Артем Всемогущий

      Стоило Артему усесться за стол и раскрыть меню, как его отвлекли.       - Ты где был? – сурово вопросил его крепкий парень, уже виденный им среди прочих. Рядом укоряюще выпрямилась девочка, с лицом типичной старосты и заучки.       - Вижу вас, - ответил Артём. – меня зовут Артем Кабанов. Кто вы и почему спрашиваете?       - Илья Адамов. Санкт-Петербург. Земля.       - Диана Стормлайт. Бирмингем. Земля.       - И что? – воздел бровь Артем. – Это дает вам какое-то право отвлекать меня от обеда?       - На курсе должна поддерживаться дисциплина. Нам всем не нужны неприятности из-за твоей дурости.       «У нас появились претенденты на лидерство? - подумал Артем. –Однако, они кое о чем забыли, например, о «мажорах». Посмотрим, сумеет ли Илья их нагнуть.       - Вот как? Я считал, что вопрос дисциплины мы уже решили с мэтром Деоргом. Оказывается, нет, - Артем положил подбородок на сложенные ладони. – Я действительно нуждаюсь в помощи. Диана, не расскажешь мне, какие темы я пропустил? Илья, тебя я не задерживаю.       - Послушай, ты!.. – зарычал Илья, хватая Артема за рукав у плеча. Однако, не увидел в его глазах ни малейшего беспокойства. Один интерес и возбуждение. Это слегка выбивало из колеи. Не привык он что бы подобные хлюпики так реагировали не его мускулы.       - Так хочешь узнать, где я был? – изогнул губы Артем. – Вот твой шанс…       - Аюшки? – словно из-под земли выскочил домовойПетоон. – Вы чего здесь затеяли, фулюганы? А ну ка, быстренько, разбежались! Помни, мерзавец, - он ткнул костлявым пальцем в Артема. – Я слежу за тобой. Один раз ты уже попался.       Илья неохотно отпустил рукав и отошел к своему столику. Диана ушла вслед.       Артем не торопясь поел и огляделся в поисках знакомых. О, вон Колобкова сидит. Артем подошел к девушке.       - Света, привет. Не расскажешь, что я пропустил? Пожалуйста.       - Присаживайся, - кивнула блондинка на соседний стул. – После Целительского корпуса мы пошли в купальни, потом в ботанический сад, потом – в зверинец. Там такие твари, - Света зябко передернула плечами. – Представь миленького мопсика, который умеет выворачиваться наизнанку. А внутри – сплошной желудок. Фу! Здесь то Деорг и заметил, что тебя нет. На этом урок закончился.       После обеда, мы отправились в Зеленый корпус. Там был такой большой зал и очень милая девушка, по имени магистр Сфено, учила нас чувствовать ману. Показывала всякие виды медитаций и нам следовало выбрать ту, что лучше всего получается. Не получилось ни у кого, но магистр сказала, что так и должно быть. Мы никогда не обращались к своей Ноус, вот она и уснула. Что бы ее пробудить, понадобится время.       В это время, рукав дернулся.       - О, нам пора на урок, - подхватилась Света. – Великий мастер сказал, что пока у нас каждый день будет только два предмета: теория магии, которую читает он сам, и практические основы медитации. Теория в центральном корпусе, который хрустальный небоскреб.       Во время пути, Артем заметил, как Илья старается незаметно поставить ему подножку. Что за детство? Он наступил на подставленную ногу и толкнул противника. Тот упал. Артем кинулся ему помогать, пока тот, ругаясь сквозь зубы поднимался.       - Что ж ты за Чебурашка, такой? Смотреть надо под ноги…       Илья сердито вырвал руку, за которую его поддерживал Артем и ушел вперед.       Все собрались в большом зале под куполом в Центральном корпусе. Мэтр Деорг соткался из пустоты на сцене.       - Вижу вас, ученики.       - Вижу вас, великий мастер, - ответил ему нестройный хор.       - На этих уроках я продолжу рассказывать вам о процессе обучения в нашей Академии и отвечать на вопросы. Может быть, вопросы у вас уже появились. Можете спрашивать.       В глубине зала поднялась рука.       - Спрашивайте, ученик Краальн.       - Почему в Академии надо учиться целых 25 лет? У нас, например, давно уже умеют загрузить нужные навыки прямо в мозг и специалист готовится в течении нескольких часов.       - Отличный вопрос, ученик, - Деорг довольно улыбнулся. – Разумеется, мага можно подготовить также быстро. Вы уже пробовали подобный метод обучения, когда выпили «письменность». В некоторых магических традициях так и делают. Возможно, кто то из вас слышал о ритуале «Передачи силы». Мы так не поступаем по двум причинам. Первая – это ВОСПИТАНИЕ. Наша Академия не только учит магическому искусству, но и воспитывает. Нет ничего хуже, чем обиженный ребенок, рехнувшийся от божественной силы. Именно для воспитания будущих магов создаются волшебные школы. Когда магическим гильдиям надоедает чистить миры, превращенные в населенные демонами скотобойни; ловить всей гильдией очередного безумца, возомнившего себя темным повелителем, они учреждают академии волшебства. И в обязательном порядке, приглашают в них всех одаренных, до которых способны дотянуться. Ведь, первое, что желает сделать маг-самоучка, испробовав силы – отомстить обидчикам. Вы все знаете, что далеко не все общества благополучны и справедливы. А демоны только того и ждут, даже специально разбрасывают по мирам магические гримуары, наподобие «Некрономикона». Вот и получаем злобного мага.       - Мэтр, но ведь можно и воспитывать быстро?       - Магия может все, ученик Меррис, - повернулся в его сторону Деорг. – Вопрос в другом: согласитесь ли вы, что бы маг разума перекроил ваше сознание?       - Нет… - Меррис смущенно уселся на место.       - Вот именно. Почему-то я так и подумал. А 25 лет- оптимальное время для самостоятельного изменения души. – Деорг продолжил:       - Вторая причина – сама сущность развития искусства магии. Ритуал Передачи силы – это смерть для магического искусства в том мире, где этот ритуал употребляют. Каждое следующее поколение магов чуть-чуть, но хуже предыдущего. Ученики обретают магическое искусство, но не осознают его составляющих, как вы не знаете алфавита канарра. Вы читаете тексты, вы можете на нем писать, но механически и вам этого достаточно. Попроси я вас написать алфавит и вы растеряетесь. Поэтому, магическое искусство в таких мирах не развивается, а деградирует – новые открытия делать некому, а старые знания по капельке теряются. Ученик Краальн мог заметить, что в его мире такая же проблема – технологический застой. До изобретения технологии нейрозаписи, прогресс был подобен взрыву, а теперь он еле плетется. А движут его те, кто учится по-старому в особых учебных заведениях, хранящих традиции. Более того, магия ИНДИВИДУАЛЬНА. Поэтому, в нашей Академии учат великие мастера, а выпускаем мы – подмастерьев. Заклятие, что в руках учителя двигало горы, в руках ученика, едва шевелит камушки. Потому, что чары нужно подгонять к каждой душе. На выпуске вы будете знать о магии столько же, сколько знаем мы. Но, чтобы догнать нас в могуществе, вам придется торить свою тропинку, фактически создать свою личную магию.       В Академии обучение делится на три части:       Первая. Основы. Пока, вас всех учат одинаково. Вы учитесь ощущать ману и видеть ауры. Но, уже сейчас, мы предлагаем разные способы это делать. Вам следует выбрать тот, что получается лучше всего. И так будет до первого «барьера пера и свечи» - когда вы своей силой сможете зажечь свечку и двигать перышко. После этого идет вторая часть:       Выбор. Мы предлагаем 60 направлений чародейского искусства, список которых вы уже видели. На наших уроках вы каждый попробуете себя во всех этих видах и выберете то, что получится лучше всего. В выбранном направлении вы станете совершенствоваться до окончания Академии. Должен сказать, что магическое направление, это не профессия и не специализация. Это ВРАТА в мир магии. Каждый маг, по определению, всемогущ и это не зависит от инструментов в его руках. Например, дождь сможет вызвать и зельевар, и менталист. Только, зельевару придется что-то сварить, а менталисту – добраться до сознания погодных духов. Третья часть:       Творение. После окончания Академии, вы сможете создавать собственный путь в магии на основании полученных знаний и опыта. Насколько высоко взойдете вы этим путем, зависит только от вас самих. Мы отдадим вам все, что сможем.       - Ученик Диана, вы все это записываете? – вдруг заметилДеорг.       - Да, великий мастер, - смутилась девушка.       - Не нужно. Вы легко это запомните. То, что вам действительно нужно знать, есть в учебниках.       - Великий мастер, а разве колдуны не придумали способа и это ускорить? - Разумеется, ученик Хубай, - ответил Деорг. – Ваши слова требуют сразу двух пояснений, связанных между собой. Это вам еще повторят на черной магии. Многие недоучки и торопыги желают получить все и сразу. С этой целью они обращаются к демонам. Демоны с радостью помогут, только, в обмен на душу. Считающие себя самыми умными, надеются демонов обмануть. Говорю сразу, такое невозможно. Демоны всегда берут плату вперед, по той простой причине, что по-другому выполнять желание не умеют. Например, просит ученик могущества архимага, вот прям счас. Как это выполнить? Демон влезает в тело просящего и действует вместо него. И мы получаем одержимого демоном маньяка. При чем, с могуществом и многовековым опытом демона. Разумеется, самому дурачку, уже без разницы, а мир получает большую проблему. Именно таких, покупающих могущество и называют колдунами. Предупреждаю, маги очень не любят, когда нас с колдунами сравнивают. Трудно придумать для мага оскорбление хуже. За это принято вызывать на поединок. Правильно общаться с демонами учат демонологов. Соответствующие уроки у вас впереди.       - А теперь, ученики, я прошу вас поделиться на группы. С начала, на две группы. В первую войдут все, кто более-менее похожи на людей внешне, т.е имеют голову, руки и ноги. Во вторую – все остальные. Это связано с тем, что большое различие тел порождает различие душ, соответственно, учиться тоже нужно по- разному.       Когда ученики разошлись на 2 группы, Деорг продолжил:       - Разделитесь снова. В одну группу входят те, кто узнал о магии только в нашей Академии. В другую – те, кто знал о магии раньше и получил начальную, пусть и теоретическую, подготовку. Это опять же связано с обучением. Магия очень зависит от мировоззрения и представления о ней. Нам придется не столько учить, сколько переучивать вас, исправлять ошибки в ваших представлениях.       «Однако, ректор решил проблему нашего лидера с мажорами. Вон они, все в соседней группе собрались».       Снова поднялась рука.       - Да, ученик Краальн.       - А пробовал кто-то совместить магию и науку? Создать какие-то технологии на основе этого совмещения?       - Разумеется, - кивнул Деорг. – Вам, должно быть, знакомо имя Исао Накамуры. Он закончил факультет телепортации. В библиотеке имеются его работы по эфирной психофизике.       Испанец замер с ошеломленным выражением на лице.       Деорг повел ладошкой и в зале возникло 4 круглых стола, а стулья выстроились вокруг них. В центре каждого стола повисла прозрачная сфера.       - Пусть каждая группа выберет себе стол и займет места, - Деорг подождал, пока все расселись. Артем нашел себе место между Светой и Хубаем.       - Положите свои справочники перед собой на стол. Раскройте их. Видите, страница появилась в центральном шаре. Это позволит вам учиться всем вместе, а не поодиночке.       - На сегодня, темы для первой и третьей группы. Законы Творца. Определение маны. Устройство души. Приступайте.       - Вторая и четвертая группа открывают справочник на чистой странице и пишут эссе о том, что они уже знают. Подсказка: проще всего будет выделить книжки о магии, которые вы успели прочесть. А также, перечень ментальных и магических навыков, которым вас, быть может, научили.       Значит, Законы Творца. Поиск. Их всего три: Закон сохранения материи-энергии. При наличии параллельных миров, куда сливают лишнее и откуда черпают недостающее, не особо он критичен. Закон неотменяемости. Т.е ничто не может изменить уже произошедшего. А здесь и параллельные миры не помогут. Изменить можно копию события, а не само событие. Закон цепи перерождений. Ничто не оборвет эту цепь. Ничто не уничтожит душу.       А почему? Реальность души 100%, поэтому она неуничтожима. Как так? Оказывается, у остальных вещей реальность гораздо меньше 100%, поэтому они все время плывут-меняются. То рождаются и растут, то стареют и умирают.       Что за неотменяемость цепи перерождений? Помнится, Будда что-то говорил об освобождении и прерывании этой цепочки. Какие-то узелки, похожие на следы жуков-короедов. В сноске пишется, что это змеиный язык. И снова Гарри Поттер. На канарру перевода нет.       Змеиный язык, он же нахиникари – язык нагов – разумных полулюдей-полузмей. На нем написаны основные тексты по йоге. На другие языки нахиникари никогда не переводился. В связи со значительными отличиями мировоззрения нагов, при переводе смыслы слишком искажаются. Изучающие йогу, учат нахиникари специально. От нахиникари происходит самый древний санскрит – что-то наподобие адаптированной версии для людей. Как пиджин-инглиш.       Делаем пометку: разобраться позже.       На запрос о Творце, Справочник выдал миф: «Случилось так, что Некто создал множество миров и человека, чтобы оценить каждый из миров. [Только] человек может в любом мире находить чудесное, определять, что в избытке, а что в недостатке.       