Часть первая, в которой даётся немного матчасти и появляются герои истории.
2 февраля 2020 г., 14:34
Матчасть:
Серый идентификатор соответствует нейтральному общественному статусу (цифровой индекс ноль), зеленый и синий - статус высокой общественной активности (цифровые индексы единица (синий) и двойка (зеленый)). Черный и красный - идентификаторы так называемых соцминусов, то есть граждан, замеченных в антиобщественных выступлениях и/или нарушениях общественной морали и порядка (цифровые индексы минус один (красный) и минус два (черный)).
Детям до поступления в школу присваивается белый идентификатор - так называемый "социальный чистый лист" (цифровой индекс ноль). Соцминусы, вставшие на путь исправления, носят два идентификатора - свой цвет и белый, как знак того, что они стремятся очистить свою биографию (цифровой индекс -1/0 или -2/0)
Традиционно идентификаторы имеют вид силиконовых браслетов с микроэлектронной начинкой, позволяющей полиции, социальным службам, руководству учебных заведений и иным общественным структурам считывать сведения о владельце браслета, а так же изменять его цвет в соответствии с изменением социального статуса. У исправляющихся соцминусов этот браслет выглядит как разделенный на две продольные части необходимых цветов. Так же в их браслетах активирована функция контроля перемещений (доступна полиции, социальным и/или медицинским службам).
Жёлтый браслет, жёлтая маркировка - цветовой идентификатор человека, страдающего психическим заболеванием, делающим его социально опасным и одновременно неспособным отвечать за собственные поступки. Присваивается по результатам психиатрического освидетельствования, применяется на сегодняшний день в исправительных учреждениях с целью предупреждения охраны и содержащихся в учреждении граждан о возможной социальной опасности носителя. Цифровой код отсутствует, цветовое обозначение - жёлтый сектор в треть длины браслета (отсюда разговорное выражение "получить жёлтую нашлепку"). В случае выздоровления, подтвержденного медицинской комиссией, отметка снимается. Больные, содержащиеся в специализированных учреждениях (в том числе "закрытого типа"), таких браслетов не носят, поскольку внутренние идентификаторы лечебниц имеют схожий характер.
В настоящий момент рассматривается вопрос о вынесении таких идентификаторов в сферу общего пользования, в частности, для тех граждан, чье психическое состояние не представляет опасности для окружающих, но делает этих граждан неспособными контролировать свое поведение.
* * *
На самом деле, чтобы стать соцминусом, не всегда нужно совершить что-то ужасное. Иногда для этого достаточно не позволять оскорблять себя. Достаточно ударить - первый или второй раз в жизни ударить "хорошего мальчика, примерного и активного ученика", шепотом говорящего тебе гадости во время урока - и готово, тут же найдутся и свидетели, что твое поведение и раньше было "хождением по краю" (читай "социально не активна"), и разбираться никто долго не будет - такие тихони сейчас никому не нужны и неинтересны. Соцминус, красный браслет - и дело в сторону.
Родителям наплевать. "Ты сама во всем виновата, надо было вести себя умнее" - вот и все, что она получила. И гору упреков - как же, социальный статус семьи пострадал! Дочь с красным браслетом! Позор!
Такие, как она, могут рассчитывать только на себя, это было совершенно очевидно.
И на других таких же - из окна параллельного класса ей уже махали приятели.
С точно такими же браслетами на руках.
Трое сидят на заднем дворе школы. Домой не хочется, домашка сделана и так, чего бы не посидеть? Вот сейчас художница рисунок закончит - и погулять можно будет.
Карандаш легко шуршит по бумаге, набрасывая сидящих мальчишек и сидящую на заборе черную кошку. Один из мальчиков заглядывает в блокнот.
- Ух ты, классно как! Это вам не мои "кошки, вид сзади".
- Ага, - девочка легкой штриховкой обозначает тень. - Даже на выставку школьную обещали взять.
- А чего не взяли?
- А то ты сам не знаешь. "Сначала исправь поведение, а потом подумаем, брать ли! Берут работы хороших учеников, а не драчуний", - голос их классной она передразнивает мастерски.
- Это точно, - второй мальчишка тоже встает посмотреть на рисунок. - У меня так же в том году было. Соцминус, какое тебе участие, учись как следует и веди себя тихо! - Он выразительно сплевывает на дорожку. - Ну и пошли они...
- На хутор бабочек ловить, - девочка доводит последнюю линию. - Все, я готова. Пошли гулять?
- Ага, только рисунок дай глянуть... Уууу, круто как! И котэ вон как живое!
Котэ, сообщив на весь мир, что мяу, потягивается и спрыгивает с забора. Ему вслед доносятся веселые смешки. Один из мальчиков закидывает на плечо свою сумку и забирает у девочки её.
- Пошли гулять, не теряем золотого времени. Когда еще такое выдастся?