После пар

Все последующие пары, у нашей розоволосой особы, проходили спокойно. После пары по английскому языку у девушки была латынь. Она, как всегда, безупречно ответила на вопросы, поставленные преподавателем. конечно же Харуно получила пятерку. Порой, даже сам преподаватель восхищался любовью девушки к "мертвому языку". Сакуре, действительно нравилось изучать латынь. Она была наслышана всей сложностью данного языка. Поэтому ещё с лета она поставила себе цель: каждый день изучать 3-5 страниц латыни. Харуно всегда казалось, что этот язык не из мира сего. Он был настолько прекрасен и загадочен для неё. Девушка считала, что данный язык мог принадлежать, скорее, эльфам или же волшебникам. Она не видела никакой сложности в нём. Каждое новое слово таило в себе частичку загадочности и щепотку романтичности. Она видела эти нотки даже в медицинских терминах. Особенно ей нравились absente aegroto* и palpebra*. Девушка и сама толком не могла объяснить, чем они ей нравятся. Просто нравятся и всё. Она, также, прекрасно понимала, что без знаний данного языка ей не удастся легко маневрировать среди множества медицинских терминологий. Как результат она не сможет стать профессионалом своего дела. Следующей парой, у их потока, была психология. С ней у Сакуры тоже не было никаких проблем. Она всегда с удовольствием слушала каждую лекцию. Харуно не понимала как вообще можно заснуть на этих лекциях. Как в принципе и на любых других. Иногда девушке даже казалось, что данный предмет пролетает слишком быстро. Как раз сегодня они проходили очень интересную и близкую, Сакуре, тему. На данной паре они проходили тему о том как найти общий язык с детьми до 11 - 13 лет. Кому же как не бывшему изгою детского дома понимать всю сложность общения с детьми данного возраста. Преподаватель рассказал, своим, студентам о том что дети очень жестоки, особенно в данном возрасте. Они не могут даже четко сформулировать почему им не нравится тот или иной человек. Почему они не хотят с ним общаться. Почему хотят причинить кому-то боль или же навредить. Их ответ, обычно, очень прост и непонятен, в тот же момент « Просто » или « Потому что » это самые распространенные ответы в данной ситуации. Они просто не могут понять, что таким образом они не смогут сильно ранить какого нибудь взрослого, а вот сверстника это может сильно задеть. Они просто напросто могут сломить его. Если бы Сакура знала об этом раньше. Ех, вечно это « если бы ». Тогда она бы не злилась так сильно на всех тех ребят, обижавших её. Возможно бы она не реагировала тогда так резко на каждое, брошенное в её сторону оскорбление. Девушка понимала всё это но факт остается фактом. Как бы все не говорили что время лечит это не правда. Время не лечит, оно может лишь смягчить или затереть давно забытые раны. Время не лечит, всё равно найдется фактор, который вскроет давно затянувшиеся раны. Да, можно смириться с реальностью и принять то что мы уже итак имеем. Да, можно продолжать всё в тех же черно-белых тонах, убеждая себя в том что если чёрный это цвет и белый это цвет, значит мы всё же живем в цветном мире. Но если мы не будем пытаться изменить себя и всё окружающее вокруг то так и останемся никем и ничем в этой игре под названием « судьба ». Сакура прекрасно знала эту простую истину. Поэтому после инцидента с её избиением она закрылась от сверстников. Но, так же, прекрасно понимала, что если она не сможет переступить через себя, то не сможет стать хорошим врачом. Так что девушка пыталась впитывать любую информацию, связанную с её будущим, как губка. Харуно знала, что Бог не дает таких, сложностей с которыми мы не в силах справиться. Так что как бы сложно ей порой не было она, пыталась преодолеть всё. И, как бы это смешно не звучало, но девушка каждый раз справлялась. В отличии от молодой Харуно, лекции Учихи проходили всё также. Снова в журнале множество троек и пару четвёрок. Но каким бы строгим и ненавистным преподавателем он не являлся его уважали многие. Он был примером. Чуть ли не каждая студентка призналась ему в любви. Только было одно «но». Все они считали его молодым, талантливым и перспективным преподавателем. Никто из них даже не догадывался что этому «молодому» и перспективному уже двадцать восемь лет. Он даже прожил несколько лет в США. Конечно же благодаря своему старшему брату, который знал на что нужно надавить чтобы его младший братец просто не мог ему отказать. К Саске клеились не только студентки. Коллеги, которые не имели отношений, тоже пытались завоевать расположение главного холостяка в университете. Благо, что таких были единицы, но тем не менее, даже те кому было далеко за 30, пытались с ним флиртовать. Как же его всё это раздражает. Саске никогда не понимал смысл слова «любовь». Каждый описывает данное слово по разному. Некоторые говорят, что не понимают, как они раньше жили без неё. Также есть и те кто считает что она приносит очень много боли. Особенно если влюблён только один человек. Конечно есть и те, кто считает что такого понятия как «любовь» просто не существует. Саске относился как раз к ним. Он даже не мог представить кто может