Две жизни

– Доброе утро, ученики. – вялые кивки заспанных учеников поприветствовали Нагису – Сегодня на уроке вы не будете учиться. – заинтересованные взоры поднялись на Шиоту, а былая усталость чуть исчезла. Ну да, а кого не обрадует известие о том в этот раз можно будет обойтись без сложных задачи по математике или без прохождения очередного времени в английском языке – Сегодня вам надо будет лишь пройти тест… – взгляды учеников нахмурились – но он не связан с предметами. Всего лишь распоряжение директора. – Нагиса демонстративно помахал стопкой бумаг, на которых были распечатаны разные вопросы – Отвечать разумеется надо честно, иначе какой будет в этом толк. Вопросы не сложные, по типу чем вы обычно занимаетесь в свободное время? Чем питаетесь? Как часто проводите время с друзьями вне школы и так далее. Всего тридцать вопросов, чтобы ответить на всё, у вас есть один урок и перемена после него. После чего я заберу ваши ответы. Пишите сразу на листок, там есть место для ответов и не забудьте подписать, там сверху есть для этого пункт. Встав со своего места, Нагиса поспешил раздать ученикам тест, после чего вернулся на свое место, наблюдая как ученики без пререканий начали отвечать на вопросы. В голове парня промелькнула довольная мысль, что у него всё же всё получилось. Довольный своей идеей, Шиота взял в руки книгу и начал читать под шорохи ручек. А ведь ученики даже и не подозревали что никакого указа директора насчет теста не было. Нагиса, решивший что ему явно стоил лучше узнать о своих учениках, решил хитрым способом выудить из них информацию. И дело не в том что Шиота хочет знать чем питаются или как спят его ученики, нет… всё намного сложнее. Несколько углубившись в психологию и простую логику, он смог написать те вопросы, которые помогут ему больше узнать о прошлом подопечных, тем самым открыв глаза на возможные иные подходы к ним. К примеру не примечательный вопрос насчет друзей, поможет понять насколько сильны ученики в социальной среде, а другие ответвляющиеся вопросы помогут понять в чем причина социопатии или наоборот. А слова о впечатлительности к обыденным предметам помогут с пониманием того, насколько было у учеников красочное детство. Нагиса старался продумать все до мелочей. Он даже учел тот факт, что ученики могут отвечать не искренне или на отвали, именно поэтому в тесте есть несколько вопросов, ответы на которые будут показывать на сколько при выполнение ученики были честны. Когда все вопросы получили свои ответы, Шиота позволив ученикам тихо посидеть, приступил к проверке, при этом записывая себе на листочек примерные доводы о прошлой и нынешней жизни подростков. Конечно у него и без того были некоторые сведения об учениках, но даже в них не всегда удавалось найти что-то стоящие. Однако в любом случае, некоторые моменты из жизни учеников невольно как-то напоминали истории бывших одноклассников. Сломленные… брошенные… непринятые… Наверное, сильнее всего потрясает сознания детали из жизни Норайо. Со стороны парень всегда казался сильным волей и несгибаемым. Шиоте было известно о трудном положении их семьи, но тест это лишь подтвердил. Было видно что на все парень отвечал искренне, хоть и скованно. Он силен и физически и душевно, но так ли это было всегда? Ответы говорят сами за себя. Лишённый детства, затравленный ребёнок. Школьное документы говорящие об отсутствии у дитя отца и частые прогулы из-за подработок и поездок в больницу. Сейчас всю семью пытался содержать лишь один Харада, ведь его мать уже год лежала в больнице на химиотерапии. Конечно, что школьный фонд, что обычные волонтеры помогали средствами. Да и сам Нагиса не раз стремился помочь, но кажется Норайо не желал принимать помощи, стараясь не контактировать лишний раз с Шиотой и людьми в целом . Отчасти молодой учитель понимал его чувства и мог объяснить себе