Моя любимая учительница.

Первое ноября.

—Садитесь. Открывайте учебник на странице девяносто шесть и выполняйте упражнение сто двадцать один, — произносит молодая учительница, поправляя рукав своей белой рубашки, — А я пока что скажу вам ваши оценки за контрольную работу, которую вы писали на той неделе, — девушка садится за учительский стол, — Ах…кстати, кого сегодня в школе нет? —Швецовой, — произносит девочка, сидящая на её месте — первой парте первого ряда прямо перед учителем. —Исчезновение Алёны я заметила, — усмехнувшись, произносит учительница, — Она всегда на первой парте сидит, её отсутствие было бы странным не обнаружить, — улыбается, — Ещё кого нет? —Кондратьевой. Внезапно, дверь в кабинет открывается. У входа стоит низкого роста девочка с длинными тёмными волосами. —Здравствуйте, Александра Олеговна, — смутившись, произносит Швец, — Извините за опоздание… Можно войти? —Вспомнишь солнце — вот и лучик, — с улыбкой произносит девушка, отмечая в журнале отсутствующих, — Заходи. Ты опоздала всего лишь на три минуты. Алёна заходит в помещение и с обидой смотрит на одноклассницу, севшую за первую парту рядом с учителем. —Леночка, — ухмыльнувшись, Александра смотрит на ученицу, сидящую за первой партой, — не могла бы ты освободить место для Швецовой и сесть на своё? —Но она же может сесть рядом со мной, — с возмущением произносит девушка. —Не может. Она любит, и мало того, что любит — должна сидеть одна. Есть ученики, к которым нужен особый подход. У вас в классе такой ученицей является Алёнка, — нервно постукивает красной ручкой по столу, — Когда Швецова одна сидит на первой парте перед учителем, делает успехи в учебе. Она же круглая отличница. У неё в журнале ни одной плохой оценки ни по русскому, ни по литературе. —Почему-то другими предметами она так не увлекается. Только русский и литература, русский и литература. Знали бы Вы, Александра Олеговна, как она ведёт себя на других уроках, — произносит Лена. —Другие уроки меня не волнуют. Я отвечаю за свой предмет. —В десятом классе её и русский с литературой не волновали, — с ухмылкой произносит один из одноклассников Швецовой. —Возможно, дело было в учителе. Я знаю, что Алёне не нравился ни русский язык, ни литература, именно потому я оставляла её на дополнительные занятия, где и поняла, что к ней нужен особый подход. —Замечательно, — агрессивно выдохнув, Лена встаёт с места, уступая его Алёне, и садится на своё. Улыбнувшись, Швецова садится за первую парту. —Спасибо, Александра Олеговна. —Не за что. Сейчас дам тебе индивидуальное задание по литературе…с русским у тебя всё в порядке…почти, а вот литература на ЕГЭ гораздо сложнее. —Хорошо. Тогда мне ничего не доставать? — спрашивает Швец. Кое-что в словах учительницы её смутило… «с русским у тебя всё в порядке… почти.» —Только если…ручку, — Александра подходит к одному из своих шкафчиков и достаёт сборник упражнений для подготовки к ЕГЭ по литературе, — Так, ребята, вы же делаете упражнение? — вопрошает девушка, и, получив положительный ответ, подходит к Швецовой, — В общем, — учительница садится на место рядом с Алёной и придвигается к ней, чтобы объяснять максимально тихо, — Делаешь весь этот вариант, пока что без сочинений, если сделаешь быстро — позовёшь меня, я проверю, исправим ошибки, если таковые будут, и начнёшь писать сочинения. —Хорошо, Александра Олеговна. Учительница встаёт с места и идёт к своему столу, чтобы взять журнал. —Итак…результаты контрольной работы меня не особо порадовали. Пятёрка только одна, двойка, кстати тоже. Четвёрок нет, остальные — тройки. Швецова смотрит на Александру, ожидая, что та, как обычно, скажет, что пятёрку получила именно она — Алёна, что она молодец и на неё нужно равняться. —Пятёрку получила Лена, — почесав затылок, произносит Александра, — Неожиданно, честно. Вот уж от кого, а от тебя я такой оценки точно не ожидала. Точно так же, как и двойки…от Швецовой Алёны. Алёна вздрагивает. К этой контрольной работе она готовилась всю ночь, учила все правила, делала подобные варианты работ, писала похожее сочинение. Она просто не могла написать на два. —А…Александра… Олеговна, а Вы ничего не перепутали? — с испугом вопрошает Швецова, — У меня точно двойка? —Да, Алёна. Точно двойка. Делай сейчас задание по литературе, про русский я потом тебе расскажу. Швецова смотрит на своё задание и понимает, что теперь не сможет сделать его. Мысль о полученной двойке расстроила Алёну буквально до слёз. Девушка отвернулась к окну и тихо заплакала, чтобы никто не заметил. —Остальные получили тройки. Если сделали сто двадцать первое упражнение, подходите ко мне, я проверю и дам ещё одно задание. На следующем уроке проходим новую тему, а после готовимся к ЕГЭ, — учительница взглянула на первую парту и заметила, что её ученица плачет. Подходит к Алёне, — Ну ты чего плачешь? Приходи ко мне после уроков, я тебе всё объясню. Не расстраивайся, я не поставлю тебе эту оценку в журнал, — шёпотом произносит Александра. —Л…ладно, — Швецова вытирает слёзы с щёк и вздрагивает, когда чувствует руку Александры у себя на плече. —Всё, не плачь. Делай задание, у тебя всё получится, — Александра Олеговна отходит от девушки и садится за свой стол, чтобы проверить работы других классов, изредка поглядывая на Алёну.

