Убить или Спасти

      Сразу по приезду в Токио мне пришлось ехать в штаб. Там я коротко доложила обо всём и отдала рапорт, который распечатала по пути. В любой другой ситуации совет, в котором принимали участие высокопоставленные военные и министры нашей страны, сделали бы мне выговор. Не выполненное или плохо выполненное задание у нас никогда не приветствуется. Но в этот раз меня и всю команду похвалили за хорошую попытку. Причиной этому служит то, что наша цель обладает нечеловеческими способностями.       После основной части собрания меня отдельно вызвал директор. Сказал, что уже сегодня ночью в школу привезут Рицу. Больше он ничего не добавил, поэтому я предпочла как можно скорее поехать домой и наконец-то нормально выспаться.       Следующим утром я как обычно сделала зарядку, упражнения на координацию и меткость. После завтрака сразу же направилась в школу. Как оказалось всем уже сообщили о новой ученице, но похоже не сказали о том, что она не человек. И поэтому впали в ступор, когда увидели в классе огромную жестяную коробку, вместо ожидаемой милой ученицы. — Хочу представить вам: Норвежская Боевая информационно управляющая система. Она была зачислена в ваш класс как Рицу. Ты, осьминог, не имеешь права причинять ей вред, так как она так же как и все -ученица этого класса. — Хорошо, учитель Карасума, вы можете не волноваться, я обо всем позабочусь. А сейчас — давайте начнем урок, — весь первый урок Рицу не предпринимала ни одной попытки убийства. Многие думали, что она сломана или еще что-то. Но никто даже не догадывался, что она анализирует, следит и записывает каждое движение, чтобы потом совершить более точный удар. — Рицу, у тебя все хорошо? За весь урок ты не предприняла ни одной попытки убийства, — похоже учителю так же как и всем, не терпелось узнать на что она способна. — Да ладно, у нее даже оружия нормального нет. Что она сможет сделать? Упасть на учителя и раздавить? Бесполез… — договорить Терасака не успел. — Процесс анализирования завершен, найден оптимальный вариант убийства, — и сразу после этих слов из ее корпуса появилось несколько автоматов, дробовик и несколько пистолетов-пулеметов. Обстрел начался, но ни одна из выпученных пуль не попала в цель. После минутного обстрела она опять начала анализировать. И в последующие разы смогла отстрелить несколько щупалец. Да… Хорошо, что она не может передвигаться, иначе это стало бы оружием массового уничтожения. Воевать против таких машин было бы практически невозможно.       Сегодняшний день со стороны получения знаний прошел абсолютно бесполезно. Возможности нормально учиться не было, потому что учитель только и делал что уклонялся от града пуль. — Если так продолжится, мы останемся ни с чем. Надо что-то с ней сделать. Предлагаю замотать скотчем. — Видимо Терасака был не готов отдавать 10 млрд. так легко. Я могла его остановить, но не стала. Приказа защищать Рицу не поступало. Поэтому я предпочла просто молча смотреть на то, как ее заматывают. В любом случае если ей не помогу я — то поможет Карасума, верный человек правительства.       В целом, именно это и произошло. — С этого момента никто не смеет причинять ей вред или препятствовать убийству. Иначе вам придется выплачивать деньги за эту машину, — видимо Карасума был не очень рад, но пойти против приказов начальства не мог. Единственное что мне оставалось — это дожидаться, когда класс опустеет. Отдельная программа была уже создана, оставалось ее только подключить, но я не могла делать это при всех.       Поэтому во время урока физкультуры я задержалась в классе. Все уже ушли на поле, а учитель Коро улетел в Америку за чипсами. — Рицу, код O-23W12L. — Как только я это сказала, лицо Рицу высветилось на экране. Она просканировала сетчатку глаза и отпечатки пальцев. — Приветствую вас, капитан Нагиса Шиота, рада служить вам. Ради вашего удобства я перекачаю свою программу в ваш телефон. Так мы сможем общаться, не задействовав основной сервер. Это позволит оставаться незамеченными. — Прекрасно, так и сделаем. Ещё кое-что: при стрельбе старайся выбирать безопасную для учеников траекторию.       На следующий день меня повергло в шок то, что Рицу превратилась из убийцу в милую школьницу. Она улыбалась и болтала со всеми. На уроках было гораздо меньше попыток убийства. И все даже как-то забыли, что она высококлассная машина для убийства. Хорошо, что я успела перекачать нужную мне часть программы вчера и удалила все ее следы из основного сервера.       