Сборник драбблов по «Наруто»

Он был обычным учеником обычной школы в обычном городе в обычной стране. У него была обычная жизнь, обычные знакомые. Он был обычным человеком с обычными чувствами. Друзей, как у немногих в этом мире, у него не было. Или были, но по пальцу одной руки сосчитаешь. По, черт возьми, пальцу. Выпускной класс. Хэллоу. Что, как ваш настрой? Экзамены, вы где? Мы вас ждем! Он, как я говорил выше, был обычным учеником. Хорошист. Не лез особо из кожи вон, но и не забивал на учебу. Учился, как все, может, чуть лучше, чем все. Потому что они, как раз плевали с высокой колокольни на эти скучные уроки. Зима. Прошло около четырех месяцев с начала учебного года. Он готовился в обычном режиме. Хотя, в чуть более активном, чем другие. Ходил на консультации, на дополнительные занятия, даже что-то учил. Что такое? — Проходим. Садимся в шахматном порядке. Всё? Все? Варианты на столах. Время пошло. Нельзя сказать, что он нервничал. Учиха, наоборот был даже вполне спокоен. Адекватен. Логичен. Были моменты, где он чувствовал неуверенность, но таковых было немного. Прошло около двух часов. Плюс-минус 15 минут. Люди начали убывать. Сначала один, потом другой. Третий, четвертый, пятый... В скором времени осталась лишь половина. Учиха не спешил. Он не хотел даже думать об этом – спешка никуда тебя не приведет. Он спокойно размышлял над заданиями и прописывал каждый аргумент и вывод. К тому времени, как Саске начал заполнять бланки, осталось всего 5 или 6 человек. Тем не менее, времени еще было предостаточно – минут 45. Он перепроверил. Подумал, что вроде не все так плохо. Не сомневался почти ни в чем, почти во всех ответах был уверен. Хотя, по правде сказать, два последних задания второй части не внушали его доверия. Ну, пред еще ладно, а последнее точно никак. Но несмотря на это, он сдал работу. Смысл волноваться, если проблема не имеет решений? Смысл волноваться, если они есть? Правильно, его нет. Поэтому Учиха и не волновался. Он всегда был холодным к таким вещам. Ну, или уже был холодным после их исполнения. Ведь смысла быть горячим, опять же, не было. Зачем оно надо, если дело сделано? Вот он и отпустил ситуацию. За ненадобностью ее переживания. Вышел, так сказать, с чистой совестью – написал то он все. А как написал? Бог его знает, надеюсь, нормально. Много работ было проделано прежде. Знания какие-то потихоньку откладывались. И это было вполне по-человечески. Вечер получился загруженным. Поездки по делам. Учеба. Написание стихов и их учение, хотя, оно напоминало банальную зубрежку. Тем не менее было учением. Нежданная сегодня информация прервала работу и заинтересовала парня – сообщили итоги недостараний класса. Он принял результат как данность. Не негодовал, не радовался. Хотя, радоваться посути было нечему. Сказали, что классы написали плохо. Этого было достаточно, чтобы понять, что слишком мало времени удалено на то, что так важно. Но, скажу на чистоту, Учиха занимался этим больше, чем матешей или же родным языком. Больше, чем физикой. Но все равно написал не на то, что ждал. Был ли он подавлен? Нет. Может, зол? А на кого? На себя. (*?) Да нет. Думал, что все напрасно? Нет же. Расстроился? Возможно, но не уверен. Тогда что? Учиха Саске принял то, что произошло. Он знал, что совершит ошибки. Также знал, что не настолько много, чтобы быть последним. Он понимал свои чувства, но не мог их объяснить, выразить словами или на бумаге. Если вкратце: он знал, что так случится, хотя надеялся на лучшее, потому что по-настоящему готовился. Учиха лежал на кровати и думал о друге, что писал в соседней аудитории. — Как написал Наруто? Знаешь? — спросил он у соседа по комнате, что-то писавшего за столом. Саске знал, что тот не услышит сразу, тк уделяет особое внимание физике, поэтому приготовился повторить. — Мм, Узумаки? — переспросил тот, поворачивая корпус и улыбаясь, но ни в коем случае не злобно, а с естественной улыбкой, по-дружески, с добротой в голосе и душе — А, на трояк пади. Он, конечно, глуповат, но тоже не лыком шит. Сто процентов правильно наугад где-нибудь да и поставил... — парниша отвернулся и продолжил писать теорию по колебательным движениям. — Надеюсь... — прошептал Учиха — Хоть он еще тот придурок, но он мне, как брат, я переживаю за него... Ты прав, на тройку он точно написал... — Мм? — сосед повернулся, подняв бровь — Ты что-то сказал? Я просто не услышал – увлекся. — Да не, ничего важно. Так, просто мысли вслух...