быть его любовью. Он никогда и никого ещё не любил. Даже когда он, в свои десять лет, ходил развлекаться со своим старшим братом, который старше него на семь лет, то всегда слышал от того «пора бы тебе уже пробовать заводить отношения», «ну и что, что она может не оказаться твоей любимой, зато, у тебя уже будет опыт». Саске всегда раздражали такие слова и предложения Итачи. Поэтому уже в свои десять лет, он отвечал, - «ещё не родилась та, которую я смогу полюбить». Данные слова всегда и всех смешили, поэтому он перестал так говорить. Конечно же у нашего Учиха Саске были отношения. Он пробовал их заводить, но ничем хорошим это не заканчивалось. Парень понимал, что он не мог полюбить ту которая клялась ему в любви. Да, были и многочисленные скандалы на почве всего этого, но он был безразличен к ним. Ведь каждый раз, когда ему предлагали встречаться он сразу предупреждал девушку щ том, что не испытывает к ней никаких чувств. Он всегда был холоден. Даже сейчас, он ведет лекцию у третьего курса, а все девушки, лишь томно вздыхают, смотря на него. Он видит, что им абсолютно всё равно о чём он сейчас рассказывает. Порой Саске казалось, что если бы он, вместо своего предмета, рассказывал сейчас какую нибудь историю или травил анекдоты, девушки и не заметили бы. Учиху радовал факт того что сегодня у него только две пары, и он может быть свободен. Как же ему, иногда хотелось забить на всё и пойти в спортзал или просто пробежать пару кружков. Вот сегодня он и мог себе это позволить. Саске уже и забыл, когда он последний раз был в спортзале. Поэтому решил, что сегодня он как раз туда и заглянет. Он никогда не был каким-то качком, просто парню нравиться держать себя и свое тело в форме. В своем рабочем костюме он был ничем не примечательный преподаватель с красивым лицом. Но как только он одевал повседневную, спортивную или домашнюю одежду, сразу становилось понятно, что он в прекрасной физической форме. *** Как только у девушки закончилась третья пара, она отправилась на четвёртый этаж, к кабинету английского языка, чтобы поговорить с Саске саном о своих оценках. Но как только она пришла туда, то заметила, что двери в кабинет закрыты. Она удивилась этому, ведь Саске сан, обычно, держит двери приоткрытыми, чтобы образовывался небольшой сквозняк, потому что аудитория большая, а просто открытые окна, в жаркое время, не спасают. Подойдя поближе, Сакура убедилась, что кабинет закрыт. Хорошо, что мимо проходил учитель анатомии и сказал девушке о том, что Учиха сенсей ушёл после второй пары. Ведь у него их сегодня было две пары и не желая задерживаться он куда-то пошёл. Сказать, что Сакура была в гневе, это ничего не сказать. Он ведь сам сказал ей зайти к нему после уроков. Ну и как после этого она должна воспринимать его. Разве можно сначала самому сказать, чтобы ученица осталась после пар и обсудила с ним её оценки, а именно, что её не устраивает. Она, как добропорядочная ученица не могла проигнорировать просьбу преподавателя, да в принципе это же и в её интересах, поэтому и пришла, а тут его уже и след простил. Когда девушка добралась до своей квартиры, она уже не имела даже малейшего желания вспоминать о столь неприятной ситуации. Переодевшись в домашнюю одежду, Харуно решила приготовить лёгкий ужин. Учитывая тот факт, что она жила сама и была выходцем из детского дома, Сакура усердно практиковалась в готовке. Для себя девушка уяснила лишь одну вещь- готовить в духовке ей не дано. Чтобы он не пыталась испечь, всё сгорало. Конечно же она постоянно расстраивалась от осознания того, что о вкусной домашней выпечке ей остается лишь мечтать. Но всё равно девушка не осталась голодной. Она приготовила себе лёгкую лапшу. В конце плотненького ужина и принятого душа, Сакура решила сесть за домашнее задание. Его, хоть и было не очень много, но она всё равно всегда садилась и делала всё и сразу. Девушке предстояло выучить очень много терминов к завтрашней паре по анатомии. Конечно Сакура понимала надобность знания данных терминов, но иногда они ей казались чересчур заумными. После тщательной подготовки к завтрашним предметам Харуно отправилась на боковую. Она конечно чувствовала себя уставшей и вымотанной, но к этому девушка уже привыкла. Намного больше её раздражал тот факт, что учитель, после просьбы к девушке, чтобы та осталась после пар и зашла к нему, просто взял и ушёл. Её это раздражало, она понимала, что он мог просто напросто забыть сам же о своей просьбе, но он ведь не был похож на склерозника или какого-то старика, так что Сакура просто списала данный случай на несерёзное отношение сенсея. Утром, собравшись в университет и плотно позавтракав, наша юная особа вновь решила заплести себе две косички. Хотя она и понимала, что они всё равно застрепаютьса и будут выглядеть небрежно, ей очень нравилась данная причёска. Сакура считала её очень милой и нежной, но в тоже время, довольно сдержанной и классической. Особенно ей нравилось, что после прихода домой и их расплетания она получала нежные и небрежные локоны. Так что было решено снова заплести именно косы. В университете всё проходило как