Кошмарная Школа

***

Ахмед проснулся бодрым после спокойной ночи. Монахиня ходила по школе и искала нашего героя. Ахмед встал с кровати потянулся и пошел искать Грааль. Он знал, что с ним надо делать и начал поиски. Услышав голос монахини, Ахмед притих. Она так же говорила на латыни, поэтому Ахмед прекрасно понимал, что она говорит. Монахиня говорила следующее: - Я знаю, что ты рядом. Я найду тебя, где бы ты ни прятался. Ты будешь одним из запертых в прачечной - Твою мать! - Ахмед сказал это шепотом - так вот что за детский плач доносился из - за двери. Ахмед решил спасти запертых детей из прачечной даже ценой своей жизни. Он нашел Грааль в шкафу рядом с комнатой, в которой он очнулся первый раз. Схватив его, он услышал скрипучий голос монахини: - Не прячься, я все равно найду тебя. Ахмед зашел в комнату с маской и поставил Грааль на пьедестал. Он закрутился, и в раме появилось второе детское сообщение. Там был рисунок башни из коробок. Сообщение было небольшим: "Мы с другом иногда от нечего делать двигали предметы с места на место и однажды построили такую высокую башню из коробок, что мальчик с синими руками взобрался на нее и выбрался из прачечной. Ах, мама жаль, что ты не видела, какую высокую башню, мы построили. Ахмед снова вспомнил себя в детстве и утер слезу. Он вспомнил, как он в десять лет построил такую же башню из коробок. Наш герой заглянул в открывшийся ящичек и увидел там рецепт для создания непонятного устройства. Там был нарисован детский пистолет красного цвета, баночка с конфетами и бутылочка с каким – то напитком. Ахмед взял рецепт в руки. На аппарате появилось изображение крысы и надпись: «Ворующая Крыса». - Это что оскорбление или…загадка! Я видел на кухне крысу. В зубах у нее что – то блестело. Может это второй кусочек маски! Я просто гений! – Ахмед бросился к выходу. Снова услышав латынь, Ахмед прислушался: - Я призываю тебя, отца мудрости, отца истины и хитрости несущего день и ночь, собираю и растворяю твое молчание среди меня, когда я заглядываю внутрь себя, я буду знать как внутри, так и снаружи, так и снизу, иди ко мне, передо мной явись, о, господин души моей! - Твою налево!? Монахиня – сатанистка?! Нет, я должен, нет, обязан спасти детей, да и себя заодно от вечного рабства в прачечной этой школы. – Ахмед набрался смелости вошел в комнату, где была пиктограмма и сидела монахиня, схватил горящий факел и поджег монахине рясу. Она завыла, словно зверь, и побежала от него прочь. Ахмед ухмыльнулся со словами: - Вот тебе гадина! Это тебе за все! Наконец наш герой дошел до какого – то маленького лифта. - Это такой маленький лифт!! Я все свое детство мечтал на таком покататься! – Ахмед повторно улыбнулся, вспоминая себя в детстве. Он бросил в лифт рецепт этого устройства и пошел искать то, что нужно было для этого оружия Он не заходил только в правое крыло второго этажа. Там было всего две комнаты. Открыв дверь в первую комнату, Ахмед вышел на балкон. Этот балкон выходил в спортзал. На потолке спортзала висел манекен с крыльями и головой орла, а так же три пиньяты. Ахмед увидел там ящичек с тряпкой, которая была повешена на дверце. На нем лежал красный детский пистолет, Ахмед взял его и пошел к лифту, забыв, что монахиня уже потушила рясу. Он посмотрел на рецепт и, бросив пистолет в лифт, увидел монахиню. Ей как будто бы вообще было плевать, что она только что горела. Она, увидев его, зарычала и побежала в его сторону. Замахнулась своей кувалдой. Ахмед увернулся от удара и побежал на второй этаж. Монахиня пробила пол своей кувалдой и погналась за нашим героем. Ахмед бежал, и трясся от страха, шепча молитву. Потом сказал плаксивым голосом: - Где бы спрятаться, где бы спрятаться! Меня сейчас пугало найдет! И все крышка мне! После этого