***
— Да ну, серьезно? Никто не может решить эту задачу? Уже прошло несколько уроков астрономии и, конечно же, как и всегда бывает, приходит время практики и решения задач. Сейчас надо вычислить зенитное расстояние, высоту, азимут и часовой угол звезды Капеллы в верхней и нижней кульминации на северном тропике… Возможно, вы не поняли. Но и Ясиро тоже не поняла. И, видимо, не она одна в классе имеет такую проблему. — Все нужные формулы есть на предыдущей странице, сначала находим зенитное расстояние Z, потом азимут… Да ну, ребят, — говорил Юги, размахивая руками, при этом с одной из них держа учебник. Мужчина тяжко вздохнул. — Тогда пусть наш пришелец решит задачу. «Что?» — Да, я вижу по твоим глазам, что ты что-то знаешь, Аканэ, — улыбался Юги, хитро прищурив глаза. — Эм… Ну…может быть, да, но вы хотите сказать, что я пришелец…? — неуверенно то ли ответил, то ли спросил Аканэ. — А разве не все пришельцы носят очки? — заговорщицки прошептал учитель, но так, что услышал весь класс. — Тем более, я не уверен с нашей ли ты планеты, если успеваешь блестяще выполнять свою работу как члена студсовета и быть лучшим учеником в параллели одновременно. В классе прошёлся тихий смешок, Аканэ же сделал каменное лицо, хоть и его края губ дёргались. — Ладно, не воспринимай мои шутки всерьёз. В любом случае, ты попался, поэтому иди решать задачу на доске, — сказал Юги, решив сбавить обороты. — Попался…? — говорил про себя Аканэ, который уже шёл к доске. — Как будто меня за этим никогда не ловили. — А, так ты всё-таки не отрицаешь того факта, что я назвал тебя пришельцем…? В классе послышалось сдавленное хрюканье. Ясиро лишь кашлянула в сторону, пытаясь сдержать смех. — Да он точно инопланетянин. Кому будет, черт возьми, нравиться ханитаро? — прозвучало с задних парт. — О, Ямабуки! Так я не один это заметил. Хрюканье превратилось в гогот и хохот. Пока в одноклассники обсуждали свои теории насчёт инопланетности Аканэ, тот, нервно потея и с силой давя мелом на доску, решал задачу. Он не был в обиде, ему самому было смешно от этой ситуации…но не перед Ао-чан же…! Ну, ей хотя бы тоже весело. По окончании урока с горем пополам была решена и разобрана задача, Юги дал дополнительные домашние задания ‘на всякий случай’. А Аканэ стал местным инопланетянином. — Стоять, это ещё не всё, — говорил Юги, стоя у доски, пока ученики уже собирали свои вещи. — На выходные обещают ясную погоду весь день, и как раз тогда будет новолуние. Поэтому в субботу поздним вечером будет практика. А завтра обсудим план работы и разберём строение телескопа. Учите небесные тела, теперь-то вы от меня не отвертитесь! — сказал учитель и по-злодейски захохотал. «Юги-сенсей специально не сказал, что посещение этой практики добровольное…?» — Но…учитель, до субботы остался один день… — нерешительно начал говорить кто-то из класса, на что Юги с непринужденным видом пожал плечами. Послышалось бумканье голов об парту. Одной из этих голов оказалась голова Ясиро. «Юги-сенсе-е-ей!!! У нас астрономия ведётся только две с лишним недели, а вы уже спрашиваете небесные тела, которых просто куча-а-а…!» — А откуда у вас телескопы, учитель? — послышался недовольный голос загадочной персоны сзади. — Задаёшь правильные вопросы, друг мой Ямабуки. Но к нему я был готов. Последние несколько дней я не просто так бегал по коридорам: я заимствовал у коллег и у некоторых учеников телескопы и другие принадлежности, — хвастливо сказал Юги и самодовольно сложил руки на груди. — Поэтому я точно готов, в отличие от некоторых… — учитель снова скорчил злодейскую гримасу и соответсвующе загоготал. «Он уже переборщил…» Ученики, потерявшие всякую надежду на перенесение практики, вяло выходили из класса. Ясиро же потеряла всякую надежду на то, что использует тот рецепт для кексов, потому что, увы, в ближайшее время десятки созвездий и спутников займут всё место в её голове.***