***

Первое сентября.

Первый урок.

—А чё, это правда, что у нас будет новая училка по русскому? — с усмешкой спрашивает один из одноклассников Швец. —Да, говорят, она ещё и молодая, только институт закончила… Ей лет двадцать пять… —В таком случае, я б ей вдул, — произносит парень и начинает смеяться. —Все ещё впереди, — отвечает ему друг. Швецова смотрит на парней неодобрительным взглядом: как бы плохо она ни относилась к учителю, такие шутки ей были неприятны. А учитывая, что эту учительницу она ещё ни разу не видела, шутка становится ещё менее смешной. Дверь в кабинет открывается и все слышат громкое, но при том абсолютно спокойное «входите». Швец первой заходит в кабинет и видит у учительского стола молодую, короткостриженную девушку с безумно красивыми русыми волосами. —Здравствуйте, — равнодушно произносит Швецова и идёт за последнюю парту. —Здравствуй, — улыбнувшись, отвечает девушка и, кажется, хочет продолжить фразу, но в кабинет заходят другие ребята. Одноклассники Швецовой смотрят на свою новую учительницу, после чего в классе повисает молчание. —Здравствуйте, — спокойно и уверенно произносит девушка, — Садитесь, — поправляет рукав пиджака, — Меня зовут Александра. Александра Олеговна. Преподаю впервые, постараюсь делать это так, чтобы было интересно и мне, и вам, иначе мы тут все помрём. Сразу насчёт рассадки: можете сидеть как хотите, но как только кто-то начнёт говорить — пересажу, но не весь класс, а только говорящего. Весь класс страдать не должен, — берёт ручку и постукивает ей по столу, — Не терплю на своих уроках телефоны и наушники. Увижу — сразу же напишу родителям. Давайте уважать друг друга, — девушка снимает свой пиджак и остаётся в белой рубашке, заправленной в черные на высокой талии зауженные брюки.

