Британский Реквием (Черновик)

После обеда я довольный собой двинулся на урок Амбридж которая вела ЗОТИ в этом году. Когда мы вошли в класс профессор Амбридж была уже на месте. Она была одета в малиновые цвета кофточку, а на голове у нее был черный бархатный бант. В классе все старались вести себя тихо: профессор Амбридж была пока что величиной неизвестной, и никто не знал, насколько строгим ревнителем дисциплины она окажется. — Здравствуйте! — сказала она, когда мы расселись по местам. Несколько человек пробормотали в ответ: — Здравствуйте. — Стоп-стоп-стоп, — сказала профессор Амбридж. — Ну нет, друзья мои, это никуда не годится. Я бы просила вас отвечать так: «Здравствуйте, профессор Амбридж». Ещё раз пожалуйста. Здравствуйте, учащиеся! — Здравствуйте, профессор Амбридж! — проскандировал класс. — Вот и хорошо, — сладким голосом пропела профессор Амбридж. — Ведь совсем нетрудно, правда? Волшебные палочки уберем, перья вынем. Услышав это, многие обменялись угрюмыми взглядами. Ни разу еще интересный урок не начинался с приказа убрать волшебные палочки. Мы попрятали палочки и вынули перья, чернила и пергамент. Профессор Амбридж, наоборот, достала из сумки волшебную палочку, которая была необычно короткой, и резко постучала ею по классной доске, где тут же возникли слова: Защита от Темных искусств. Возвращение к основополагающим принципам. — Отмечу для начала, что до сих пор ваше обучение этому предмету было довольно-таки отрывочным и фрагментарным. Не правда ли? — сказала профессор Амбридж, повернувшись к классу лицом и аккуратно сложив руки на животе. — Постоянно менялись учителя, и не все они считали нужным следовать какой-либо одобренной Министерством программе. Результатом, к сожалению, явилось то, что вы находитесь гораздо ниже уровня, которого мы вправе ожидать от вас в год, предшествующий сдаче СОВ. Вам, однако, приятно будет узнать, что эти недостатки мы теперь исправим. В нынешнем учебном году вы будете изучать защитную магию по тщательно составленной, теоретически выверенной, одобренной Министерством программе. Запишите, пожалуйста, цели курса. Она опять постучала по доске. Слова, которые на ней были, исчезли, и взамен появилось: ЦЕЛИ КУРСА: 1. Уяснение принципов, лежащих в основе защитной магии. 2. Умение распознавать ситуации, в которых применение защитной магии допустимо и не противоречит закону. 3. Включение защитной магии в общую систему представлений для практического использования. Пару минут в классе раздавался только шорох перьев о пергамент. Когда все списали три поставленные профессором Амбридж цели курса, она спросила: — У всех ли есть экземпляры «Теории защитной магии» Уилберта Слинкхарда? По классу пробежало глухое утвердительное бормотание. — Мне кажется, надо попробовать еще разочек, — сказала профессор Амбридж. — Когда я задаю вопрос, ответ я хотела бы слышать в такой форме: «Да, профессор Амбридж» или «Нет, профессор Амбридж». Итак: у всех ли есть экземпляры «Теории защитной магии» Уилберта Слинкхарда? — Да, профессор Амбридж, — хором ответили ученики. — Хорошо, — сказала профессор Амбридж. — Теперь попрошу вас открыть пятую страницу и прочесть первую главу — «Основы для начинающих». От разговоров можно воздержаться. Профессор Амбридж отошла от доски и, сев за учительский стол, стала наблюдать за классом своими выпуклыми глазами. Мне пришло сравнение Амбридж и жабы, не удержавшись я фыркнул. Глаза учителя уставились на меня, и я поспешно уткнулся в учебник. Внезапно руку поднял Терри. Я с недоумением уставился на него. Амбридж проигнорировала вытянутую руку, однако взгляды учеников постепенно обращались к Терри и наконец учитель на выдержал. - Да, мистер Бут, кажется, вы что-то хотели? - Да у меня вопрос мы будем тренироваться в заклинаниях? – несколько удивился Терри от того что его знают. - Тренироваться? – удивилась Амбридж – зачем? На моем уроке вам ничего не грозит. - Мы не будем применять заклинания? – удивленно спросил Майкл — На моих уроках желающие что-либо сказать поднимают руку, мистер… - Корнер – ответил Майкл, поднимая руку Но Амбридж сделала вид что не слышала вопроса. Тут руку поднял и я, Амбридж решила не игнорировать меня. - Простите профессор, но разве не в этом суть? Разве суть не в том чтобы учиться применять заклинания на практике? - Как вас зовут? - Юстус Эйн – ответил я — Вы кто у нас, мистер Эйн, эксперт Министерства по вопросам образования? — спросила профессор Амбридж фальшиво-ласковым тоном. — Нет, но… - опешил я — Тогда, боюсь, ваша квалификация недостаточна, чтобы судить, в чем состоит «весь смысл» моих уроков. Новая учебная программа разработана волшебниками постарше и поумнее вас. Вы будете узнавать о защитных заклинаниях безопасным образом, без всякого риска… — Ну, и какой от этого толк? — громко спросил Терри— Если на нас нападут, то что мы противопоставим, книгу? — Руку, мистер Бут! — пропела профессор Амбридж. Амбридж сделала вид что не замечает поднятой руки Терри. Но тут поднял руку Эрни Макмиллан, как и пара его соседей. - Ваше имя будьте добры. - Эрни Макмиллан, профессор – учтиво сказал пуффендуец - В чем ваш вопрос Эрни Макмиллан? - Все