Что это такое - чувство?

"Suum cuique" Каждому свое

ХХ.ХХ.20ХХ Срочные новости. Сегодня, в городе ... стала известной неожиданная информация, с которой выступили органы защиты правопорядка. По своему масштабу, она затрагивает всю страну. Как заявляют сами правоохранительные органы, после продолжительного расследования, были выведены на свет тайные организации, "базы" которых, были расположены в заброшенных зданий заводов а также в неработающей линии метрополитена, около восточной части города. В заявлении говориться, что их деятельность связана с ужасными для современного общества делами. В заброшенной линии метрополитена были найдены дети, от 2 до 16 лет, которые были прикованы цепями к рукам и шее, и содержались в немыслимых условиях. Так же рядом с ними обнаружили…. Эти места, были найдены,… Вышестоящие органы защиты правопорядка, скрыли всю информацию о них. Мы хотим сообщить, что всем детям была предоставлена медицинская, и другая необходимая помощь…       Сегодняшний мир полон навешанных ярлыков, полон не замечающих лиц. Большинство проблем других, люди предпочитают игнорировать. Если ты оказался один, то надеяться остается, только на себя.       Утро сегодняшнего дня началось с густого тумана, который остался с ночи. Обычно смотря на него, говорят, что в дальнейшем погода будет теплой. Желтые листья лежат ковром на земле. Под ними пробивается молодая зеленая трава. Утренний туман задерживает в себе аромат опавшей листвы и аромат распустившихся осенних цветов. Люди не спеша идут, пиная листья, по своим делам. Некоторые, вышли специально раньше обычного времени, что бы насладится теплой осенью.       На соседней дороге, которая направляется в противоположную сторону, идут школьники и учителя. Для многих это обычный день, он ничем не примечательный, просто еще один серый день. Кто-то обеспокоен будущей контрольной работой, а кто-то идет спокойно, даже зная, что не сделал важную роботу.       Среди такой толпы, сложно разглядеть кого-то конкретного, сложно определить в спешке, хороший это человек или плохой. Может мимо вас только что прошел серийный убийца. Однако, думаю вы согласитесь со мной, что это может быть хорошей тренировкой внимания. Идешь, и размышляешь о том, что в мыслях у людей. Так и поступает девушка, для которой этот день первый в новом школьном коллективе. Однако, отсутствует всякий страх или неловкость, сомнение или переживание. "Будь что будет", пожалуй это то, что было в голове у неё- абсолютно нейтральное отношение. Далеко пойдет.       Перед воротами школы, небольшие группы детей собираются в большую и шумную толпу. Все спешат протолкнуться раньше, хотя это и не имеет смысла. Дети одевают сменную обувь и разбредаются по разным классам, в зависимости у кого какой урок. У всех на устах утренние новости. И не спроста, ведь зачастую за завтраком, вы включаете телевизор именно на новостном канале. - Почему утренние новости всегда такие депрессивные? Почему никто по ним никогда не говорит что-то по типу «Нашелся давно потерянный сын» или «Цены на жилье упали»? - Тебя бы еще устроили, вероятно, новости что «Лучники, внимание! Цены на стрелы, стремительно падают!»        Придя в класс, можно услышать трактовку услышанного с экранов телевизоров на любой вкус. Кто-то обсуждает это с упреком в сторону власти, есть те, кто жалеют тех детей, которые находились там. - Не знаю как вы ребята, а я так волнуюсь по поводу этих детей, которых спасли. Не так трудно дать новую жизнь и перевоспитать детей до 10 лет. А вот с теми, кто старше, могут возникнуть проблемы. Это так грустно. А вдруг им будут из-за этого снится только кошмары? Может им сделать ловцы снов? - Ия, опять ты со своими ловцами снов, пойми ты, не работает это все. - Не правда! Многие говорят, что после того, как они повесили их над своей постелью, им снится только хорошее! - Это эффект самовнушения, плацебо и никакой мистики. Люди хотят в это верить, убеждают себя, что им будит снится хорошие сны, поэтому и происходит такой эффект. - Роси, не пытайся объяснить волшебство! Это у тебя получается не очень, хочу заметить.       