Персонаж с нуля

Прежде чем закидывать персонажа в самую гущу событий, следует с ним познакомиться поближе... Вопросы организованы в четыре группы. Каждая группа на уровень выше, чем предыдущая. Следует рассматривать группы последовательно, хотя и не обязательно отвечать на все вопросы. 1. Взгляд со стороны автора:       Чем персонаж интересен вам? С персонажем (особенно, если он главный) вам придется провести много времени, так что первое и самое главное условие – персонаж должен быть интересен вам. Подумайте, чем персонаж вам нравится. Выделите это и не отпускайте.       Как персонаж будет двигать сюжет? Персонаж появляется вместе с какой-то целью. Темный Властелин хочет захватить мир, Золушка хочет попасть на бал, Мулан хочет спасти отца и пр. В достижении этой цели персонаж проявляет определенную настырность и, медленно, но верно начинает идти к ней. Вот и завязка сюжета.       Как сюжет будет двигать персонажа? (Вернее было бы спросить, как другие персонажи будут двигать главного персонажа.) Не все события подчиняются герою. Иногда его планы проваливаются. Иногда меняются его цели. Иногда меняется он сам. Темный Властелин убивает родителей Главного Героя и вот он уже отправляется в поход, чтобы отомстить. 2. Взгляд со стороны других персонажей: Это как раз то, что мы читаем во всех описаниях. Несмотря на то, что мы описываем чисто внешние признаки и манеру поведения, в них должны читаться связи с чем-то более глубоким. Возьмите какую-то деталь поведения или внешности и разматывайте ее... В данном случае, случайности вполне могут (и должны!) оказаться не случайны.       Первое впечатление. Внешность. Играем в Шерлока. Детали внешнего вида наводят нас на мысли о личности и жизни героя. Хочется добавить яркую деталь? Давайте! С этого все и может начаться. Теперь подумайте, откуда она. Вы здесь Шерлок. Используйте дедуктивный метод. Здесь вы не сможете ошибиться. Отделите то, что подарила вашему персонажу матушка-природа - это не очень информативно (Глаза были голубые). Выделите то, что закрепилось за ним с жизненным опытом. (Край платья неаккуратно топорщился - она непрестанно поправляла его, пока он наконец не истрепался.) Сосредоточьтесь на том, что было его сознательным выбором. (Она выглядела тонкой и хрупкой, словно бы даже больной, но по-прежнему красивой. Ей казалось, этот налет обреченности добавляет к ее очарованию и она изводила немалые деньги, чтобы его поддерживать.) (О чем он думал, когда нацепил этот желтый сюртук? Вероятнее всего, он не думал вовсе, ему просто нравился цвет.) Можно мыслить и в обратную сторону. Жизнь героя отражается на его внешнем облике. Есть драматический момент в прошлом? Добавьте деталь к настоящему. (На ладони у почтенного клирика был шрам. Он неудачно зацепился за гвоздь, вылезая из окна женского монастыря.)       Второе впечатление. Речь и жесты. Итак, вы разглядели героя и теперь вступаете с ним в светскую беседу. Речь и жесты отражают социальную среду из которой пришел персонаж, а также его желание вписаться в теперешнюю социальную среду (или, наоборот, выделиться). (Джек водил ржавый пикап, ругался без особенных изысков, редко брился и плевался при каждом удобном случае. Когда он заходил в офис, вы могли поклясться, что слышите позвякивание шпор, даже если он шаркал по полу драными китайскими кроссовками.) Fake it till your make it. Не забывайте, что поведение персонажа может отражать его желание быть кем-то другим, заставлять других думать, что он кто-то другой или же просто его желание измениться. (Она была настолько до невозможности аккуратна и щепетильна, что любому встречающему ее впервые сразу приходило в голову спросить, пила ли ее матушка.) О чем вы будете говорить? Будет ваш персонаж хорошим собеседником, вгонит вас в сон своим занудством или разозлит заносчивостью? (Вася твердо знал, что его окружают идиоты. В спорах он всегда выходил победителем, частью из-за своих несомненных дарований, частью из-за того, что предпочитал не слушать собеседников.)       Третье впечатление. Эмоции. Какие внешние проявления эмоций свойственны вашему персонажу. Опять-таки, здесь находят отражение воспитание, социальная среда и культура. Какие эмоции персонаж готов показывать? Какие будет скрывать? Какие будет преувеличивать? Будет ли он делать это сознательно? (Он всегда делал вид, что рассказы других его очень волнуют. Даже, если надо, умел пустить сочувственную слезу.) Может быть, ваш персонаж из тех, кто готов показательно злиться, но будет прятать слабость. Может быть, ваш персонаж будет рисоваться, предаваясь романтическому сплину. (Она была умна, удручена неразрешимостью глобальных проблем и отпускала колкие комментарии в адрес всех нежно влюбленных.) 3. Взгляд наружу: Теперь ставим себя на место вновь созданного героя и попробуем посмотреть на мир его глазами. Не забывайте ничего из того, что пришло из предыдущего пункта и постарайтесь развить зародившиеся идеи. Ну что еще сказать... Система Станиславского?       