Будни в школе от лица учителей

      — Ну вот они серьёзно думают, что НЛО существует?!       Говорит громкий басистый голос из соседнего кабинета, смеясь. Пеп только бурчит какое-то ругательство на испанском и пытается вспомнить, что же они обсуждали, но после тщетных попыток, подымает свой взор на класс, спрашивая у учеников.       — Так, а на чем мы остановились?       — Вы что-то про войну говорили.       Говорит один из его учеников, у которых он был классным руководителем.       — А да, война…       Выходя из своих раздумий, говорит Пеп и пытаясь не обращать внимание на разговоры из соседнего кабинета хочет уже продолжать свой диалог, но звонок мешает ему. Ученики уже хотят уходить, но Хосеп говорит немного командным голосом:       — А ну стоять. Сначала запишем домашнее задание, а потом уже пойдёте.       По классу разносится громкое мычание, ведь все знают, что домашнее задание у учителя истории может быть очень большим. И никто не любит этого.       Пеп что-то пишет на доске мелом минуты так две, говоря будто для себя:       — Так. Ещё прочитайте следующий параграф…       А потом отходит от доски, чтобы ученики могли записать.       — Да ну, у нас столько бумаги нет, сколько вы задаёте!       Возмущается один из учеников, так же и один из любимчиков Гвардиолы.       — Специально для тебя, Серхио, я куплю ещё одну тетрадь.       С усмешкой говорит испанец, присаживаясь на свой стул и начиная заполнять какие-то бумаги.       Ученики ещё немного возмущаются, но в кабинете решают долго не задерживаться и быстро уходят. А Пеп же облокачивается на стул и на пару минут задумывается, об учителе в соседнем кабинете. Нет, он конечно уважал Юргена Клоппа, но его легкомыслие и глупые шутки его раздражали немного. Обдумав все это пару минут, Хосеп решил идти в учительскую.       Там уже собралось большинство учителей. Сарри как обычно стоял и курил под возмущения их физрука — Брендана Роджерса. Два самых милых и интересных учителя — Оле гуннар Сульшер и Маурисио Поччетино обсуждали что-то из Литературы. С Маурисио они любили иногда поболтать, ибо он сам был довольно начитанным. Молодой Фрэнк Лэмпард, которого Гвардиола считал одним из самых интересных учителей, потому что тот иногда даже рассказывал что-то историческое и мог поддержать разговор на практически любую тему, увлечённо сидел в своём телефоне. В дальнем углу сидели два самых строгих учителя школы — Зидан и Моуринью и бурно обсуждали какую же оценку поставить ученику тест. Выбор был между двойкой и тройкой. Ну, а шум в комнате как обычно создавал весельчак из всех учителей — Юрген Клопп, подкалывающий их нового учителя математики своими глупыми шуточками.       Хосеп садится на свободное место и приветствует всех. Немец отвлекается от подклываний Артеты и говорит:       — О, Хосеп, здравствуй. Я тебя не заметил. Хотя если ты и дальше будешь одеваться практически во все чёрное, то точно станешь незаметным.       Громко смеясь, произносит Юрген. И ловит на себе себе недовольные взгляды других учителей, которые устали от шума и хотят немного побыть в тишине и спокойствии.        — Здравствуй, Юрген.       Спокойно ответил Гвардиола, опять заполняя какие-то документы.       Когда немец понял, что ему не удастся подколоть испанца, то замолчал, поправляя свои очки и утыкаясь в свой телефон, что-то активно печатая на гаджете.       Перемена проходит тихо и как-то даже молчаливо, ибо все были заняты своими делами. Звенит звонок на урок и все учителя расходятся по своим кабинетам проводить уроки.