***

      И ведь в самый первый день учебы она уже чем-то тебя зацепила, Алёна. Она не выглядела так, как остальные учителя в вашей школе. Во-первых, она была гораздо моложе, потому она понимала вас гораздо лучше, чем какой-нибудь учитель физики, которому было уже за семьдесят.       Во-вторых, она была безумно уверенной и спокойной, говорила твёрдо, чётко, ясно и по делу.       В-третьих, она была очень красивой и…до жути сексуальной. Да, именно сексуальной, так ведь? Все мальчики в твоём классе мечтали о том, что как только увидят новую учительницу, сразу же мысленно её разденут, а в итоге разочаровались, и со словами «не тёлка, а педик какой-то», решили новую учительницу русского языка и литературы больше не обсуждать.       А ты…ты не хотела рассматривать эту девушку как своего нового учителя. Тебя же никогда не интересовал русский язык, а уж тем более литература, верно? Тогда…почему же уже через два месяца ты стала так усердно заниматься этими предметами? Почему стала писать песни, если ранее презирала сие занятие?       Нет, вообще-то, сначала ты не хотела заниматься. У тебя были плохие оценки. У других тоже. Но именно тебе Александра Олеговна, почему-то, двойки в журнал не ставила. А другим беспощадно, так ещё и несколько сразу: объясняла это тем, что у неё нет цели завалить, но если ты не знаешь — в этом её вины нет, ведь она свое дело сделала. Дополнительные занятия она устраивала каждый день после седьмого урока и каждый мог их посетить.       А ты не посещала! Ждала, когда у Александры сдадут нервы и она просто выставит все твои плохие оценки в журнал. А она никак про тебя не забывала.       Однажды даже словила тебя в школьном коридоре, взяла за руку и спокойно попросила прийти на дополнительные занятия. Индивидуальные дополнительные занятия. —Только ты и я, — произнесла Александра и с надеждой посмотрела в глаза Швецовой.       И ты согласилась. Почему-то согласилась. В тот же день ты пришла к ней на занятия, она заварила тебе чай; даже не в пластиковом стаканчике, а в обычной стеклянной кружке, даже с сахаром, и даже достала коробку конфет к чаю, чтобы не пить «пустой». На твой вопрос о том, где же она взяла так много кружек, а главное — зачем, Александра ответила, что её любимая преподавательница в универе, ещё когда Саша была на первом курсе, купила несколько чашек и держала их у себя в кабинете, чтобы во время дополнительных занятий её ученики могли пить чай, не обжигая себе руки горячим пластиком, и эта идея ей очень понравилась: настолько, что она решила это перенять.       И тебя это так восхитило.       Она объясняла тебе правила написания сочинений, рассказывала про аргументы, тезисы, и, если ранее тебе это казалось скукой смертной, то в тот момент ты не пропускала ни слова, впитывая всю информацию до всяких мелочей.       С того дня ты стала ходить к Александре Олеговне на индивидуальные дополнительные занятия. Раньше она устраивала общие дополнительные уроки каждый день, теперь таких дня было всего лишь два: понедельник и вторник — все равно эти занятия мало кого интересовали. А вот тебе, Швецова, понравились.       Ты сама уже не помнишь, как попросила Александру посадить тебя на первую парту прямо перед ней: мол, так информация у тебя лучше усваивается, да и всё равно никто на этих партах не сидит. Какой дурак согласится сидеть за первой партой перед самым грозным и строгим учителем в одиннадцатой параллели? Правильно, ты, Алёна.       За месяц из самого отстающего по русскому языку и литературе ребенка в классе ты превратилась в круглую отличницу. Ты пропускала любые уроки, лишь бы посидеть в классе Александры Горбачёвой и послушать её рассказы, пусть даже на пятом уроке она ведёт у шестого класса: в любом случае было до невозможности интересно.       