Видимо в лаборатории засекли изменения программы и решили исправить ситуацию. На следующий день в классе, кроме учителей, было еще несколько ученых. Которые сообщили что, если что-то подобное повториться вновь — это будет рассчитываться как нарушение. И договор, который учитель Коро заключил с правительством, будет расторгнут.       Ни смотря на все что было, все очень полюбили Рицу. Кто-то играл с ней в шахматы; кто-то обсуждал разные факты или просто разговаривал. Никого не волновало то, что это просто машина. Бездушная и холодная; способная убивать всех, кто встанет у нее на пути. В какой-то степени мы с ней схожи. И ее и меня создали. Создали для убийства. «Интересно, узнай они что я — тоже убийца, смогли бы они меня принять?»       Но эти мысли я сразу же отбросила. И для них, и для меня будет безопаснее если все останется так, как есть.       Но кое-что хорошее все же произошло. И это кое-что, а точнее кое-кто сейчас направляется в сторону корпуса и не видит меня, сидящую на ветке дерева. Ловро Бровски или же просто учитель Ловро. Именно он помог мне, привел меня в N.W. и продолжал обучать всем навыкам убийцы. Ну, думаю, пришло время поприветствовать его.       Дождавшись, когда он пройдет по дороге до нужного мне места я спрыгнула с ветки и приставила нож к его горлу. В первую секунду он удивился, но когда понял кто перед ним, его лицо приняло одобряющий и гордый вид. Убрав нож, я решила поприветствовать его по-человечески. — Здравствуйте, учитель Ловро — сказала я на русском, — рада, что вы решили навестить нас. Я надеюсь, вы пришли чтобы поговорить с Ириной, — продолжила я уже на японском. Всё-таки, знать иностранные языки — полезно — Шиота, рад тебя видеть. Ты подросла за этот год. Я очень горд тобой. Ты — одна из лучших убийц и бойцов, которых я обучал. Чего не скажешь про Ирину. — Его лицо приняло задумчиво-недовольный вид. — Думаю, лучше, чтобы нас не видели вместе. Поэтому иди домой, может быть я загляну к вам чуть позже.       Обрадованная неожиданной встречей я пошла домой в очень хорошем расположение духа. Надо будет обязательно приготовить любимое блюдо учителя.       Вечер прошел достаточно хорошо. Учитель Ловро, как и обещал, зашел на ужин. Позже, из-за долгих уговоров, все же согласился переночевать у нас в гостях. Мы расстелили для него диван в гостиной. И впервые за последний год у меня на душе было более или менее спокойно. Всё же, учитель Ловро был для меня как отец и разговоры с ним создавали какой-то домашний уют. И если бы нас в этот момент кто-то увидел, то никогда бы не поверил, что перед ними сидят опасные убийцы.

На следующий день.

      О споре, который затеяли учителя я узнала уже вчера и восприняла эту новость совершенно спокойно. Учитель Ирина не особо сильна в ближнем бою, а в данной ситуации это ее единственный шанс. Все же, мы, как киллеры — не имеем права раскрываться. Это значительно сократит шансы на успех, так как жертва уже будет знать от кого ждать нападения; она будет более осторожна. А Ирина раскрыла своё истинное лицо в первый же день. В такой ситуации ей не оставалось ничего, кроме как идти в лобовую атаку. Учитывая комплекцию и силу учителя Карасумы, это явно был неравный бой.       Но результат меня поразил. Учитель Ловро покинул школу уже утром и больше не появлялся. А учитель Ирина смогла «убить» Карасуму.       Совсем недавно я узнала о любви учителя Коро к манге SONIC NINJA. И как опытный убийца я должна была знать все о слабостях и пристрастиях своей цели. Поэтому и изучила эту мангу. И, как видно, не зря. В конце дня учитель собрался лететь на Гавайи. Это было моим шансом убить учителя с близкого расстояния. Рицу, которая недавно перекачала свои данные на телефоны всех учеников, могла оказать мне поддержку. Но весь план пошел коту под хвост, когда за нами увязался Карма, который так некстати оказался истинным фанатом манги и режиссёра данного фильма.       Поэтому вместо того, чтобы убить учителя — я слушала лекции по химии и физике, которые и так знала наизусть. На протяжении всего фильма внимательно следила за сюжетом и реакцией учителя. Должна же я была получить хоть какую-то пользу с этого полета. А учитывая неподдельный интерес Кармы, он явно захочет обсудить фильм.       В Японии мы оказались поздно вечером, а точнее — ночью. На все предложения Кармы меня проводить, на чем настаивал и учитель, я ответила отказом. И у ворот школы мы разошлись.