Человек живет в одном мире, [а затем] попадает в место, называемое Перекрестком. Там пересекаются миры и человек встречается с Некто, который создал миры. С Перекрестка человек попадает в [другой] мир. Там будет меньше [бывшего в избытке] и больше [бывшего в недостатке]. Возможно, [такой мир окажется для него] лучше, возможно хуже, но этот мир будет новым и чудесное в нем будет новым. Из того мира, человек [вновь] попадет на Перекресток.       Так человек собирает память/видение о чудесном в разных мирах и когда-то/где-то он сам [становится] источником чудесного, [начинает] создавать миры.       Тогда ему [необходимы] те, кто может их оценить, кто может в любом мире находить чудесное и определять, что в избытке, а что в недостатке. Не от того ли случилось так, что Некто создал множество миров и человека, чтобы оценить каждый из миров?» (Крест и Спираль.       Кляксы на хрониках). Как то мутно. Над этим надо думать… После окончания урока, Испанец подхватил Артема и Свету под руки и потащил их к столовке. Появились Илья с Дианой. Только Илья раскрыл рот, сердито глядя на Артема, как Испанец его возбужденно перебил:       - Вы представляете, что он сказал? – Испанец, аж руками замахал от волнения. – Нет! Вы не представляете! Сам Исао Накамура учился в нашей академии!       Видя недоумение на лицах сокурсников, Испанец, пытался подобрать слова:       - Исао Накамура в нашем мире, как для вашего… - Испанец не особенно помнил исторических личностей столь далекого, для него, прошлого. – Ну, как Иисус Христос. Его открытия в области связи сознания, квантовой механики, гравитации и пространства-времени – это совершенно новая наука. Бесконечные источники энергии - Исао Накамура; телепортация - Исао Накамура; гиперпривод - Исао Накамура; антигравы, инертоны, искусственная гравитация, гипернавигация, машина времени – все Исао Накамура; даже первая теория пси и школа ментатов на Марсе – тоже он. Теперь то понятно, откуда он черпал свои идеи. Заодно, пример, как магу высоко подняться в технологическом мире.       - Да, ладно, - не поверила Света. – Про машину времени ты загнул. А как же закон творца о необратимости событий и в связи с этим невозможность проникать в прошлое и менять его?       - Что бы ты понимала! – запальчиво возразил Краальн. – К твоему сведению, теория Накамуры рассматривает время аналогично гиперпространству - в виде квантовой модели. В гиперпространстве нет вещей, только волны вероятности. Схлопывание волны рождает вещь в конкретной точке. Именно так работает гиперпривод – вероятность нахождения корабля в одном месте понижается, в другом – повышается и он хлоп! – уже в другом месте. Время состоит из точно таких же вероятностей, которые схлопнуты только СЕЙЧАС. Что будущее, что прошлое – это вероятностные волны. По этой причине, вместо однозначной причинно-следственной цепочки, путешественник во времени видит целый веер таких. Именно они воспринимаются как параллельные миры. Их то существование отрицать не будешь? Как раз в таком находимся. Именно, на этом схлопывании вероятностей присутствием наблюдателя построена теория пси. При попытке вмешаться в прошлое, путешественника неизменно выкидывает на параллельную дорожку. Поскольку, сам факт присутствия постороннего меняет реальность, выкидывание неизбежно.       Света на минуту смутилась, но нашла новый аргумент:       - Скорость света уже ни о чем? Хочешь сказать, что эти ваши волны вероятности в гиперпространстве перемещаются быстрее света?       - Квантовая запутанность уже не при чем? – передразнил ее Краальн. – В ваше время ее уже открыли, наверно. Помнишь про Большой взрыв? В начале времен все частицы вселенной были одним и находились в одной точке. Поэтому, между частицами сохраняется связь, к которой скорость света отношения не имеет. Благодаря этой связи вероятностная волна мгновенно охватывает вселенную и может быть схлопнута в любой ее точке.       Артем с умилением прислушивался к их научному спору. Да! Именно о таких друзьях он всегда мечтал. К сожалению, сам он увлекался биологией, а не физикой и даже не представлял, что такое эта самая, квантовая запутанность и почему она перебивает аргумент о скорости света. Артем перехватил взгляд Адамова. А с этим придется что то делать. Никак он не успокоится. Поглядим: в драку полезет или подлость какую придумает?       - Бросайте свою научную shit! –засверкал глазами, возникший откуда-то вечный приятель Ильи, который американец. – Сейчас будет дуэль старшекурсников! Айда на дуэльную площадку!