обычно, девушка отвечала на все поставленные её вопросы на отлично и даже не думала заморачиваться. Первым у них была медицинская биология и они писали модуль. Конечно же некоторые вопросы были сложными и запутанными, но только для тех, кто открывал книжку, в лучшем случае, только когда получал её и то лишь бы проверить не забыл ли предыдущий владелец в ней свою заначку. Для Харуно первый модуль по данному предмету не составил ни малейшего труда. Она была уверенна в себе, особенно после бессонной ночи перед книгой. Конечно нотка волнения присутствовала в её душе. Согласитесь, насколько бы идеально мы не знали тот или иной предмет, или не зубрили его всю ночь, всё равно волнение закрадываеть из самых глубин души. Как только закончился модуль, Сакура решила сходить в столовую. Как бы хорошо она не была готова к модулю, но организм всё равно требовал свою дозу глюкозы после всего этого. Не успела наша розовласка дойти к столовой как наткнулась на Саске сана. Она даже не хотела с ним разговаривать, а он как раз хотел сказать девушке чтобы та предупредила свою группу о завтрашней самостоятельной. Но каково же было его удивление, когда она прошла мимо него даже не поздоровавшись. Он даже опешил, но вспомнив зачем хотел с ней поговорить окликнул её. Девушка упорно продолжала игнорировать его пока тот не сказал, -«Харуно Сакура 2», – девушка, остановившись и развернувшись к нему лицом недоуменно спросила, - «за что?», - она прекрасно понмала что сегодня у неё нет пары по английскому. Но Саске тоже понимал, что только так может заставить её остановиться и тем самым образом сказать ей о предстоящей самостоятельной работе. Как только он подошёл к ней и сказал о предстоящей работе, немного не понял реакции девушки, точнее её отсутствие. Она просто молча развернулась и не сказав ни слова просто собиралась уйти. Он снова, но в этот раз уже чтобы спросить. – «скажи пожалуйста, почему ты так реагируешь? Если быть точнее, то вообще не реагируешь?», - парень не понимал реакцию этой ученицы. Но Сакура, не стесняясь ответила, - «потому что вы вчера просили зайти к вам вчера после пар, чтобы обсудить чем меня не устраивает оценка четые. Но когда я пришла вас уже и след простыл», - она действительно была рассержена из-за данной ситуации. И тут он вспомнил, что вчера, действительно говорил это. Он понял всю неловкость вчерашней ситуации и извинившись предложил девушке поговорить с ней о её недовольствах после сегодняшних пар. Только в этот раз у Сакуры было две пары, а у Саске сана последней была третья, но второй, как раз не было, так что сошлись на том что после пар Сакуры и во время окна у Саске они и побеседуют, как ни как, а полтора часа времени. Многое можно успеть сделать, и чай попить, и поесть, и об оценках поговорить и некоторые работы проверить. Как и было договорено, после второй пары, Саске ждал Сакуру в своем кабинете, а она и направлялась к нему. Учиха был готов к тому, что даже эта отличница будет признаваться ему в своих чувствах или приставать, но она даже и не думала этого делать. Девушка сразу начала расспрашивать преподавателя чем же его не устраивают её ответы и он ставит ей оценку не выше четверки. Она действительно со всей своей серьезностью задавала ему подобные вопросы. Он сначала был в шоке,девушка действительно пыталась понять почему он не может поставить ей оценку "отлично". Наблюдая за ней, он просто засмеялся, чем ввёл Сакуру в состояния полного нестояния. А он просто, постепенно начал умиляться этой девчонке. Она сейчас выглядит как маленький ребенок который пытается доказать своим родителям что ей действительно нужна эта игрушка. . С ним ещё никогда и никто, с учеников, так не разговаривал. Вроде бы на полном серьезе, но это выглядит так мило и непринужденно. Девушка, в этот момент просто не знала как ей реагировать да и толком не понимала что происходит сейчас с преподавателем и чем это она так могла его рассмешить. . Как только она задала данный вопрос, то Саске успокоился. Он вспомнил что сейчас он общается со своей ученицей, которая хотела обсудить с ним вопрос о своих, неудовлитворительных для неё, оценках. Но всё что понял для себя Саске, так это то, что она не такая как все и её стоило бы узнать по-лучше. Парень предложил её альтернативу- если она согласиться оставаться с ним после пар и проверять некоторые самостоятельные работы, тогда, возможно, он подумает, ставить ли ей в следующие рази вместо оценки «хорошо» ставить «отлично». Девушка понимала что не может спорить со своим преподавателем, хотя условия были, мягко сказать странными, но особого выбора у неё то и не было. Сакура понимала что без пятерки по английскому языку она не сможет получать стипендию и соответственно жить и учиться дальше. Поэтому всё что она могла сделать так это принять эти довольно странные и неточные условия от своего преподавателя по англыйскому языку- Учихой Саске. Сказать что она была не в восторге, мало что сказать. Данная перспектива не радовала девушку, ведь теперь она будет приходить домой позже, а значит у неё будет меньше времени на отдых, ведь учёбой жертвовать она не собиралась.