Не представляю себя

      Ребята шли стройной толпой по направлению к кабинету вокала. Возглавляла колонну, естественно, Людмила. За её спиной шло обсуждение: — Как вы думаете, что мы сегодня будем разбирать с Анжи? — Поинтересовалась у друзей Франческа. — Наверное, песню. — Сделал свой вывод Андреас. — Скоро узнаем. — Подытожила Камилла.       Войдя в класс, ребята обнаружили рядом с Анжи Антонио и ещё одну необычную девушку с длинными розовыми волосами, одетую в платье с серым верхом, низ которого был исполосован нотными станами. Её глаза, по мнению ребят, тоже могли видеть сквозь стены, но если взгляд Александра Владимировича был по-детски наивным, то эта женщина выглядела гораздо более строгой. Усевшись на свои места, они дали Антонио возможность начать. — Дорогие ребята. Мы с Анжи рады представить вам нового педагога по вокалу. Её зовут Ирина Владимировна. Она будет преподавать у некоторых из вас. — Да, я уже разделила вас пополам. — Сказала Анжи. — С Ириной Владимировной пойдут мальчики: Макси, Андреас, Брако и Напо. Девочки, начинайте распеваться. Ирина Владимировна, вам в аудиторию напротив.       Мужская половина ученического коллектива, направляемая новым педагогом, вошла в новый для себя кабинет вокала. Уселись они стройным рядом в следующем порядке: Брако, Андреас, Макси, Напо. — Ну, что, ребята, как вы поняли, меня зовут Ирина Владимировна. Уже 14 лет я преподаю вокал. Теперь буду работать с вами. Надеюсь, сработаемся. Ваша очередь: расскажите понемногу о себе. После этой фразы каждый из юношей поведал новому педагогу всё то же, что и Александру Владимировичу на предыдущем уроке. — Замечательно, какие вы все интересные! Но, главное, чтобы хорошо пели. Приступим к практической части.       После плодотворного урока пения Ирина Владимировна сказала ребятам: — Если вам нужны свободные уши, мои после уроков всегда свободны. Можете прийти обсудить всё, что хотите.       Расположив ребят к себе, педагог отпустила их на перемену.