А Сашка всегда с тебя смеялась. Сашка? Да, однажды у себя в мыслях ты назвала Александру Сашкой, и с того момента ты не можешь называть её иначе. —Опять пришла послушать про запятые в сложных предложениях? — улыбнувшись, Александра поставила в журнал очередную пятёрку Алёне. —А зачем Вы ставите мне какие-то непонятные пятёрки? Я же ничего не делаю… —Давай так: я считаю, что ты плохо поступаешь, прогуливая чужие уроки. Быть может, однажды кто-то об этом узнает и меня оштрафуют, лишат премии, а может…уволят… Но я считаю свой предмет самым важным, и если ты считаешь точно так же, а раз ты прогуливаешь другие уроки ради моих, то ты считаешь точно так же… Понимаешь, я не могу не ставить тебе оценки. Ты у меня в кабинете уже как дома.       Швецова улыбается. —Сашк…- девушка вздрагивает: она чуть не назвала своего учителя, Александру Олеговну, Сашкой, — Ой… Александра Олеговна…мне же приходить сегодня на дополнительные занятия? —У тебя сколько уроков сегодня? —Шесть. —Два из них — русский и литература, один ты прогуливаешь сейчас на моём уроке, после шестого урока ты пойдёшь ко мне на дополнительные… Итого: четыре урока, проведенных со мной, из семи. Тебе не кажется, что это слишком много? —Вы очень интересно преподаете. Вы замечательная…- Швецова замолкает и сразу же понимает, что эту фразу нужно как-то закончить, иначе Александра Олеговна не поймёт, — учительница. —Спасибо, — улыбнувшись, отвечает Александра, — Иди, садись за последнюю парту. Тебе задание дать, или будешь слушать крики пятиклашек и мои недовольные возгласы? —Второе, — усмехнувшись, произносит Швецова. —Хорошо, — ухмыляется.       Швецова садится за последнюю парту, подпирает голову руками и с восхищением смотрит на Александру. Алёна никогда до этого не встречала столь харизматичных и хороших учителей. Сашка была первой преподавательницей, которая смогла заинтересовать её так сильно.       Александра Олеговна думала, что Алёна ходит к ней из-за сильной любви к её предмету, и отчасти это было действительно так, но на самом деле Алёнка приходила к Александре Олеговне из-за сильной любви к самой учительнице.       Швецова так внимательно наблюдала за своей любимой учительницей, что за несколько месяцев смогла заметить у той несколько вредных и просто странных привычек.       От Александры всегда пахло сигаретным дымом: конечно, это заметит не каждый, ведь во время учёбы девушка не курила, но одежда была уже пропитана этим запахом, и каждый раз, когда Швецова подходила к учительнице вплотную, а делала она так часто, чтобы почувствовать тепло своей…возлюбленной… она чувствовала его. Чувствовала этот запах сигарет. И он ей безумно нравился.       Так же Алёна выяснила, что Александра меняет верхнюю одежду каждые два дня: чаще всего в начале недели это бывает строгая белая рубашка, а ближе к концу девушка надевает обычные свитера, которые ей слегка большеваты. В пятницу учительница всегда приходит в джинсах. И никогда не носит никаких туфлей; исключительно кеды или кроссовки.       Ах да, насчёт дурацких привычек… Постоянно держит в руках красную ручку и непрерывно стучит ею по парте, рядом с которой стоит. Чаще всего это парта, за которой сидит Алёнка.       Постоянно поправляет рукава рубашки, пиджака, свитера, а ещё…всегда находится в движении. Даже когда Александра сидит за столом, проверяя контрольные работы, Швецова слышит ритмичные постукивания ногой в пол. —Александра Олеговна, Вы что, барабанщица? — с улыбкой вопрошает Алёна. —Ну, мне нравится музыка, очень нравится, — отвечает Александра, проверяя чью-то работу.       А ещё… Александра всегда поправляла и крутила кольцо на большом пальце правой руки. Алёна даже решила узнать с помощью интернета, что значит кольцо на этом пальце, и узнала, что так его носят занятые девушки-лесбиянки. Эта новость, с одной стороны, дала Алёне надежду, а с другой — разочаровала, ведь её любимая учительница, оказывается, занята.       Но…около двух недель назад Алёна, как обычно, раньше всех пришла на первый урок русского языка и зашла в кабинет, где уже сидела Александра. —Здравствуйте, Александра Олеговна. —Привет, Алёна, — с улыбкой произнесла Александра и встала с места, чтобы закрыть окна.       Швецова подошла к первой парте и, пока Сашка закрывала окна, взгляд Алёны упал на руки учительницы. Кольцо переместилось на левую руку.