На самом деле Юги хороший и как учитель, и как человек. Ну, насчёт хорошести в плане учителя кто-то может поспорить, так как многие считают, что задаёт он немереную кучу домашней работы. Обычно, Юги оправдывается тем, что нужно нагнать программу, значительная часть которой была пропущена в связи с отсутствием подходящего учителя. Но ученики считают, что он просто имеет садистские наклонности и пользуется учительской властью, чтобы отомстить за прошлые школьные обиды. Чего стоит его злойдеский смех и издевательское хихиканье во время самостоятельных работ и выдачи домашнего задания. Но чаще этот смех не отвлекает учеников, как что-то давящее и устрашающее, а как что-то нелепое и чудное, что вызывало приступы такого же смеха, что и у учителя. Хорошо то, что он делал так редко, потому что последствием такой эпидемии хихиканья обычно бывает дополнительное домашнее задание. Для Ясиро астрономия стала одним из самых тяжелых предметов, потому что в ней нужно и считать, и учить формулы, расположения, названия… Но, во славу короткоплодным огурцам, Юги был совершенно не строгим учителем. Во время самостоятельных работ он, когда проходит мимо, может что-то подсказать или указать на ошибку. Был даже случай, когда Ясиро перепутала варианты, Юги ей шепотом ‘кричал’, чтобы она внимательнее посмотрела номер своего варианта. Девушка не знала точно, помогает ли он так всем, так как во время работ ей было не до созерцания своих одноклассников. Но, судя по всему, так и есть, потому что успеваемость по астрономии у всех относительно хорошая, даже у самых слабых учеников. Но почему-то так не работает во время самостоятельных по созвездиям. Обычно, во время них Юги преспокойненько садится за свой стол и, попивая кофеёк, читает какую-то книжку, пока ученики страдают над контурными картами. Подобная работа была лишь два раза и каждый раз, когда его спрашивали про результаты, он с пристальными взглядом и жуткой улыбкой переспрашивает: «А вы действительно хотите узнать.?». После чего вопрос об результатах как-то сам собой отпадает. Насчёт отношений Юги с остальными учителями Ясиро не знает. Однако, однажды, в один погожий денёк, когда Ясиро шла к кабинету следующего урока, она прошла мимо учительской, дверь которой была открыта, и застала перепалку двух учителей: — Цучигомори, чтоб тебя, твою ж налево! Я сам прекрасно знаю, что мог тогда сделать! — послышался стук чашкой об стол, не менее раздражённый, чем интонация говорящего. — Тогда почему ты так не сделал? — этот голос был более спокойным и низким. — Я не сделал это ввиду кучи обстоятельств и как минимум потому, что я попросту ничего не мог сделать! Я ведь тогда был обычным студентом! Знаешь такую поговорку: не учи ученого? — Да-да, я тебя понял, Юги, но не стоило кричать из-за этого. Голова уже болеть начала. И, насчёт ученого, я вообще-то и есть учёный и не надо меня тут учить. Ответом было лишь нервное сюрпанье. — Ладно, прости, Цучигомори. Просто я в последнее время какой-то нервный. —…Может это из-за того, что ты уже пятую чашку за день вытягиваешь? — Что ты имеешь против моего кофе? — послышались удаляющиеся вглубь учительской шаги. — Да хотя бы то, что ты уже шестую готовишься выпить! Прекращай, это плохо для здоровья. — Ха-а… ты снова за своё. Я же пью не просто так, благодаря нему я чувствую себя в тысячу раз лучше, ха! — сказал молодой голос уже более расслабленным тоном. Дальше Ясиро ничего не смогла услышать из-за шума кофемашинки да и неудобно ей уже было подслушивать под дверью. Поэтому девушка просто пошла к своему классу. Она вынесла вердикт, что отношения Юги с учителями ровно такие же, как и с учениками.