Но у Пепа из головы не выходит смех Юргена, плотно заседая в голове на целый урок, что аж ученикам приходится поправлять учителя в некоторых моментах и датах.В кабинете напротив было очень тихо, что доставляло Хосепу дискомфорт, ибо как-то непривычно было не слышать того веселого голоса Юргена, который что-то рассказывал и мешал ему. Как- то было Пепу непривычно проводить урок в тишине, не было той атмосферы, что была на прошлом уроке, когда он рассказывал своему классу. Конечно, теперь он мог сосредоточиться на своём монологе, но какое то гнусное чувство заполняло душу Пепа, будто это он сам, когда на перемене спокойно ответил, показал Юргену, что ему уже все равно на то, что, что он говорит. Но это не было так. Он, за то время, что они вместе были учителями привык уже к выходкам неугомонного и по его мнению легкомысленного немца.       Урок прошёл тихо, Пеп что-то рассказывал, даже ученики, которые любили поговорить не по теме, ничего не говорили, только молчали и конспектировали, то, что говорил учитель. Звонок прозвенел, испанец как обычно дал задание и отпустил класс. Это был последний урок, но Хосеп не собирался покидать школу, потому что ему надо было ещё и документы, которые уже завтра надо было сдать директору, дописать надо, да и некоторые тесты проверить.       Но сначала он решил зайти к Юргену, проверить его. Конечно это было не обязательно, у них не было совместной работы, но что-то будто тянуло Пепа в кабинет физики и он не мог не повиноваться своему желанию. Отложив очередной тест, он направился в кабинет напротив. Он аккуратно постучался, но ответа, даже шороха не было слышно. И набравшись смелости, мужчина вошёл в кабинет. Там стояли какие-то реактивы, на столе была куча разных бумаг, но самого учителя физики не было. Хосеп зашёл в лаборанскую, но и там ничего не было, кроме небольшого стола с чашками из — под кофе и так же каких — то непонятных для него бумаг с формулами.       Каталонец порывался уже уходить, и когда поворачивался, сталкивается с Юргеном, который с усмешкой наблюдает за ним.       — Кхм, прости, я тебя не заметил… Неловко бормочет Пеп оправдания, немного даже прикусывая губы от внезапно нахлынувшего смятения, как у школьника, которого поймали со шпаргалкой на важном тесте.       — Всё нормально. Ты меня искал? <      Спрашивает немец у Пепа, присаживаясь за стол и ставя на стол очередную чашечку с кофе, которых на столе было уже довольно много. — Я просто хотел спросить все ли хорошо у тебя?       — У меня то все прекрасно, а к чему такой вопрос?       Приподнимая одну бровь, спрашивает он у другого учителя.       — Да просто так тихо было… И вот.       — А, да у меня просто урока не было, класс в музей пошёл, вот я своими делами и занимался.       Объясняет Хосепу Юрген, так же попивая свой кофе и заполняя свои бумаги.       — А. Ну тогда ладно. Я тогда пойду, мне самому работой надо заниматься.       — Предлагаю вдвоём заниматься бумагами, чтобы не так скучно было.       Всё так же ярко улыбаясь, говорит Юрген, поправляя очки, которые немного сползли из-за того, что учитель целый день носился туда-сюда.       — А я и не против. Тогда мне к тебе идти?       — Да, приходи ко мне, а то я всю эту кучу документов не смогу физически дотащить.       Фыркая, говорит он и как и обычно ярко улыбается Пепу.       В душе у испанца от этой яркой, даже можно сказать солнечной улыбки что-то теплеет и становится как-то даже лучше.       — Тогда я скоро буду.       Кратко говорит Гвардиола и уходит к себе, чтобы взять документы.       — Жду.       Говорит ему в след немец и дальше продолжает работать со своими бумагами.       Минут через пять каталонец возвращается с кучей бумаг. На его вид было забавно смотреть, как он пытается все утащить и Юрген только хмыкает и ярко улыбается, когда Пеп недовольно ворчит, а потом помогает мужчине положить документы на стол. Они садятся рядом с друг другом, даже их колени соприкасаются и Хосеп пытается не обращать на это внимание, но выходит совсем от слова плохо. Юрген помогает ему с документами, много шутя и покалывая испанца, но Пеп только улыбается и тихо хихикает, понимая, что шуточки немца не такие уж и глупые и сам он не такой легкомысленный каким мог казаться раньше, когда они практически не общались. И он понял, что было бы неплохо завести хорошие отношения с учителем физики.