yellow flowers.

кажется, я влюбился в учителя литературы.

в мужчину, улыбка которого может спасти весь мир. в глаза, от взгляда которых колени начинают дрожать, ладони потеть, а сердце биться ещё сильнее. кажется, будто человека прекрасней уже никогда не встретить. он улыбается так ярко, что невольно начинаешь улыбаться в ответ, а все проблемы отходят на второй план, ведь ты уже не можешь думать ни о чём, кроме как об этих прекрасных алых губах. он всегда придерживается строго одного стиля — носит только костюмы. кажется, что каждый раз он приходит в новом, — настолько его одежда чиста; а туфли всегда начищены до блеска. единственное, что всегда остаётся в лёгком беспорядке — это причёска. его волосы вечно немного растрёпаны, но это не выглядит неопрятно и ни сколько не портит образ. ли минхо. человек, на чьи руки хочется молиться. когда он сосредоточен или слегка раздражён, то закатывает рукава своей идеально выглаженной рубашки. переплетение тонких голубых вен видно даже с последней парты. он словно не человек, а одна сплошная эстетика. всё в нём выглядит просто идеально.

***

джисон аккуратными штрихами выводит рисунок. вот искрящиеся глаза и солнечная улыбка. это портрет учителя ли. парень сидит и рисует, не замечая вокруг себя совершенно ничего. вдохновение напало как раз на уроке литературы, и пока одноклассники отвечали что-то по подготовленной теме, джисон тихонько сидел на задней парте и спокойно творил. — хан джисон, пожалуйста. — раздаётся по кабинету голос учителя, но парень и не слышит, ведь полностью занят процессом, не обращая внимания ни на что другое. — хан джисон. — минхо снова зовёт парня, отрывая свой взгляд от журнала и высматривая нужного ученика среди остальных. он замечает его, выводящим что-то в своём блокноте карандашом. тот снова не слышит обращения к собственной персоне. и тогда учитель заинтересованно щуря свои кошачьи глаза, тихо подходит к нужной парте. — и чем же вы занимаетесь на уроке? — голос ли минхо, неожиданно оказавшегося так близко, выводит парня из транса. он пугается и резко закрывает свой альбом, поднимая испуганный взгляд на учителя и моля всех богов о том, чтобы тот не успел увидеть его рисунок. — я… а… простите, пожалуйста. — джисон говорит очень тихо, опуская глаза вниз, и зажимает в руке карандаш. — расскажите, пожалуйста, что вы подготовили по заданной теме. — минхо говорит спокойно, что очень успокаивает ученика напротив. — а это вы заберёте после урока, я конфискую этот альбом, чтобы он больше не напрягал вас. — добавляет он, указывая на предмет в руке парня. джисон смотрит испуганно и с большой неохотой отдаёт эту вещь. «лишь бы он не открывал его» — думается ему, пока он смотрит вслед удаляющемуся мужчине. — джисон. — зовёт парня учитель, когда после окончания урока тот собирался выйти из кабинета. — задержись ненадолго. — парню кажется странным и немного пугающим тот факт, что мужчина обращается к нему на «ты». обычно он так не делает, по крайней мере хан никогда не был свидителем такого. — эм… хорошо, учитель. — джисон подходит к столу, за котором сидит минхо, нервно теребя лямку от рюкзака на плече. — послушай. — вздыхает ли. — я не в первый раз замечаю, что на моих уроках ты витаешь где-то в облаках. ты будто здесь, но не с нами. что происходит? у тебя что-то случилось? — минхо обеспокоенно вглядывается в лицо своего ученика, пытаясь угадать его эмоции. — простите, пожалуйста. я… просто… — парень отводит взгляд в сторону, пытаясь придумать что-нибудь, чтобы ответить мужчине. не говорить же, что сам учитель и является причиной такого поведения младшего. — джисон, я не кусаюсь, ты можешь мне всё рассказать, я пойму, но я также тебя и не заставляю, если не хочешь, то так уж и быть, но тогда постарайся не отвлекаться, хорошо? — учитель откидывается на спинку стула и всё ещё пытается угадать по лицу младшего, что тот думает. — я… хорошо, извините, такого больше не повторится. — джисон стремительно начинает краснеть от пристального взгляда учителя. — я пойду. — да, конечно. до встречи, джисон. — до свидания, учитель. «милый» — думает минхо, смотря вслед удаляющемуся парню.