Мировоззрение. Любые убеждения относительно устройства окружающего мира и того, как надо поступать. Совпадают ли они с мнением большинства? Насколько эти убеждения гибкие? Могут ли они измениться? Также полезно думать о том, откуда появились эти убеждения или о том, как они вытекают из биографии персонажа. (Принимая решение, он производил мысленный подсчет выгод и издержек. Возможно, даже в денежном эквиваленте.)       Отношение к другим персонажам. Какие черты в других людях раздражают? Какие нравятся? Какие кажутся смешными? Кого персонаж презирает, кем восхищается, кого воспринимает как равного? С кем будет враждовать, с кем спорить, в кого влюбится, а с кем подружится? (Не отвечайте на последний вопрос именами других персонажей, называйте черты!) Что может заставить изменить мнение о других персонажах? (Она не прощала ошибок. Можно было подумать, что у нее над головой вьется мысленный коршун, готовый выклевать глаза каждому, кто хотя бы немного оступится.)       Цели. Какие персонаж преследует цели. Почему эта цель кажется ему привлекательной? Цель или средства? В каком случае персонаж будет готов отказаться от первоначальной цели? (Он занимался спортом. Но только не утром - хотелось спать, не днем - работа, и не вечером - очень устал.) 4. Взгляд изнутри: Если вы думали, что на предыдущем пункте все закончится, то вы очень ошибались... После того как мы попытались осмыслить мир с позиции вашего персонажа, нам осталось только попытаться осмыслить персонажа с позиции этого самого персонажа. Как обычно, правило очень простое: не забывайте ничего из того, что было раньше...       Самоидентификация. Что персонаж считает главным в самом себе? (Это может быть какое-то одно достижение, цель, определенная деятельность, практически что угодно!) За что персонаж себя ценит? Как идентифицирует себя? К каким социальным группам причисляет? Совпадает ли его образ себя с тем, как его видят другие? (Она считала себя душечкой. Все прочие были уверены в том, что она голыми руками душит кур на заднем дворе.)       Самоанализ. Какие свои черты персонаж считает положительными, а какие – отрицательными. Что ему в себе нравится, а что – нет. Что он хотел бы изменить? Будет ли он пытаться это изменить? Осознает ли персонаж свои недостатки? Достоинства? (Может быть, он осознает только некоторые из их?) (Он мог часами рассуждать о том, какой он ужасный зануда, излагая в деталях, как он собирается это изменить.)       Самоирония. Готов ли персонаж смеяться над собой? Над своими неудачами? Как персонаж воспринимает поражения? (Он чувствовал себя обиженным, но ему все равно было до колик смешно.) 5. Детали: После того как мы разобрались с основным, можно добавить, так сказать, немного декора. Детали здесь - это нечто не очень важное для сюжета, но очень подходящее личности персонажа.       Увлечения. Небольшое правило: избегайте не очень важных для сюжета "крутых" деталей. Увлечение, в котором персонаж невообразимо очень хорош? Либо это важно для сюжета, либо стоит подумать... Каждое новое увлечение в котором персонаж профи - один шаг в сторону Той, О Ком Лучше Не Писать. Другая ситуация если увлечение из тех, которые странноваты или непонятны большинству других персонажей, если персонаж в нем откровенно плох, если персонаж в нем середнячок, но считает, что невообразимо хорош, или (самый положительный вариант) если персонаж искренне и бескорыстно этим увлечением наслаждается. (В отношениях он предпочитал занимать трибуну болельщика: не участвовал, но очень переживал.)       Чувство юмора. Что кажется смешным? Шутит ли персонаж? Смешны ли его шутки для других людей? Важно сказать, что шутки персонажа должны согласовываться с его жизнью или мировоззрением (например, верующий человек не будет шутить на тему библии). Не стоит бояться, если персонаж шутит несмешно. Шутка вашего персонажа должна быть смешна для него самого, но может быть не смешна для других людей. Причем, шутка может быть не смешна для окружающих по самым разным причинам: слишком злая, слишком глупая, слишком мрачная, слишком глумливая, ну или что-нибудь из арсенала принца Джоффри. (Она прижала ладонь ко рту и издала трубный сморкающийся звук, неприятно напоминающий гигиенические отправления. Все вздрогнули, но никто не обернулся. "Значит такой ерундой их не проймешь...", - с видом исследователя протянула она.) Итак, у нас теперь есть законченный образ, осталось только посмотреть на него сверху и проверить, не осталось ли несоответствий. Персонаж не любит фальшь, но показательно придается тоске? Следует объяснить, как так получается. Не бойтесь противоречий. Если ваше чутье подсказывает, что это противоречие интересно, не стоит его сразу вымарывать. Подумайте, как так получилось. Как только вы найдете обоснование, противоречие исчезнет, а ваш персонаж станет необычнее.