***

—Всё. Урок окончен, можете идти. Тебя, Алёна, жду после уроков, обсудим твою оценку. —Хорошо, Александра Олеговна, — тихо произносит Алёна и, убрав все вещи в портфель, выходит из класса, — До встречи.       Швецова всё ещё не может осознать, что написала работу на два. Как так произошло? Она готовилась всю ночь.       Кажется, что это конец. Наверняка, Александра разочаровалась в Алёне и теперь будет относиться к ней иначе… Хотя…на уроке учительница даже села рядом с девушкой, прижавшись к ней вплотную. Швецова не придала этому значения, чтобы не давать себе ложных надежд.       Остальные уроки пролетели очень быстро. Вот, уже заканчивается ненавистная алгебра, и девушка выбегает из кабинета, чтобы быстрее оказаться рядом с Александрой. —Ещё раз здравствуйте, Александра Олеговна, — с улыбкой произносит Швец. —Привет, — неуверенно произнесла учительница.       Впервые за два месяца Александра произнесла что-то неуверенно. Швецова была удивлена и не понимала, почему учительница волнуется. —Ты сегодня, кстати, очень красиво одета, — произносит Александра, внимательно рассматривая Швецову. —С…спасибо…- Алёна опешила: к чему Александра сказала это? — Насчёт работы…я пришла по поводу контрольной работы… Дайте мне другой вариант, пожалуйста, чтобы я переписала…на хорошую оценку… —Э…нет… —Ч…что? П…почему? —Ну…я тебя обманула…ты умничка, ты написала на пять, как обычно, лучше всех. Даже лучше Лены… —Н…но…ч…что? —Ты самая лучшая ученица среди всей параллели…я…я…не знаю…чем-то ты меня…зацепила.       Швецова подходит к первой парте среднего ряда и в полнейшем шоке смотрит на учительницу. Повисает молчание. Алёна начинает осознавать то, что сказала Александра Олеговна, и неожиданно Швецову охватывает истерика. Девушка садится на парту и закрывает лицо руками, чтобы учительница не увидела её слёз. —Т…ты чего плачешь? — шокировано вопрошает девушка. —Александра Олеговна…я…я…я Вас люблю…- Алёна размазывает тушь по лицу. —Не называй меня Александра Олеговна… И это глупое «Вы»…Для тебя я Саша, — с лёгкой улыбкой произносит девушка и встаёт между ног Алёны, смотря ей прямо в глаза. Швец замирает и, тихо всхлипывая, ожидает дальнейших действий Саши, — Ещё несколько недель назад у меня была девушка…но когда я встретила тебя…ты…ты снесла мне крышу…я никогда бы ни подумала, что буду сидеть в школе до семи вечера…а теперь сижу…ради того, чтобы видеть тебя почаще…чтобы наслаждаться твоим голосом, смехом, рассказами…- замолкает на пару секунд, — Я бросила девушку, — Александра подходит к двери и запирает её на ключ, — Я люблю тебя, — возвращается к своей ученице. Алёна вновь начинает плакать. Улыбается, вытирает слёзы, которые непрерывно скатываются по щекам, и кивает головой, как бы говоря, что тоже…тоже любит. —Между нами шесть лет разницы в возрасте, я — твоя учительница, ты — моя ученица… Быть может, это неправильно, но… — Александра убирает тёмные пряди волос с лица девушки и аккуратными движениями вытирает уже почти высохшие слёзы с красных щёк Алёнки. Швецова мгновенно позабыла о том, что находится в школе, о том, что перед ней находится её учительница: сейчас она не могла воспринимать её как преподавателя — только лишь как любимую девушку. Саша прижимается к Алёне и касается ладонями лица девушки. Улыбается и медленно приближается к лицу Швецовой, хоть и хочется быстрее коснуться этих манящих, накрашенных розовой помадой губ.       Из уст девушки вылетает короткое «ах», когда она чувствует, что Александра прильнула к её губам. Швецова вздрагивает и обнимает учительницу, прижимаясь к ней со всех сил. Алёна не может поверить, что прямо сейчас её целует преподавательница русского языка и литературы, в которую она влюблена уже несколько месяцев. Александра чувствует, как сходит с ума от запаха блеска на губах Алёны, от её сладких духов…она пахнет, как самая вкусная в мире сладость. —Моя хорошая, — тихо произносит Александра, нехотя отстранившись от Алёны, — Теперь уже моя, — улыбается, — Ты…ты же будешь моей девушкой? — взволнованно вопрошает учительница. —Д…да…- Алёнка крепко обнимает Александру.       Подумать только: тебе, Алёна, всего семнадцать лет, а Александре уже двадцать три года. Тебе кажется это таким неправильным, но ты понимаешь, что ничего с собой поделать не можешь. —Только я тебя прошу… Сделай так, чтобы это никто не узнал… Иначе меня уволят, — спокойно произносит Александра, потрепав Швецову по волосам.

