Девочка-кошка

      Последние недели учебы перед летними каникулами. Что может быть лучше для школьников? Оценки за четверть и год получены, в школу ходить нужно только для галочки. Сама школа небольшая, всего два этажа, небольшая футбольная площадка, змейка из турников, а также различные деревья: лиственницы, берёзы, клены, а также парочка елей.       На ветке одного из клёнов сидит девушка, спиной облокачиваясь на ствол дерева, руки закинуты за голову, одна нога вытянута вдоль ветки дерева, а вторая покачивается в воздухе в такт музыке из наушников. Её глаза прикрыты, чёрные пряди волос, выбившиеся из слабого хвоста, колышет тёплый майский ветер.       Перемена ещё не закончилась, а значит, можно побыть на улице. Мальчишки из класса перекидывают сделанный из бумаги и скотча мячик. Учителя младших классов следят за детьми с продлёнки, периодически делая замечания играющим в мяч мальчишкам. Девушка приоткрывает один глаз и с лёгкой улыбкой следит за их игрой. Достаёт из кармана телефон и смотрит на время. Через пять минут должен начаться урок физкультуры, а значит, пора спускаться.       Закрывая глаза и плавно скатываясь в сторону, девушка падает вниз. Одной ногой держась за ветку, она какое-то время висит вниз головой. Выпрямляя ногу, девушка делает кувырок в воздухе и приземляется на ноги. Поправляет задравшуюся футболку и расстегнутую рубашку, после чего направляется в сторону здания школы.       Что-то перелетает через невысокий школьный забор и падает около тропинки, по которой идёт девушка. Замечая движение, она останавливается. Подходит к тому, что упало.       Это оказалась кошка. Всё тело кошки покрывали множественные раны и порезы, из которых шла кровь, а одно ухо было сильно порвано. Сняв с себя рубашку, девушка как можно аккуратнее поднимает израненную бедняжку. Кошка подняла голову, почувствовав тепло. Её глаза были не такие, как у обычных кошек. Они были почти как человеческие, даже взгляд был таким. — «Почему ты подобрала меня?» — послышался уставший, тихий женский голос. — Кто это сказал? — девушка осматривается по сторонам, в попытке отыскать говорящего. — «Я… у тебя… на руках…» — девушка с удивлением смотрит на кошку, а кошка смотрит на неё устало, еле фокусируя взгляд, еле дыша. — Тебе надо помочь… — отстранённо произносит девушка. — «Ты сможешь помочь мне только одним…согласишься ли ты принять от меня дар… или скорее проклятие… которое изменит твою жизнь?» — Если тебе это поможет, то… — девушка, до конца веря в реальность происходящего, но от всего сердца желая помочь — Да…– тихо, но уверенно проговорила девушка свой ответ умирающей кошке. На миг ей кажется, что кошка улыбается, глядя на неё.       Взгляд кошки тускнеет, становится стеклянным, последний вдох и замирает. Слёзы наворачиваются на глаза девушки, она садится на колени, все так же держа, уже мёртвую, кошку. Не понимая, откуда столько жалости и сожаления от этой встречи и последующей смерти, но слёзы сами капали из глаз. Девушка закрыв глаза прижала кошку к себе. Из ее маленького, мёртвого тельца начал исходить мягкий, пульсирующий свет. Он становится всё ярче и заглушил все звуки, окутывая девушку словно кокон. Острая боль пронзила голову и спину, девушка начала кричать. Когда боль стала невыносимой, она резко пропала. Собственно как и свет. Девушка, подняв голову, начинает осматриваться, но не видит, ни коши, ни следов крови на руках или рубашке, собственно сама рубашка надета на ней. Достаёт телефон и смотрит на время, две минуты до звонка, нужно поторопиться.       Девушка забегает в школу и бежит на второй этаж. Забегает в раздевалку, чтобы переодеться. Она осталась последней, все уже ждали учителя в спортивном зале. Переодеваясь, девушка замечает в зеркале несколько изменённое отражение самой себя. На голове, среди растрёпанных прядей торчали два кошачьих чёрных ушка. За спиной извивался, словно змея, длинный, до пола, чёрный хвост, который жил своей жизнью. Кое-как переодевшись, она решает подумать об это потом.       