Возмущенный разговор ребят, прервал первый звонок, который призывал детей и учителей начать новый день. После него, зашумели рюкзаки и стали доставаться всё необходимое к первому уроку. Когда до начала занятий оставалось две минуты, в класс зашел учитель, вылаживая на стол свои конспекты и методический материал. После того, как послышался второй звонок, учитель, имя которого было было слишком сложно для произношения учеников, из-за чего они называли его просто «учитель Ли». Весь класс поднялся со своих мест, дабы поприветствовать учителя, не смотря на то, что он уже длительное время сидел перед ними - Дети, доброе утро. Садитесь. Сегодняшний урок, я хотел начать с объявления. Как вы успели заметить, у нас в классе появилась новая ученица. Встань, пожалуйста. И правда, в конце класса, за некогда пустой партой сидела девушка. По просьбе учителя она поднялась со своего места. Её внешний вид показывал не заинтересованность происходящим. - Её зовут Бетельгейзе, прошу вас, будьте с ней любезны и приветливы. Бóльшая часть класса развернулись, на уже стоящую одноклассницу. По субъективному мнению, новенькая была одета не по современной моде, да и лицо у неё было слишком спокойным. - Хорошо, прошу садись. Начнем наш урок.       Бетельгейзе, или как она сама себя сокращённо называла, Бете, не обращала внимание на учителя, который увлеченно вел разговор про то, как измерять объём цилиндра.       За окном, куда она уставила свой взгляд, был школьный двор. По нему, то и дело проходили дети. Какие-то классы занимались физкультурой и играли в футбол на площадке. По дорожкам, около футбольного поля, которыми был пронизан сквер словно паутина, ходили не только школьники, но и люди, которым эта дорога была короче; работники школы, которые переходили из одного корпуса в другой. Деревья, что росли в сквере и чьи верхушки были хорошо видны из окна, казалось, что они растут здесь намного дольше, чем стоит школа. Возможно, это так и было.        В конце урока, который прошел слишком, по мнению некоторых, быстро, дети со свойственным им любопытством, начали окружать парту новенькой, дабы разузнать о ней побольше. Со всех сторон начали сыпаться вопросы, которые, по большей мере, не отличались своей оригинальностью. - А что означает твое имя? - Откуда ты? - А кто твои родители? - А какое твое увлечение? - Ты любишь читать? - Сколько тебе лет? - Когда у тебя день рождения?       Все эти вопросы, смешались в один гудящий звук и если бы кто-то записал его и проиграл, то свету предстала бы какофония а также ощущение, будь-то дрель в уши засунули.       Бетельгейзе не спешила отвечать. Она сидела молча, иногда отталкивая от себя слишком надоедливых одноклассников, которые лезли к ней, игнорируя личное пространство. Когда в класс пришел учитель, чей урок должен быть следующим, дети поутихли. Некоторые, обернувшись и обратив внимание, что учитель зашел в класс и может накричать на чрезмерный шум, сели на свои места оставив новенькую в покое. Рядом с её партой осталось от силы человека 3-4. Среди них осталась главная милашка класса, Ия, что верила в разную мистику, проверяла каждый день свой гороскоп, и была очень доверчивой девчушкой. Не оставил и парту скептик Росальгети. На любую дурость, как он считал, сказанную Ией, он легко мог найти рациональное и логическое объяснение. Бета ответила лишь на вопрос о том, что её любимые книги, зачастую детективы, романы или же просто научные труды.       Следующий урок, был физкультура, что довольно полезно для подростков, учитывая их гиперактивность. Учитель вывел весь класс на улицу. Царила спокойная, безветренная погода. Класс разбрелся кто куда: одна группа школьников побежала на скамейки, что были под деревьями, другая побежала фотографироваться на фоне опавшей листвы, третья пошли на тренажёры, что находились около футбольного поля. Были конечно и те, которые ждали распоряжений учителя, относительно того, что будет на уроке. Бетельгейзе подошла к учителю, дабы осведомиться его, что она новенькая, и чтобы он не забыл занести её в журнал безопасности.       После того, как прозвенел звонок, все знали, что на этом уроке все здают зачет по подтягиванию. Для класса было два норматива: для девочек 10 подтягиваний, чтобы получить высший балл, для мальчиков же нормой было 20. Класс был поделен на две части, и дети начали пробовать свои силы. Многие девушки сдались даже не попробовав свои силы и пошли приседать - это было альтернативой, чтобы не получить двойку. Однако, чтобы заработать хоть один балл, человеку нужно было выполнить 10 раз это упражнение.       Первой из "команды" девушек, задавать норматив, вызвали Бетельгейзе. Ей озвучили сколько ей нужно раз подтянутся, но не уточнили кому сколько. По этому незнанию, она подумала, что чем больше, тем лучше, так что она подтянулась 21 раз. Не обратив внимание на удивленные взгляды одноклассников, она пошла в сторону скамеек, все равно делать ей, особо нечего.       