Слон в посудной лавке или Azumanga Daioh по взрослому

      Я стоял перед закрытой дверью класса 1-3 и слышал, как Юкари сенсей подготавливала класс к новому ученику... ещё одному, хотя с начала учебного года не прошло и месяца. Кто бы знал, каких усилий мне стоило за это время легализоваться и попасть не просто в эту школу, а в этот класс, Джеймсы Бонды с Джейсонами Борнами нервно курят в сторонке. Хотя второй думаю справился бы, это не читер Бонд - легко творить всякое, когда за тобой стоит одна из самых могущественных организаций мира, а вот Борн у нас хардкорщик, но даже ему не приходилось всё делать с нуля, хотя кто знает, что легче, с нуля, но конкретный результат законными методами или в противостоянии с ЦРУ, но свобода выбора - что и как делать. Так вот, слышать, то я слышал, но не понимал ни слова. Выучить японский за месяц так, что бы понимать на слух разговорную речь - это не для меня. Если бы не посредственное знание английского, то было бы вообще - труба. А так, это пошло на пользу, когда речь шла в какой класс распределять - конечно же в тот, где классный руководитель учитель английского языка. Со школой ещё проще - это ближайшая к моему нынешнему месту жительства, хотя меня упорно хотели направить в подобие языковой школы, где учатся японскому языку иностранцы, но я смог убедить, что мне, как ограниченному в финансах, лучше выбирать что поближе. Хотя платить за школу пришлось бы и в том и в этом случае, но добавлять сверху ещё транспортные расходы, если я сюда могу пешком дойти, короче - уговорил. Сначала работников социальной службы, которые отвечали за меня, а потому уже и администрацию школы. Хотя если бы они знали мои реальные финансовые возможности, но это тот случай, когда лучше, если окружающие думают что ты еле-еле сводишь концы с концами. Благо у меня и работа официальная есть, и не одна, соцработники решили, что в моём особенном случае это приемлемо, благо не собираюсь сидеть на шее государства, но официально я за школу и жильё плачу работая на трёх работах. И как ни странно, одна из них находится прямо в школе, и все три, у нормального специалиста не занимают много времени и вообще есть возможность работать удалённо. Умные догадаются, что это за работа такая - сисадмин. Хотя сисадмин сисадмину рознь, меня не устраивала ситуация, когда меня будут дёргать каждые пять минут из-за принтера, или того, что у кого-то мышь не работает. Нужно было так, что бы я мог один раз настроить и только проводить профилактически работы, время от времени. Две из них были связанны с серверными, обслуживающими базы данных и только в школе это был обычный компьютерный класс. Другое дело, что мне сначала пришлось долго и нудно уговаривать соцработников что я, не имея никаких документов на руках, мало того, что обладаю нужной квалификацией, но и смогу справиться, т.к. имею реальный опыт работы не смотря на возраст. Квалификацию пришлось доказывать в Токийском Университете, на кафедре, как раз готовящей подобных специалистов. Да так доказал, что меня приняли на работу, чай на дворе не 2010 или 2020, а всего лишь 1999 и специалист, который "на ты" с любыми базами данных, основными языками программирования, любым железом и почти любым софтом - на дороге не валяется, местный сисадмин, занимающийся до меня серверной, готов был молиться на меня (и не удивлюсь, если реально помолился в храме), что я снял с его плеч, самую тяжёлую часть работы, а уж он готов был заняться "принтерами и мышками". Вторым местом, оказалась серверная как раз соцслужбы, они так прониклись тем уровнем квалификации, которую подтвердили в университете, что решили и в своих "авгиевых конюшнях" навести порядок, за "смешные" деньги, работал то я не на полную зарплату. Ну и третьим местом, внезапно стала школа, когда мы пришли с соцработниками, для общение с администрацией школы. Слово за слово, о финансовых возможностях, информация, что я имею вполне себе высокооплачиваемую работу, как гарантия моей платёжеспособности, бумажка из университета, с вполне официальными печатями и школа получила высококлассного специалиста в обмен на "скидку" за учёбу. Т.е. официально они мне деньги начисляли, но я их не видел, т.