тот же – сказал пуффендуец – почему мы не будем учиться практике? — Я вынуждена повторить, — сказала профессор Амбридж, улыбаясь Эрни выводящей из терпения улыбкой. — Вы что ожидаете нападения во время моего урока? — Нет, но… Профессор Амбридж перебила его. — Я бы не хотела подвергать критике порядки, установленные в этой школе, — сказала она, растягивая большой рот в улыбке, которой очень трудно было верить, — но вы в этом классе испытали воздействие весьма безответственных волшебников, поистине безответственных. Не говоря уже, — она издала недобрый смешок, — о чрезвычайно опасных полукровках. - Если это намек в сторону Люпина… - попробовал возмутиться Энтони - Ваша рука не поднята! – возмутилась Амбридж – я продолжу. Вас познакомили с заклинаниями, которые слишком сложны для вашей возрастной группы и потенциально представляют смертельную опасность. Вас запугали, внушая, будто вам следует со дня на день ждать нападения Темных сил… - Это не так! – ответил я - Вы не подняли руку! «Эта дура начинает меня бесить», - подумал я — Насколько я знаю, мой предшественник не только произносил перед вами запрещенные заклятия, но и применял их к вам – продолжила Амбридж - Но даже он нас учил! – проговорил громко Терри — Ваша рука не поднята, мистер Бут! — проверещала профессор Амбридж. — По мнению Министерства, теоретических знаний будет более чем достаточно для сдачи вами экзамена, на что, в конечном счете, и должно быть нацелено школьное обучение… Руку подняла Падма. - Ваше имя? - Падма Патил. На экзамене присутствует практика, как мы по вашему сможем ее сдать, если не будем практиковаться? — При хорошем владении теорией не будет никаких препятствий к тому, чтобы вы под наблюдением, в экзаменационных условиях использовали некоторые заклинания, — либеральным тоном сказала профессор Амбридж. — Без всякой практики, без тренировки? — спросила Падма с недоумением. — Правильно я вас поняла, что первый раз, когда нам позволят применить заклинания, будет на экзамене? — Повторяю: при хорошем владении теорией… — Какая польза от этой теории в реальном мире? – проговорил я с поднятой рукой. - Здесь школа, а не реальный мир мистер Эйн - сказала Амбридж мягко. - Значит мы с успехом повторив теорию сможем угрожая книгой отбиться от любого темного мага? – сказал я с издевкой. Раздались смешки. - И кто же позвольте узнать – спросила Амбридж – будет на вас нападать? Ведь все опасные волшебники давно пойманы Министерством. - Лорд Волдеморт подойдет? – громко спросил Терри, класс испуганно стих. - Минус десять очков Когтеврану – сказала спокойно Амбридж, а я послал Терри предупреждающий взгляд. — Теперь я хотела бы сказать кое о чем прямо и откровенно. — Профессор Амбридж встала и подалась вперед, распластав по столу короткопалые ладони. — Вам внушали, будто некий темный волшебник возродился из мертвых. Это ложь. - Поттер считает иначе! Как и Дамблдор! – крикнул Терри - Вы уже потеряли балы своего факультета мистер Бут! И вы будете наказаны! – в голосе Амбридж было торжество. Завтра после ужина в семь часов, в моем кабинете. Говорю вам всем еще раз: это ложь. Министерство магии ручается, что никакие Темные волшебники вам не угрожают. Если вы все же чем-то обеспокоены, не стесняйтесь, приходите ко мне во внеурочное время. Если кто-то тревожит вас россказнями о возродившихся Темных волшебниках, я хотела бы об этом услышать. Я здесь для того, чтобы помогать вам. Я ваш друг. А теперь будьте добры, продолжите чтение. Страница пятая, «Основы для начинающих». Профессор Амбридж села за свой стол. После урока я прижал Терри и начал допрос: - Ну и что это было? – спросил я Терри которого запихнул в первую же пустую аудиторию. - Я же сказал я с тобой в одной лодке – сказал спокойно Бут – думаю не ошибусь если скажу, что ты должен наблюдать за врагом Темного Лорда, Поттером, но ты связан клятвами и вряд ли сможешь быть глазами и ушами возле Гарри, а я смогу. - Быстро ты все просчитал – сказал я – да ты прав я связан клятвами, но кто сказал что я не смогу наблюдать за Поттером? - Одно дело наблюдать – сказал Терри – другое дело знать наверняка. - У меня Луна есть – сказал я неопределенно - она вроде как дружна с этой младшей Уизли, Джинни вроде. - И ты подставишь свою девушку? – спросил Терри – конечно нет – хмыкнул Бут. – Поэтому я против Амбридж и выступил, уверен Поттер не выдержит на первом же уроке и начнет кричать о возрождении Волдеморта. - Есть еще один вариант – сказал Энтони внезапно - Какой? - спросил я - Сказать Поттеру правду - Ты серьезно? – безмерно удивился я - Абсолютно, сказать, что ты не можешь подтвердить, что Темный Лорд воскрес потому что дал клятву Людвигу, который допустим… упивающийся Лорда. - Это чересчур – сказал Майкл - Поттер не поверит и насторожиться. - Мы спрячем истину на самом видном месте – сказал Энтони довольно. Я бы рассмеялся если бы мог, ведь Людвиг действительно упивающийся что я и сказал друзьям. Ведь клятвы об сокрытии Людвига я не давал. - Тогда и выдумывать ничего не надо – довольно сказал Терри, - Энтони золотая голова! - Думаю это сработает – сказал Энтони – Поттер все-таки очень добрый парень.