***

      И вот, вы в отношениях уже чуть больше месяца.       Тебе кажется очень милым то, что каждый раз, когда у твоего класса урок русского языка или литературы, Саша подходит к твоей парте, и полностью закрыв собой обзор на тебя, касается твоей руки, поглаживая её. А кольцо…её кольцо вновь переместилось на большой палец правой руки. И тебе она пообещала купить такое же.       Каждый вечер с улыбкой вспоминаешь, как несколько часов назад, на перемене, после какой-нибудь ненавистной физики, где получила очередную двойку, приходишь в кабинет к Саше, чтобы пожаловаться на жизнь, и та выгоняет всех учеников из класса, чтобы вы вновь остались наедине, а затем запирает дверь на ключ. —Саш, я так устала от этой грёбанной физики, — тяжело вздохнув, произносит Швецова. —Никогда не любила физику. —Знаешь, по твоим рассказам создаётся впечатление, что ты ничего вообще не любила. Как ты вообще в школе оказалась? —Мне русский язык и литература не нравились из-за учительницы в школе. По приколу выбрала на ЕГЭ литературу и случайно сдала её слишком хорошо. Решила поступить на учителя русского языка и литературы — почему бы и нет? А так, да, никакие предметы не любила, что в школе, что в универе. Учительница по истории очень нравилась, но сама история — нет. —Действительно… Что ты, блин, вообще любишь?       Александра улыбается и смотрит на Швецову. —Тебя, дурочка, — встаёт с места и подходит к Алёне, и уже спустя несколько секунд девушки сливаются в поцелуе.       Улыбаешься, когда вспоминаешь, как проголодалась прямо на уроке и Саша услышала урчание твоего желудка. —Кушать хочешь? — шёпотом вопрошает Александра, пока другие выполняют самостоятельную работу. —Ага… —После урока в столовую пойдём, — так же шёпотом произносит Саша.       Звонок. —Всё, сдаём тетради и выходим из класса, — громко произносит Александра, поправив рукав своей рубашки. Как только все покидают класс, Саша берёт Алёну за руку и поднимает с места, — Идём в столовую. Купим тебе что-нибудь. —Так у меня же денег нет… —А кто тебе сказал, что покупать будешь ты? — спокойно вопрошает Александра и тянет Алёну за руку. —Но…тебе не жалко тратить на меня деньги? — спрашивает Швецова, когда девушки уже спускаются по лестнице. —Какая ты глупенькая. Ничего мне не жалко, — с улыбкой отвечает Александра целует Швецову в щёку, правда, очень быстро, чтобы никто не заметил.       Заходят в столовую и подходят к буфету. —Какие ты булочки любишь? — с улыбкой спрашивает Александра. —С яблочным повидлом. —Хорошо. Здравствуйте, — здоровается с продавщицей, — Нам, пожалуйста, две булки с яблочным повидлом. —Саша, зачем две? — шёпотом спрашивает Алёна. —Чтоб точно наелась, — усмехается.       Да. Однажды Саша заметила, что ты любишь покушать. —Слушай, ты постоянно голодная. Может, сегодня после школы в кафе зайдём? Поедим, кофе попьем. Или ты не любишь кофе? Если не любишь, то можно и чай. —Кофе люблю… Да ладно тебе… Не стоит… Я толстая, куда мне так много есть? —Дурочка ты, а не толстая, — Александра приобнимает Швецову за талию, прижимая к себе, — Иди на свою алгебру уже, лучше уж у тебя в голове будут страшные числа, нежели такие дурные мысли.       И вы всё-таки сходили в кафе. После нескольких таких прогулок Саша уже поняла, где ей больше всего понравился кофе с коньяком, а ты заметила, что в том же кафе тебе пришелся по вкусу кофе с банановым сиропом. —А…может быть, зайдёшь ко мне в гости? Твои родители не будут тебя ругать, если ты ненадолго задержишься на прогулке? — вопрошает Саша, делая очередной глоток кофе. —Ну…не знаю…я постоянно говорю маме, что гуляю с подружкой… Она не поймёт, если я скажу ей, что гуляю со своей учительницей по русскому языку и литературе. У нее уже и так были вопросы ко мне.

***

—Алёна, я даже не знаю, радоваться мне или напрягаться. У тебя ужасные оценки по всем предметам, кроме русского языка и литературы. С чего вдруг такой интерес к этим предметам? — с недоумением вопрошает мать Швецовой. —У нас новая учительница, Александра Олеговна, она очень интересно преподает. Хожу к ней на дополнительные занятия, и на ЕГЭ, кстати, буду сдавать литературу. Она хорошо готовит к экзаменам. —Удивительно…быть может, будешь заниматься у неё на дому за дополнительную плату? Мне с ней поговорить? —Зачем? Она мне никогда не предлагала заниматься на дому. С чего ты взяла, что она согласится? Не стоит, мам… —Ладно, делай как хочешь.

***

—А твоя мама даёт неплохие советы. Я готова заниматься с тобой у себя дома, — с ухмылкой произносит Александра, — Только без дополнительной платы. Занятия с тобой — сплошное удовольствие, тебе за них платить не нужно. Лучшая плата — твое присутствие на этих занятиях.       Алёна улыбается и чмокает Сашу в губы.