Ахмед вошел в комнату рядом с балконом. Там у стены стояли полки. Так же там стоял небольшой столик с отсеками. Открыв один из отсеков, Ахмед нашел в нем монету. В остальных было пусто - О, монетка! Возьму себе. Что упало то мое! – Ахмед улыбнулся, говоря последнюю фразу, вспоминая как, он со старшим братом играл в резвые игры, и когда у брата из кармана выпадали конфеты, Ахмед подбирал их, и на просьбу вернуть отвечал: - Что упало то мое! На одной из полок стояли баночки с конфетам. Взяв баночки, Ахмед открыл их и пересыпал конфеты в одну баночку. И пошел к лифту, в котором лежал пистолет. Поставив баночку в лифт, Ахмед осмотрелся. Там у стены стоял ржавый автомат с напитками. Ахмед вложил в отсек для монет свое «сокровище» и получил взамен стеклянную баночку с напитком, точно таким же, как на рецепте. Положив бутылочку в лифт, Ахмед увидел кнопку старта. Нажав на нее, наш герой увидел, что механизм лифта ржавый и его наверняка надо смазать маслом. Монахиня не показывалась. Видимо бродила на втором этаже. Ахмед открыл шкафчик, стоявший у стены, и нашел в нем масленку. - Вот что мне нужно! Масленка! – Ахмед начал смазывать шестерни маслом. Лифт заработал и уехал. Услышав шаги, Ахмед нырнул в шкафчик, закрыв дверь и через щелку, стал смотреть что будет. Монахиня спустилась со второго этажа школы и ушла за угол. Ахмед услышал, что лифт поднимается, вышел из шкафчика и увидел свое оружие. Это был пистолет стреляющий конфетами. Увидев монахиню, которая бежала в его сторону, Ахмед выстрелил ей в ногу. Конфета стала липкой и прицепилась к ее туфле. Монахиня, зарычав от бешенства начал отдирать прилипшую массу от своей туфли. Ахмед же побежал в столовую. Там бегала та самая крыса. Ахмед дождался, пока она забежит на кухню, закрыл дверь и сел около единственного прохода из кухни. Этот проход был загроможден коробками. Крыса бегала кругами и наконец, добежала до Ахмеда. У того запотели ладони и он нажал на спусковой крючок. Конфета вылетела и врезалась в крысу. Та завязла в ней и беспомощно болтала лапками. Ахмед забрал кусочек маски у нее из зубов и освободил беспомощно болтающие лапками животное - Спасибо тебе за кусочек маски! – сказал Ахмед, выпуская крысу на волю. Та убежала к себе в норку. Ахмед пошел обратно в комнату с маской и дойдя до нее зашел внутрь Монахиня бродила по школе как зомби. Она никогда не расставалась со своим молотом. Ахмед вставил кусочек маски в форму, а Грааль тотчас поднялся в воздух и улетел. - Будем искать! – сказал Ахмед и пошел снова искать Грааль. Он пошел в то крыло первого этажа, которое забыл исследовать из – за погони монахини. Ее нигде не было. Она, наверное, снова ушла молиться. Войдя в комнату, которая была рядом со спортзалом, Ахмед попал в класс. Здесь стояли парты с перевернутыми на них стульями. У стены стоял стеллаж с тяжелыми книгами. На стене висели часы. Ахмед посмотрел на них. Они показывали два часа дня. Помимо парт и стеллажа с книгами на стене висела доска, а рядом с ней стоял учительский стол. На доске сверху была надпись: «Sister Enda» Ахмед не понял к чему это, но запомнил эту надпись и вошел в следующую дверь. В комнате, в которую он попал, была библиотека. Там стояли громадные стеллажи, и полки доверху забиты книгами. Там стояли стола. Некоторые книги, которые там лежали, были закрыты, а вот две были открыты. В первой книге на гравюре был изображен, какой – то страшный зверь. - Как вызвать зверя из подземного мира. – прочитал Ахмед название главы. Он подошел к следующей книге. Там на странице был изображен дьявол с козьей головой в белом покрывале и с крыльями. - Заповеди Люцифера – прочитал Ахмед название главы. - Черт, эта монахиня совсем сумасшедшая! Зверей из подземного мира вызывать пытается! Идиотка! Даже