Спустя несколько дней.

— Итак класс, начнем урок. — Учитель, а почему ваша голова так раздулась? — Из-за дождя я впитал в себя всю влагу, поэтому голова и выросла. — И чтобы продемонстрировать это он выжал из своей щеки несколько капель воды. — Итак, учитель Карасума сказал, что сегодня к нам переведется новый ученик. Это очень хорошая для вас новость, он может стать вашим союзником. И это увеличит ваши шансы на убийство. — Наверняка это очередной убийца.       «Странно. Меня не предупреждали о новом ученике. Что это значит? Возможно ли, что директор об этом не знает?» — Рицу, знаешь что-то об этом новичке? — Хара развернулась лицом к Рицу. — Да, но немного. Предполагалось, что мы появимся в классе вместе. Я должна была отвечать за дальние атаки, а он за ближние. Однако этот план отменили по двум причинам: во-первых, его подготовка затянулась; во-вторых, моих способностей недостаточно для его поддержки. Я во многом ему уступаю.       «Плохо. Очень плохо. Я не знаю кто он такой и что мне делать. А если говорить о способностях, то даже страшно представить, насколько он силен. Что это за монстр?»       Мои мысли прервал звук открывающейся двери. На пороге стоял человек. Он был полностью облачен в белую одежду. Ни одной открытой части тела. — Простите, я не хотел вас напугать. Я не новенький ученик. Я лишь его страж. Можете называть меня Широ. — Голос был слегка приглушенным и немного хриплым. Это было явным признаком того, что он использовал маску, которая помогает менять голос. Но зачем ему это? Неужели его кто-то может узнать? — Здравствуйте, господин Широ. Где ваш ученик? — Он немного странный и не очень общительный, поэтому я сам представлю его классу. — На мгновение он остановился около моей парты, но потом продолжил свой путь. Встав около стены, он еще раз повернулся в мою сторону, из-за маски я не могу сказать смотрел ли он на меня или на весь класс в целом, но что-то меня в нем пугало. От него исходила непонятная аура. — Эй, Итона, заходи.       Все перевели взгляд за дверь. Но я уже успела уловить своим слухом то, что там нет никого, кроме Карасумы. Однако кто-то приближался к задней стене класса. В следующую секунду в стене из-за сильного удара образовалась дыра. И через нее в класс прошел парень. Пройдя к своему месту, он начал что-то говорить о силе и победе. Но ученикам такое поведение явно не понравилось. Однако никто ничего не сказал. Кроме упреков за разбитую стену, конечно же. Но тут мое внимание привлекло кое-что другое. Его глаза и … — Эй, Итона, позволь спросить: ты зашел в класс без зонта, а на улице льет как из ведра. Как ты не промок? — Карма озвучил мой немой вопрос. — Ты, видимо, самый сильный из учеников, но слабее меня. Поэтому я тебя не трону. Я хочу убивать лишь тех, кто сильнее меня. И в этом классе учитель Коро, сильнейший. — Но учитель не воспринял его слова всерьез. И опять наступил на те же грабли, как в ситуации с Рицу. И просто отшутился сказав, что Итоне до него еще далеко. — Это не так, всё же мы братья по крови.       Эта фраза поразила всех, в том числе и меня. Но Итона даже не обратил внимания на удивленные лица. — Я докажу свою силу. Мы сразимся здесь. И я убью тебя.       В остальном весь день прошел в каком-то немом напряжении. Все пытались переварить информацию. Хоть учитель Коро и сказал, что у него не было братьев, многие начали строить предположения и догадки. От адекватных до фантастических. Кто-то пытался найти сходства между ними, а кто-то просто забил на это.       Я же пыталась дозвониться до директора на переменах, но ни на один из звонков он не ответил. И мне не оставалось ничего, кроме как ждать и надеяться, что все будет нормально. Но моим надеждам было не суждено сбыться.       