к. сразу уходили на погашения оплаты за учёбу, которую для меня, в виде исключения (благодаря бумажкам от соцработников и ещё несколькими документами из разных министерств) не выставили полной суммой, а разбили на месяцы. Так что с момента общения с администрацией, я уже неделю посещаю школу как работу, почти каждый день, правда вечером, когда нет других учеников, и настраиваю сеть, компьютеры, софт, принтера и т.п. конечно оно всё и так работало, но в том то и проблемы, что оно работало "так", а нужно, что бы нормально. Это конечно был цирк, что я не зная языка, успешно работал на трёх работах, но все знают, что для сисадмина вполне достаточно знания одного языка - английского, что бы настроить всё и вся, пусть оболочка будет хоть на китайском, хоть на арабском, но всегда можно сделать интерфейс английским, а уж глубже, там царство только английского языка.       Наконец я услышал как меня пригласили. Сложно не услышать, если из всего, что говорилось, я впервые услышал своё имя и паузу, значащую, что меня ждут. Открыл дверь и словно по тонкому льду, совершил свой первый шаг в Рай, Эдем, Землю Обетованную, которую по недоразумению, окружающие считали классом 1-3 в общем ничем особо не примечательной токийской школе, таких в Токио ещё не один десяток. Но для меня это был исторический момент, маленький шажок Нила Амстронга на Луну из спускаемого аппарата, был менее значимый, чем этот вполне обычный шаг на Земле. Ибо я не зря "забивал гвоздь адронным коллайдером", хотя я и так уже знал, что все они учатся в этой школе и большинство находятся в этом классе, но сейчас я мог лицезреть их лично. Узнал я их сразу, хотя в живую, до этого видел только макушку Чио, ну и Юкари сенсея, которая привела меня из кабинета директора. Я их видел сразу всех (даже стоящую сбоку от меня Юкари сенсея), не замечая остальных, но если бы кто-то спросил кто и где сидит, как выглядит, я бы не смог ответить даже через секунду, когда отвёл взгляд. Это проблема моей памяти, абстрактные вещи запоминаю легко, достаточно понять их смысл, а визуальная, слуховая и тактильная память отсутствуют как класс.... Как во сне, достал бумажку и начал читать... Шутка. Хотя бумажка с речью была, мне её помогли подготовить соцработники и директор школы, выучил я её на память, что в связи с её отсутствием как раз на такие случаи, приравнивалось к подвигу, на фоне которого меркнет всё остальное, что я добился за время, когда мои голые стопы, впервые коснулись асфальта в этом мире. Мало того, что я выучил, я ещё, как попугай, повторял её перед авторитетной комиссией в лице соцработников, которые постоянно правили моё произношение, что бы я не опозорился в первый же день и директора, который сегодня прослушал уже отшлифованный вариант, дал добро и "отеческое" напутствие быстрее изучить японский, прежде чем вызвать Юкари сенсея, которая и отвела меня в класс.       - Здравствуйте! Меня зовут Роман Римский, пишется катаканой. С сегодняшнего дня я буду учиться вместе с вами. Прошу прощения, за моё незнание японского языка, но с вашей помощью, я надеюсь очень быстро его изучить, что бы общаться с вами без помех. Мой родной язык русский. Но гражданство у меня временно японское, со мной произошёл несчастный случай и у меня частичная амнезия, я забыл много вещей, надеюсь с вашей помощью, я быстро освоюсь и наверстаю упущенное. Так же я владею английским языком, и у меня будет просьба к тем ученикам, чей уровень владения английский языком позволит им общаться со мной, помочь мне освоиться первое время в школе. Позаботьтесь обо мне! - вот такую приблизительно по смыслу речь я завершил положенным по этикету поклоном. Разогнулся и не прислушиваясь к гулу "обсуждения" в классе, после слов и приглашающего жеста Юкари-сенсея, я пошёл на своё место, последнее в ряду, возле окна... вообще-то его здесь быть не должно, для меня поставили дополнительную парту, так как все места в классе уже были заняты, наверно потому и удалось учителю "забрать" Аюму Касугу, потому что в классе было одно свободное место, а я уже шёл сверх нормы. Решили оставить как есть и не тасовать учеников из класса в класс, только ради меня одного, но и класс Юкари-сенсея, был единственным подходящим для меня.       Я шёл и "краем глаза" рассматривал тех, чьё будущее, я собирался изменить с грацией слона в посудной лавке, но вначале я собираюсь это делать "аккуратно", на цыпочках...