Когда учитель начинает строить учеников в шеренгу, она забегает в зал и встаёт в её конце. После переклички, учитель выводит учеников на улицу, устраивая им полосу препятствий. По началу, никто не замечает новых аксессуаров своей одноклассницы. Примерно к середине урока они замечают неладное и начинают расспросы. Вторая половина урока для девушки показалась просто адом, проходя полосу препятствий, ей пришлось ещё и удирать от любопытных ребят. Первой прошмыгнув в раздевалку, девушка хватает свои вещи и бежит в туалет, переодеваться.       Следующий и последний урок на этот день — математика. Девушку после физ-ры сала мучить жажда. Воды с собой не оказалось, и пришлось идти в столовую. Проделав в джинсах ножницами небольшую дырку, она просовывает в нее хвост. Прорезь была слишком узкой, поэтому на хвост немного давило. Обвив себя хвостом на манер ремня, она снимает рубашку и завязывает её на пояс, поверх хвоста. Уши девушка решает спрятать двумя хвостиками.       Осмотрев своё отражение, она довольно кивает и выходит из туалета. В столовой девушка подходит к графину и берёт чистый стакан, наливает в него прохладной воды. Со спины к ней подходит кто-то из одноклассников и выливает на голову девушки всю оставшуюся воду в графине. Находясь в замешательстве, она оборачивается. По волосам стекают капли прохладной воды, а некоторые из них попали в уши, причём преимущественно в кошачьи. — За что? — почти плача спрашивает девушка. — Ой, прости, рука соскользнула. — в его голосе не было ни капли раскаяния.       Девушка всхлипнула, мотнула головой и убежала. Сердце колотилось. Голова замёрзла, и даже самый лёгкий порыв ветра заставлял мёрзнуть ещё сильнее. В классе она села на самую последнюю парту. Голова начала немного кружиться. Вот входит учительница и звенит звонок, из-за которого голова грозится расколоться на куски. Все ученики встали. Голова стала кружиться ещё сильнее. Во время урока, учительница по очереди вызывает каждого ученика к доске. — Римма, твоя очередь, вставай.       Девушка поднимается с места, делает несколько шагов вперёд. В голове шум и пустота, в глазах темнеет. Она падает и теряет сознание. — Что случилось?! — Вскрикивает учительница и резко встаёт со своего места, подходя к ученице. — Алён, сбегай до медпункта и позови медсестру.       Названная ученица вскакивает и выбегает и класса. Все остальные удивлённо и немного испуганно смотрят на Римму, что так и не пришла в сознание. Пришедшая медсестра, неторопливым шагом подходит к лежащей ученице. Подносит к её носу ватку, смоченную нашатырным спитом. Эффекта никакого это не дало. Девушка даже не поморщилась. Медсестра потрогала лоб девушки, который был очень горячим. — Нужно позвонить в скорую. — Тревожно проговорила она.       Спустя минут двадцать, приехала карета скорой помощи. В школу вошло один человек. Пройдя в класс, врач сразу просит отойти школьную медсестру и учительницу отойти он ученицы.       Он осматривает лежащую девушку, а остальные осматривают его. Высокий, крепкий молодой мужчина со шрамами на лице и руках. Тёмно рыжие коротко стриженые волосы. Пронзительные и яркие зелёные глаза. Врач замечает, в почти распустившихся хвостиках уши, а на поясе обвитый хвост. Он улыбается, каким-то своим мыслям, аккуратно проводя рукой по её лицу. Переведя взгляд на учительницу, спрашивает у нее: — Где её вещи?       Кто-то из детей передаёт ему сумку Риммы. На что он благодарно кивает и закидывает ремень сумки себе на плечо. Достаёт из кармана маленький блокнот и ручку, пишет номер телефона. Отрывает листок и передаёт его учительнице. — Передайте этот номер её родителям, пусть свяжутся с нами. За девушку не переживайте, мы о ней позаботимся. — Но что с ней? — - Обеспокоено спросила учительница, принимая бумажку. — Ничего, что могло бы угрожать её жизни.       Он поднимает девушку, настолько легко, будто она ничего не весила. Девушка завозилась на руках врача, еле открывая глаза. Перед её глазами всё плыло, почувствовав смутно знакомое тепло, она собирает все силы, чтобы произнести: — Она просила ей помочь… — после чего снова проваливается в темноту.       Врач несёт девушку к карете скорой помощи, где уже заждались его коллеги. Они приняли девушку и стали проводить диагностику, введя ей какой-то укол в руку.