моя бабушка великая Хатидже – Султан не экспериментировала с темными силами преисподней. На полке, на красной подушке стоял Грааль. - О, Грааль, а я тебя ищу. Ахмед взял его в руки и пошел в комнату с маской. Вставив Грааль в пьедестал Ахмед дождался пока пьедестал перестанет крутиться. На аппарате появилось изображение скелета, а под ним надпись: « Сатанинский Ритуал» - Чего? В смысле Сатанинский Ритуал?? Я что должен мессу провести? И причем здесь скелет. Опять загадка! Стоп! Надо разобраться! В пьедестале открылся ящичек и там лежал ключ черного цвета. - Ключ от лаборатории – прочитал Ахмед бирку. - Опять загадка. Ладно, разберемся! – сказал он, с уверенным голосом пряча в карман ключ Подойдя к раме с новым сообщением Ахмед начал его читать: "Она высокая и стройная но пахнет немного странно. Но вы быстро к этому привыкните с маской которая есть у всех нас не беспокоят запахи. Весь день она блуждает по школе и ищет плохих детей. Конечно кто- то знает почему она это делает. Здесь внизу нас много. Кто - то плачет целыми днями а другие очень тихие" Наш герой вышел из комнаты с маской и пошел к лифту. Увидев у стены железный лом, Ахмед сказал - Лом! Швырнуть что ли его в голову этой крысе! Чтоб знала, как зверей из преисподней вызывать! Ладно, возьму пока его себе. – Ахмед пошел в спортзал и увидел двойную дверь с надписью: « Раздевалка» Он вошел внутрь и попал в помещение среднюю по размерам комнату. Там стояли кресла, а перед ними было три двери. Рядом с первой была изображена девочка, а рядом со второй мальчик. Третья дверь была без рисунка. Войдя в первую комнату, Ахмед попал в туалет. В конце комнаты была заколоченная вентиляция. Ахмед отодрал гвозди ломом и полез по вентиляции. Он попал в третью комнату. Там стоял снаряд, для упражнений называющийся козел, большой шкафчик и небольшой ящичек с мячиками. На козле лежало свернутое белое одеяло. - Белое одеяло! Стоп! До меня дошло!! Надо одеть скелета как дьявола и что – то будет. Только где скелет? Он увидел еще один люк. Открыв его, Ахмед слез вниз и попал в канализацию. Стоял ужасный запах. Ахмед закрыл нос рукой и пошел вперед. Там была еще одна лестница, Ахмед взобрался по ней, открыл люк и оказался на улице за пределами стен школы. Это был школьный двор. Ахмед пошел обратно в школу. Сбежать он не мог, так как ход был перегорожен громадными ящиками. Помимо ящиков на школьном дворе стоял небольшой треугольный камень. Ахмед пошел обратно в школу, но перед этим осмотрел гараж. Это было небольшое помещение с одной дверью на лестницу. В нем стояло несколько столов и полок. Помимо этого на стене висел постер. Рядом с одной из полок был шкафчик, запертый на ключ. На столе рядом со стеной стояла коробка, а рядом стояла лопата. Ахмед нашел связку ключей на столе, который стоял по центру гаража. Помимо связки ключей там стояли старые ржавые весы. Ахмед забрал связку ключей и пошел на лестницу. Там он остановился в нерешительности. Лестница шла наверх и заворачивала вниз. Ахмед пошел вниз. Там была одна единственная дверь с надписью: «Прачечная» Из - за этой двери доносился детский плач. Ахмед попытался открыть дверь, но она не поддалась. - Закрыто! Вот всегда так. – Ахмед пнул дверь ногой и пошел наверх, так как не один из ключей к двери прачечной не подходил. Наверху была еще одна закрытая дверь. Ахмед начал подбирать к ней ключи. Второй ключ оказался от этой двери. Дверь открылась, и Ахмед оказался рядом с лифтом. Пройдя на второй этаж, Ахмед завернул в коридор с балконом и пошел направо. Там была дверь с табличкой: «Классы» Открыв дверь, Ахмед попал в небольшое помещение с одним столом. На нем стоял цветок в горшке, лежало несколько книг, и какая – то карточка. На стене висели головы кабана и лося. По центру