эти отказы, но в тоже время Нагиса не соглашался с этим. Не вызывая у ученика никак вопросов или подозрений, он добился чтобы помощь парню оказывалась болне большая нежели та, что была до прихода юного стажёра в эту школу. Он знал что упрямый Харада не захочет принять все как есть, но ведь Нагиса тоже был не из слабых. Тихо, хитро, даже если против воли, но он помог хоть чем-то. *** – Сегодня я собираюсь провести не спарринг или обычный урок, а полноценную работу над вашими ошибками. Вы будете отрабатывать удары и свои приемы. Я научу вас нескольким техникам, которыми сумеет овладеть даже самый неумелый в этом деле. От вас лишь требуется слушать меня, повторять, запоминать и отрабатывать. – Шиота говорил громко, резко, как когда-то Карасума проводя у них уроки физкультуры. Нагиса и не заметил как резко преобразился его тон, тут же напоминающий командный и не терпящий неповиновения. Даже ученики казалось оценили такую изменчивость. Назвать Шиоту в такой момент девочкой язык просто не поворачивался. Сейчас перед ними был не хлюплый на первый взгляд младшеклассник, ведь они знали какова сила Нагиса, быть точнее его изворотливость. Всё же Шиота не смотря на тренировки направленные на постановку и отработку удара, был слаб в этом плане. Но это не значило что парень только и способен на поражения. Наоборот, побороть эту змею было даже сложнее чем какого-нибудь опытного хулигана с подворотни. – Тебе следует держать руки выше и помни что основная сила твоего удара должна выходить из руки во время удара, словно выброс. Шиота ходил между рядами, где выстроились ученики, глядя за каждым их действием. Перед этим он показал несколько движений, по которым теперь судит общие критерии оценки способностей учеников. – Не забывай держать дистанцию, это должно стать твоим приоритетом, а не гибелью. Запомни, держать некоторое количество дистанции это не бегство, это твоя возможность. Ученики разделились на несколько групп по три человека, где против одного выступало сразу двое. Такой метод повышал командную работу, в то время как оставшийся развивали свою внимательность, ловкость, способность к быстрому анализу и принятию решений. Данная тактика была действительно хороша, ведь она развивала сразу несколько направлений. После того как один человек будет повержен, ну или выйдет победителем, он возвращается в команду, а на его место выходит один из пары. Наблюдая за развитием тренировки, Шиота пробежал взглядом по ученикам и остановил свой взор на довольно сильной команде. Против Иуоо вдвоем выступали Тошиэка и Тэкео. Оба были мастера вляпываться в неприятности и любителями уличных драк. В то время как Иуоо был намного более способным физически, чем в технике. Однако у него была небольшая фора, всё же на Тошиэки ещё остались некоторые последствия после неудачного похода в тот злосчастный торговый центр. А вот Мори похоже отыгрывался за двоих. Парень бил не сдерживаясь и кажется даже получал от происходящего недюжинное удовольствие. Его удары были точными, резкими, неожиданными. Кажется даже Нагиса мог таким позавидовать. Хотя если знать историю того, как Тэкео отточил эти удары, особо завидно не будет. Если проще, то раньше парня можно было просто назвать школьный хулиганом и задирой. Но время шло, парень рос, а сила прибавлялась. Частые драки, разборки и в один момент своими руками Мори чуть не забрал жизнь человека. Это была уличная драка, когда парень сцепился с пьяным мужчиной. Понимая, что вот он шанс отыграться по полной, Тэкео решил себя не сдерживать. Сотрясение мозга… Сломанные ноги… Кровоизлияние в мозг… Звуки сирены ещё долго будут преследовать разум парня… Хотелось бы так думать. Да, юному задире угрожали серьёзные проблемы, думаю решётку в тюрьме можно назвать таковой. Но дело замяли, парень просидел какое-то время под наблюдением под домашним арестом, но