнёт раздеваться. – Оливер! – с нервом прикрикнул педагог. – Ты сегодня отвратительно работаешь! Толпа снова обернулась на парня, поправляющего на себе спортивные брюки. – Встань в первый ряд! – потребовал Стив. – Но я хочу быть здесь… – А мне не интересно, чего хочешь ты. Встань сюда. С недовольной миной Оливер прошёл в первый ряд и остановился прямо напротив молодого учителя. – Не интересно, значит, да? – пробурчал он. – Абсолютно, – заявил Стив, старательно выдерживая во взгляде равнодушие. _______________________________________________________________ Занятие окончено. Постепенно ученики покинули класс. Все кроме одного. – Ты совсем с ума сошёл? – недовольно упрекнул Стив. – Да, – не стал скрывать Оливер. – Я хочу тебя сегодня, сейчас. – Повторяю, меня твои желания совершенно не волнуют. Я на работе, и у меня ещё одна группа через 15 минут. – Совсем-совсем не волнуют? Оливер медленно приближался к другу, заглядывая в его серые глаза. – Я прошу тебя пока по-хорошему, – уже слабее возражал Стив, наблюдая за упрямым парнем. – «Пока по-хорошему»? А как будет по-плохому? – И Оливер хищно облизал губы. Стив начинал нервничать. Угольки возбуждения, которые теплились в нём во время всего урока, потихоньку разгорались жарче и грозили вспыхнуть пламенем. – Тебя выставить из класса? – Нет. Меня запереть в вооон той комнатке и... Ну ты знаешь, что делать с непослушным учеником. Оливер подошёл к Стиву совсем близко. Так близко, что можно было ощутить его дыхание. Угольки возбуждения увеличили жар. – Хватит, Оливер. Остынь! – уговаривал Стив, но скорее сам себя, нежели друга. А Оливер резко сорвал с себя майку и отбросил её прочь. Упрямец ничего не желал слушать. А среди угольков показался первый огонёк. И если прямо сейчас его не потушить... – Пойдём же. У нас мало времени. Уже не потушить. Оливер взял друга за руку и повёл в угловую комнатку, где имелся удобный маленький диванчик. У Стива больше не было сил сопротивляться. Да и желания особого тоже. Он позволил завести себя в комнату, запереть дверь. Позволил разгорячённому парню буквально наброситься на себя. И главное, он позволил себе ответить на эту страсть. Поцелуи звучали всё звонче, руки нагло лезли под одежду, обрывая не только ткань, но и дыхание. Реальность быстро и безропотно отдалялась, не мешая полыханию безудержного желания. – Ты мой, Стив, – хрипло шептал Оливер, покрывая поцелуями шею и плечи друга. – Ты только мой, Стив. – Да. Я для тебя, милый, – едва дышал в крепких объятиях Стив. Тела оголялись и теснее прижимались друг к другу. Ммм... Как горячо. И как хочется ещё горячее!... Из класса раздался девичий смех, – это пришли первые ученицы следующей группы. Парни приостановили свои действия и напряжённо посмотрели друг на друга. Что делать? Дверь в каморку, конечно, заперта, да только она слишком тонкая. Остановиться? Загасить желание? Но разве кто-нибудь из них этого хотел? – Нужно постараться вести себя потише, – предложил Оливер. Но Стив не ответил. Он молча подошёл к столу, на котором стоял компьютер, и включил громкую, динамичную музыку, направив звук в динамики внутри класса. Теперь можно спокойно продолжать, никто ничего не услышит. Оливер остался доволен. Может, он и нерадивый ученик, зато какой желанный любовник! _______________________________________________________________ На пороге дома Оливера уже встречал недовольный надзиратель. – Ты опоздал на 15 минут, – прорычал Пауль. – Извини, – потупил взор провинившийся Оливер. – Мы решили поставить танец и... – Меня это не волнует! Я приказал тебе возвращаться вовремя и ни на минуту не задерживаться. Приказывал? – Приказывал. – А ты приказ нарушил. И чего ты достоин за это? – Наказания. – Громче. Не слышу. – Наказания. – Так давай, приводи его в действие. Оливер послушно приблизился к своему воспитателю и начал расстёгивать ремень на его брюках. – И пока ты не будешь правильно вести себя, нежностей от меня не получишь, – предупредил Пауль, принимая ремень. "Да пошёл ты к чёрту, – думал Оливер, стоя у стены и терпеливо принимая порку. – У меня теперь есть Стив. Я его люблю. И мы скоро обязательно будем вместе".