было пусто. В этом классе была еще одна дверь, и она была закрыта на ключ. Это была массивная дверь черного цвета с изображением креста по центру. Над ней была надпись: «Лаборатория» - Лаборатория! Вот моя цель! – сказал Ахмед и, порывшись в карманах, нашел ключ от лаборатории. Открыв дверь, Ахмед попал в еще одно помещение. Здесь стояла кушетка, которая была очень старой и потертой. Помимо этого там стоял большой шкаф. Он был открыт. Помимо этого у стены на персидском ковре стоял скелет. Перед ним были разбросаны гравюры с изображением Лорда Тьмы. А на стене за скелетом на латыни на листках бумаги были написаны заповеди Люцифера. - Это что за…. – Ахмед не мог подобрать слова – жесть! Слов нет! Он нацепил одеяло на скелет и подвязал шнурком. На кушетке лежала голова козла. - Вот и второй элемент для мини – дьявола! Пока все прекрасно! Только бы эта швабра сюда не пришла – сказал Ахмед, надевая на скелет голову козла. - Остались крылья. Только где их взять? Стоп у меня идея! – Ахмед вышел из классов и направился на балкон. Там висел манекен. Он был привязан к гвоздю, который был вбит в стену спортзала. Ахмед попытался развязать узел, но он был завязан так крепко, что Ахмед после нескольких попыток отошел от веревки. - Может ножницами обрезать? Только где они лежат не пойму. – размышлял вслух Ахмед спускаясь на первый этаж. Войдя в спортзал, он пошел в правую дверь, которая находилась на другом конце спортзала. Сам спортзал был огромным по размерам. Стены были выкрашены в белый цвет. Там стояло несколько лестниц для лазаний, и было несколько баскетбольных колец. Пройдя по коридору за дверью, Ахмед увидел шкафчики. Открыв один, он ничего там не нашел. Соседний был обклеен наклейками и был закрыт на код. Ахмед сравнил наклейки со шкафчика и рисунок на карточке в своем кармане. Дотронувшись до кодового замка карточкой, Ахмед увидел, что шкафчик открылся. В нем лежали ножницы. - Класс! Ножницы. Пойду, отрежу веревку манекену. – сказал Ахмед и завидев монахиню побежал прочь. Монахиня не заметила его и прошла в другой коридор школы. Ахмед уже бежал к балкону. Отрезав веревку, которой был привязан манекен, Ахмед увидел, как он грохнулся с большой высоты и рассыпался на части. Ахмед увидел монахиню. Она начала говорить что – то но что именно Ахмед не мог разобрать. Она ушла в неизвестном направлении. Ахмед увидел, что у манекена отвалились крылья и побежал в спортзал за ними. Монахиня не показывалась. Ахмед быстро достиг своей цели и увидев монахиню которая бежала в его сторону побежал на второй этаж. Монахиня бежала, за ним, не отставая. Наш герой уже добежал до лаборатории и повесил крылья на скелет. Спрятавшись в шкаф, Ахмед стал ждать. Монахиня пришла в лабораторию и, увидев скелет села перед ним на колени и начала молиться. На скелет она повесила сообщение: « Ты мой единственный господин я открываю тебе свое сердце» Помимо этих строк там был код из цифр: 6676 Ахмед вспомнил, что рядом с комнатой, где была пиктограмма, есть комната с кодом. Ахмед побежал вниз. Сердце его сильно билось от волнения и быстрого бега. Добежав до своей цели, Ахмед дрожащими от волнения руками начал вводить код. Дверь открылась, и Ахмед попал в спальню монахини. Там стояла кровать стол с парчой, и висело несколько картин. На столе стояло шесть свечей и лежало четыре человеческих черепа. Перед ними лежал кусочек маски. - Третий кусочек есть! Осталось еще три и тогда я спасу детей из прачечной. – сказал Ахмед осторожно взяв кусочек маски в руки. Он дошел до комнаты с маской и вставил кусочек в форму. Пол маски было собрано. Грааль так же взлетел и испарился. Ахмед почувствовал такую усталость что кое - как, опираясь на стену, добрался до Розовой комнаты и уснул тотчас как лег на кровать.