Сразу после окончания уроков, в классе образовали из парт что-то вроде арены. — Давайте введем правила: тот, кто выйдет за пределы арены будет «мертв». Вы не против? — Хорошо, однако, если Итона ранит кого-то еще — он тоже проиграет. И ещё: если я его вдруг пораню — это не будет влиять на наш договор с правительством. — Конечно, это же мы вызвали вас на бой. Поэтому у нас не будет никаких претензий, если вы вдруг его раните. В чем я очень сомневаюсь.        «Учитель Коро не будет отказываться от боя, чтобы не упасть в наших глазах. Однако и вредить Итоне он не станет, по той же причине». — Начинаем по моему сигналу. Убивайте … сейчас. «Что? Нет. Не может быть. Не должно так быть.» Мой взгляд так же как и у всех был прикован к отрубленной руке учителя. И к Итоне, у которого на голове были… — Щупальца?! — Голос учителя был ужасным. Удивление, злость, ярость и непонятная печаль, все эти чувства были вложены в одно короткое слово. — Откуда у тебя эти щупальца? — Лицо учителя начало приобретать черный цвет и покраснели глаза. — Мы не обязаны вам отвечать. Но это доказывает, что вы братья. И что с вашим лицом? Вы вспомнили что-то неприятное? — На слова Коро сенсея этот Широ не обратил никакого внимания. — Вам следует быть осторожнее учитель. Луч, который я использовал повысит вязкость ваших клеток и все ваше тело затвердеет. Мне многое о вас известно, вам не выстоять против нас. На линьку и восстановление у вас уходит много энергии, что замедляет вас. Также ваше психологическое состояние. Все играет нам на руку. — Мне о многом надо с вами поговорить. И ради этого я смогу вас победить. — Однако вопреки своим словам учитель продолжал проигрывать. Если его убьют — много моих вопросов останутся без ответов. А этот Широ с Итоной исчезнут, как только победят. Я не могу этого допустить. Пусть я получу выговор от директора, но это будет его вина. Я не могу оставить всё как есть.       Положение учителя позволило мне незаметно для него и Итоны с Широ проникнуть за его спину. Единственное, что мне остается — это подставиться под удар Итоны. Если я это сделаю — Итона проиграет. Я услышала звук замаха щупалец. «Сейчас. А? Что?»       Я уже собиралась встать перед учителем и плевать, что кто-то может заметить мою скорость. Но он перехватил меня своим щупальцем и вернул на место за пределами арены. Одновременно с этим он забрал и раскидал по полу ножи. Щупальца Итоны разрушились, не дав ему даже опомниться. Учитель Коро завернул его в сою и выкинул за пределы арены и класса, тем самым победив в этом бою.       Однако Итона не хотел мириться с проигрышем. Его глаза стали красными, а щупальца приобрели черный цвет. Его внутреннее состояние было ужасно нестабильным. Но добраться до своей цели ему было не суждено. Широ остановил своего подопечного прямым выстрелом в грудь.  — Простите учитель Коро, видимо мальчик психически не готов учиться. Он возьмет перерыв. Не беспокойтесь, он очень скоро вернется, все-таки, у нас еще есть дела. — При этом он повернул голову в мою сторону.       После того, как мы расставили все парты по местам, учитель Коро спросил меня, почему я так поступила. — Простите, я хотела помочь, но видимо только помешала, — оставалось надеяться, что он не заметил ничего лишнего. — Ничего страшного. Благодаря твоему поступку я понял, как с ним бороться. — и он традиционно опустил щупальце мне на голову. — Кстати, учитель Коро, а почему вы так разозлились, когда увидели щупальца Итоны, откуда вы взялись и почему выбрали именно этот класс? — вряд ли он расскажет об этом, но попытаться стоит. — Все ответы на ваши вопросы заключаются в моем прошлом. Однако сейчас объяснять что-то не имеет смысла. — С этими словами он покинул класс.       Все извлекли для себя урок в сегодняшнем дне, и поэтому единогласно было принято решение тренироваться с учителем Карасумой.       А мне, судя по всему, придется встретиться с директором. И как можно скорее.