так ничего для себя и не понял. Драки всё так же продолжались, однако уже не до столь сильного исхода. В этот класс Мори пришёл по собственной воле. Творить что угодно душе и ничего за это не получать… Не мечта ли это для такого человека как Тэкео? Но вот приход Нагисы всё испортил, а может… может так оно и к лучшему. Парень заметно остудил свой пыл. А его глаза в тот день когда они пришли на стройку корпуса и Терасака собственнолично чуть не удушил Мэмору… В этом взгляде был виден страх и понимает ответственности за свою силу. Или взять во внимание просто моменты когда атмосфера класса наполнялась хорошими моментами как во время недавней поездки. От глаз Шиоты не ускальзывали эти изменения и он готов и дальше стремиться к ним. – Не забывайте оценивать массу и рост противника! Даже в драке анализ будет полезной вещью. С самого начала вы должны определить какой будет бой. Нужно ли будет навязывать ближний бой или держать дистанцию. С долговязыми на расстоянии сложно, а вот с крепкими коротышками удобнее работать издалека. Упорные взмахи кулаками, негромкие вскрики и звуки падений. Шиота закусив палец с напряжением смотрел на команду Керо, Норайо и Мэмору. Последние двое слаженно работали против Фукуды, что было отчасти удивительным. Если взглянуть на Норайо в обычное время и во время боя, казалось что это разные люди. Вечно отстранённый, предпочитающий одиночество Харада прекрасно работал вместе с Мэмору-куном. Последнего же можно было без зазрения совести назвать лучшим для роли напарника. Мацуда, это тот человек, который будет твой поддержкой в такую минуту. Он защитит твои слабые места и не позволит кинжалу вонзиться в спину, в то время как Харада может выложиться на все сто процентов. Казалось бы против такой парочки у Керо не будет и шанса, но как бы не так. Казалось Фукуда с ними словно играет. Заманивает, дразнит, привлекая внимание, а потом резко сбегает. Его нельзя назвать трусом, нет, трусливый человек никогда бы не стал зазывать к себе льва, с едкой ухмылкой на лице. Керо… Это одна из подобных специфических личностей. Ты никогда не знаешь что сделает человек, какой очередной спонтанный фокус он выкинет, заставив обратить взгляды на себя. Кто-то может назвать парня просто весёлым и креативным заводилой компании, но увы здесь подходит иное название - "Синдром дефицита внимания". Нагиса до последнего был неуверен в этой мысли, но всё тот же тест подтвердил обратное. Наверное, это даже можно было бы назвать ожидаемым когда человек из многодетной, не самой обеспеченной семьи. Керо, чьё имя буквально переводится как "Девятый сын" таковым и является. Особо подробностей Шиота не знает, но слухи говорят что отец Фукуды ушёл из их многодетной семьи к другой женщине, где тоже поспособствовал немалому количеству рождения детей. Чем младше ты был, тем больше тебя не любили. Дети жили в семье со среднестатистической заработной платой, однако разве таким заработком напасёшься на такое количество детей? Керо с детства страдал от дефицита внимания. А что будет делать любой ребёнок, жаждущей хоть малейшей заботы? Верно, делать всё ради привлечения к своей персоне внимание. Но когда ожидания жестоко разбили о реальность, когда он так и остался никому не нужным, Фукуда просто решил жить жизнью, которая вывела бы из себя его родню. Религиозные взгляды родителей, который так и не перешли на разум Керо, строго настрого отвергали алкоголь, мат, курение и прочее прочее. Фукуда же совершенно плевал на это, неосознанно, но он начал творить всё то что ему запрещали. Ему казалось что он делал это лишь на зло семье, но это ли не один из аспектов привлечения внимания? – Сейчас я расскажу об одной вещи, которая когда-нибудь может вам пригодиться. У вас есть предположения по тому, как узнать сколько стоит человек за дверью, пока вы находитесь по другую сторону? – Прислушаться