В это время, Росальгети, будучи человеком наблюдательным, толкнул под бок Ию, обратив её внимание на то, что новенькая сейчас, ничего не делает. До этого, они уже говорили по поводу того, что она довольно странная: ведет себя холодно, в каких-то моментах даже чересчур по взрослому, хорошо подготовленная физически, зачем ей это для её возраста? Ия выдвинула свою теорию, что она на самом деле оборотень, по типу кумикихо. Рос же, предложил просто подойти и узнать её получше, чем гадать, для этого же он и ждал, пока Бета сдаст свой норматив. -Привет новенькая! Чего ты тут сидишь? - Да! Тебя ведь Бетельгейзе зовут? Ты так резво подтягивалась! Даже мальчики из класса не смогли получить высокий балл, а ты даже больше чем надо! У тебя такая хорошая физическая подготовка!       Бетельгейзе не была готова к тому, что она будет кому-то интересна. Не привыкла она к вниманию со стороны незнакомцев - привыкла быть незаметной. - Тебя ведь Ия зовут? Ты знала что это имя означает фиалка? - Правильно Бета, лучшая защита это нападение - Правда? Я не знала!- По правде, тем что Ия не знала значение своего имени, удивило не только её саму, но и Росальгети. - Я то думал, что ты во всем ищешь совпадения. - Конечно! Ведь так я смогу узнать свою судьбу! Глупенький Рос. - Ия! Это я глупый?       Они бы и дальше продолжали прикрикивать друг на друга, если бы не услышали что кто-то смеется. Они повернулись в ту сторону, откуда был слышен смех. На лице Беты, была улыбка, которая однозначно была вызвана наивностью этого разговора. Белые волосы Беты были слегка взлохмачены, а голубые глаза, крепко закрыты из-за смеха. - Я могу ответить на один вопрос: почему я смогла подтянуться так много раз. Это все из-за моего воспитания. С самого детства, меня тренировали, так что подтягивания для меня не такое уж сложное упражнение.       После окончания урока, Ия и Росальгети, решили провести новенькой небольшую экскурсию, чтобы показать и рассказать где что. Во время экскурса по школе, ребята показали, где находится женский туалет, кабинеты учителей, которые читают предметы у них в классе. Если пройтись по школе, то думаю можно найти много мест, которые скрыты от остальных. Узкие места под лестницей, не закрытая лестница на крышу, что закрыта от других дверью. Уборщицы, что ходят по коридорам как по расписанию, дежурство учителей, что весит на всеобщем обозрении. Наивно, но ведь многие не обращать на это внимание, так? Так что и нет никаких проблем. Правда пока они ходили по школе, на телефон Бетеьгейзе несколько раз кто то звонил, она отклоняла вызов, но потом можно было слышать звуки приходящих сообщений. Но это, ведь тоже не важно.       В школе в которой вы учились, тоже дети часто придумывали какие-то страшные истории, которые базировались если не на том, что кто-то где-то умер, так на том, что везде стоят камеры, что следят за каждым движением школьников? Эта школа, не стала исключением. - У нас в школе есть призрак.- Завела разговор Ия, после того, как они закончили показывать новенькой школу. - Призрак? - Да. Говорят, что на лестничном проеме, между младшей и старшей школе на 3 этаже, повесилась девочка класса 5. Её дух досихпор ходит там, загоняет детей в угол и пугает их до полусмерти. Многие выходят, полностью седые, от ужаса и пережитого страха. Я вам покажу, раз не верите мне.        Ия повела Роса и Бету в место, о котором она говорила. Этот проход, соединявший третий этаж младшей школы и четвертый этаж старшей, был, по видимому, закрыт уже давно. Он был заколочен досками, чтобы любопытные дети не искали себе неприятностей. Это место теперь использовали, как склад для всевозможных деревянных панелей и прочего барохла. Тут даже стояла старая доска, а также лестница, которой, в отличии от другой фурнитуры пылящейся здесь, хоть иногда пользовались. Сюда никто не ходит, разве только те, кто хочет покурить в тайне от учителей. - Здесь никого нет. - Правильно глупенький, это же призрак! Его так просто не увидишь. Сначала нужно её призвать. Смотрите, тут лежит даже кусочек мела!- И правда, прямо рядом со старой доской, кто-то оставил надломанный кусок мела.- Возьмем мел и напишим ей послание. На большей части, и без того не особо большой доски, теперь была написана надпись "Здесь кто-нибудь есть?" - Нет времени этим заниматься, идем, урок вот-вот начнется. -И бросив последний взгляд на красовавшуюся теперь надпись, ребята пошли на урок. С целью, проверить это место, после него.       Прозвенел звонок на перемену. Тройка ребят снова идут на место, где они оставили послание возможному призраку. - Ну что, идем? Уверена, она нам уже ответила! - Конечно, конечно       По приходу к этому закадычному месту, что вы думали там оказалось? На доске, рядом с надписью оставленной Ией, появилась другая, ответ на оставленный вопрос. Кровью, кривым детским почерком, было написано "Да". А еще, рядом с доской, лежала мертвая девочка с веревкой на шее.