***

—Какая у тебя уютная квартира…ой…кошка…ой…вторая! Какие классные! Как их зовут? —Мики и Бася. Милашки, правда? —Ага… —Вот тут я живу. Почти все выходные провожу в этой комнате, проверяя работы своих учеников. Сколько матов было произнесено в этом помещении… Иногда дети меня поражают. Неужели так трудно думать над тем, что пишешь? —Видимо, — со смехом отвечает Алёна.

***

Четырнадцатое декабря.

—Швецова, ты же помнишь, что после этого урока ты остаёшься у меня делать ещё одно задание? — вопрошает Александра. Ей очень не нравится называть свою девочку по одной лишь фамилии, но обстоятельства вынуждают идти наперекор своим желаниям. —Да, Са… Александра Олеговна, — Швецова постоянно забывает, что при других учениках Саша — не Саша, а Александра Олеговна, из-за чего постоянно раздражается, ведь ей так хочется назвать свою девушку просто «любимой» или «Сашулей».       Доделывает свое задание и в этот же момент звенит звонок на перемену. Все покидают класс и девушки вновь остаются наедине. —В общем, давай, отдохни минут десять и сделай мне вот этот тест, — кладёт распечатанное задание на парту Швецовой. —Хорошо, Сашуль, — с улыбкой произносит Швецова. Александра целует Алёну в щёку и садится за свой стол. —Пожелай мне удачи, я проверять работы пятиклассников, — усмехается.

***

      Через 20 минут девушка закончила проверку и подошла к своей возлюбленной. Обойдя Алёнку со спины, Саша стала поглаживать нежными движениями плечи своей девочки, наклонившись, обняла за талию и аккуратно укусила за мочку уха. Алёна обернулась и получила мягкий поцелуй в нос, отчего залилась румянцем. —Можешь пока что отвлечься от задания, — произнесла Александра и, взяв Швецову за руку, помогла встать ей из-за парты.       Наклонившись к своей низенькой девчушке, она нежно коснулась её губ. Чуть приподняла Алёнку и посадила прямо на парту, вновь начав целовать. Ее девочка на вкус напоминает взбитые сливки и клубнику. Самый сладкий десерт для Сашки.       Отстраняется от Алёны, чтобы взглянуть на эту красоту вновь. Алёнка смущенно сидит на парте, перебирая маленькой ручкой край своей юбки, и непонимающе хлопает глазками. Александра проводит своими руками по щекам и шее любимой, аккуратно скользнув на ворот рубашки. Смотрит в глаза Алёнки и начинает расстегивать пуговицы. Швецова какое-то время сидит молча, не шевелясь, но потом притягивает Сашу чуть ближе к себе и стягивает с нее кофту. Александра заканчивает с пуговицами рубашки и видит, как Алёна завороженно смотрит на её грудь, не отводя взгляд. Ей нравится как выглядит небольшая, но такая манящая грудь Сашки, пока скрытая за легкой кружевной тканью бюстгальтера. Невольно тянется ручкой и проводит по груди. Саша лишь улыбается и позволяет своей девочке изучить себя. Когда Алёнка налюбовалась грудью возлюбленной, Александра уложила ее на парту, покрывая поцелуями шею и ключицы. Сняла с девушки ранее расстегнутую рубашку, осторожно расстегнула и так же сняла лифчик. Не удержавшись, поцеловала возбужденный сосок любимой, такой же сладкий, как и все ее тело. Сняла свой бюстгальтер. Алёнка провела пальчиками по ореолам темных сосков, Сашка перехватила ее руку и «заставила» сжать свою грудь. Вскоре Швецова лежала на парте полностью без одежды и прогибалась под ласками своей возлюбленной.       Хорошо, что в школе никого не осталось, кроме охранника: благо, тот сидел на первом этаже и играл в игру на телефоне, иначе стоны ученицы привлекли бы много внимания.       Алёна хваталась за плечи своей девушки, а Саша нежно целовала её шею, губы, грудь и живот, принося своей девочке еще больше удовольствия. —Сегодня ты отлично справилась с заданием, — произнесла Александра, одеваясь, и нежно чмокнула возлюбленную в губы.       Алёнка, полностью обнажённая, лежала на парте и смотрела куда-то наверх. «Моя любимая учительница», — пока Алёнка улыбалась и, смотря в потолок, изредка поглядывала на Сашку, пронеслось у неё в голове. «Моя любимая ученица», — подумала Александра и села за учительский стол, ещё раз взглянув на свою любимую девушку.