к голосам? – Можно, но где же гарантия что все присутствующие будут говорить? – хмыкнул про себя Нагиса – Ещё идеи? – Может, ты просто уже скажешь и не будешь в угадайку играть? – раздражённо закатил глаза Рюу. – Полагаю, что вариантов нет. – проигнорировав недовольство ученика, сказал стажёр – В таком случае предлагаю вам просто проследить за тем, что я сейчас сделаю, после чего я всё объясню. После своих слов Шиота прошёл к двери ведущей из спортзала. Его ухо прислонилось к поверхности, глаза были прикрыты, а руки потянулись к низу двери. Резко, Нагиса что-то дёрнул и произошёл странный, неожиданный звук. – Прямо сейчас в коридоре недалеко от двери двое человек. – парень тут же демонстративно открыл и подростки увидели двух мирно прохлаждающихся учеников, который судя по всему вышли в "туалет". Заметив что их спалили, те быстро среагировали и сделав вид что шли к кабинету, ретировались с глаз долой. – Это что за цыганские фокусы? – чуть нахмурив глаза произнёс Иори, переглянувшись с ничего не понимающими одноклассниками. – Всего лишь магия~я~я… – довольно улыбнулся Нагиса – Но на самом деле всё довольно легко. Для начала думаю стоит назвать несколько условий требующихся для выполнения, а уже после объяснить то, как я это сотворил. Во-первых: дверь должна быть не особо… как же сказать… не особо плотной. – на Шиоту посмотрели как на идиота – Ох… ну в плане что вот допустим дверцы сейфа, представьте их себе. – ученики медленно кивнули – Так вот, у сейфа эти дверцы достаточно плотные, в плане, что ты не можешь просто на раз-два проломить их чем-то. Тоже самое и здесь, если брать даже железную дверь, стоит учитывать тонкая она или толстая. Как-то так, вам понятно? – с надеждой глянул парень на не особо уверенные кивки – Ладно, просто пойдём дальше. Во-вторых: то, что находится за дверью не должно быть звукоизолировано, как на тех же звукозаписывающих студиях. В-третьих: у вас должна быть какая то вещь, которая вызовет шум, но не заставит человека идти проверять что это было. Оно должно звучать как то, что допустим упало или типо того. В четвертых: полная концентрация. Вы должны быть очень внимательны и использовать свой слух на все сто процентов. В пятых: изначальная тишина. Что же до того как этими условиями пользоваться. Для начала подойдите к двери вплотную и прислушайтесь. Далее, требуется издать какой-то шум, но ни в коем случае не отвлекаться на него самому. Он должен быть громким, резким и неожиданным. Звук повлечёт какую-то реакцию у тех, кто за дверью. Кто-то вскрикнет, кто-то подскочит, кто-то охнет и так далее. Вашей задачей будет уловить каждую из этих реакций и разобрать, скольким людям они принадлежат. Конечно… – протянул Нагиса, взглянув на дверь – очень редко когда выходит сделать всё как надо. Всё же кто-то может совершенно не среагировать на звук, кто-то может пойти проверять что за шум, где-то вы сами можете не услышать чего-то. Вообщем факторов много и разумеется важен опыт. Наврятли у вас может что-то выйти прямо сейчас, даже если в комнате будет всего человек трое. – Но раз уж эта техника такая не надёжная, да и сама по себе к бою никакого отношения не имеет, зачем ты нам это рассказываешь? – Ты ошибаешься, Изаму-кун… Бой, это в первую очередь не только драка, нет… Чтобы выйти победителем, ты должен изначально подготовить всё, что приведёт тебя к победе. Подумай только, когда ученики ездят на те же олимпиады, они готовятся к ним с заранее, ради того, чтобы достичь победы. Так и здесь. Плюс ко всему, я думаю что то, что я сказал, лишнем вовсе не будет. Помните, иногда даже самые абсурдные вещи могут оказаться полезны в нужный момент. Под эти слова урок и закончился. Прозвенел звонок, а значит Нагиса и класс три-пять на сегодня свой школьный день закончили. И на удивление, вовсе без каких либо видимых неприятностей.