По ту сторону зеркала. Зеркало Обретения.

Учиться в Колдовстворце было и интересно, и трудно. Интересно – потому что было много нового, но и трудно поэтому же. Про телесные наказания Михал не соврал – при них несколько озорников были оставлены без обеда, а еще парочке прописали по десять розог. – Однако… Драко выглядел озадаченным. – Но тут и дисциплина на высоте. Близнецам Уизли тут бы прописывали розги ежедневно и в большом количестве. – Тут не только за хулиганство секут, но и за лень тоже. – Бедный Ронни… – Он бы сбежал отсюда в первый день. Нагонять пришлось изрядно – программа отличалась, а преподавание в Хогвардсе... оставляло желать. – Ну да, если Биннс вещал как заведенный про гоблинские войны – и ни слова про другую историю.. – Да, здесь куда интересней рассказывают – и про магический мир.. и про историю. А то здание, которое на турнире русская команда показала, называется "рейхстаг". – В Картинной галерее есть картина - там оно тоже есть. – А квиддича тут нет… Драко вздохнул. – Зато есть другое. Фехтование, например. Или Рунология и Артефакторика. – Это да.. – А ещё местное ЗОТИ. -О ДА! Тут уже восхитились все трое. Недавно у них было первое занятие – и впечатлений хватило. На урок они пришли без опозданий – и сразу после звонка вошел преподаватель. В классе тут же наступила тишина. Преподаватель обвел всех строгим взглядом и представился. – Меня зовут Велемир Андронович Филин. И я являюсь действующим ведьмаком. Кто скажет – кто такие ведьмаки? Судари мои? С разных концов поднялись руки. – Прошу, сударь?.. – Ученик Топчанин. Ведьмаки ведут защиту мирных жителей от нежити и нечисти, в том числе и опасных разновидностей. – Неплохо. Садитесь. Чем еще занимаются ведьмаки? – Ученик Вешнин. Ведьмаки проводят обезвреживание смертельных и вредоносных проклятий. – Тоже верно. Мы стоим между мирной жизнью и всей той гадостью, что лезет из Нави. В последние десять лет участились случаи прорывов Нави даже на территориях обычных людей – все же определенная цензура нужна. Я вижу среди учеников новеньких. Представьтесь. Они поднялись и назвали имена: – Гарольд Поттер-Блэк – Дракон Малфой. – Невилл Лонгботтом. – Как я вижу из имен, гости наши из Англии. Что ж.. А скажите-ка мне, отроки иноземные, а у вас кто простой люд защищает? – Авроры… – Мракоборцы… Но они все… ну… Мальчишки замялись. – Я вам помогу. Защищают оные только тех, у кого есть дар к магии. Но Навь – она не только мира Одаренных касается – она повсюду. А потому сядьте и слушайте. Мужчина прошелся по аудитории. – Итак, приступим. Навь – это потусторонний мир, имеющий несколько уровней. У разных народов он зовется Ад, Преисподняя, Грань, Иной мир, Тартар… – Учитель? – Слушаю. – Ученик Аракчеев. А как же Ирий? – Ирий – это иная область. Светлая. Мы же говорим о Темной, о той, откуда происходят те, кому нет места среди живых. Кто – не-жизнь. Я ответил на ваш вопрос? – Да. – Продолжим. У Нави есть разные уровни. Это истинное царство Моры-Мораны. Бояться ее не надо, но и спешить к ней тоже. – Учитель, вы сказали, что бывают прорывы Нави… – Это так. В некоторых местах миры соприкасаются так тесно, что с той стороны.. приходит.. нечто. Как правило, это кладбища, места, где высока концентрация отрицательных эмоций – горя, боли, отчаяния, скорби. Хотя порой.. это просто старые места, где творили обряды – там тоже грань между мирами тонка. – Учитель, а иногда вот.. обычные говорят.. всякое… – Я понял вас. Фразы "Чтоб тебя черт побрал", "Чтоб тебя черти взяли" и тому подобное, особенно сказанные с сильным отрицательным посылом, могут вызвать мелких нечистей. Беда в том, что год от года растет уровень агрессии во внешнем мире – войны, катаклизмы… И растет количество тех, в ком начинает просыпаться спящее наследие. Долгое время приходилось скрывать родство, надежно укрывать наши поселения. А теперь можно открыто говорить обо всем – но уже нет понимания. Поэтому нахватавшись – даже не по верхам – а просто решив.. поиграть – призывают такое, с чем элементарно не в силах справиться. Мы живем рядом с людьми и среди людей, и наша задача не дать Нави нанести вред. Наставник помолчал и продолжил: – На моих занятиях вы познакомитесь с разными видами нечисти и нежити, научитесь защищать от нее, оказывать помощь пострадавшим, ликвидировать последствия – вплоть до третьего уровня опасности. – Учитель, простите… – А, англичанин… Ну, спрашивай. – Ученик Малфой. Нам рассказывал.. знакомый про существ пятой и четвертой степени опасности. А с ними как? – Отступить. Занять оборону и НЕМЕДЛЕННО вызывать команду реагирования. И – НИКАКОЙ САМОДЕЯТЕЛЬНОСТИ! Мужчина обвел класс строгим взглядом серо-зеленых глаз на исполосованном шрамами лице. – А чтоб запомнилось лучше – покажу интересное. Свет! В аудитории закрылись плотными шторами окна, а потом вспыхнул экран. – Это – результат необдуманной деятельности.. излишне самонадеянных юнцов при столкновении с существами четвертого и пятого класса опасности. А потом.. на экране под спокойные комментарии наставника пошли кадры... самонадеянности и самоуверенности. – Они тоже думали, что всё знают и умеют. И это я вас не запугиваю – я просто демонстрирую, что неподготовленными, и тем более в одиночку, ЗАПРЕЩЕНО идти в рейд. Из аудитории ученики выходили бледными, а кое-кто – позеленевшим. Заданием было написать по памяти случай столкновения с любой нечистью - разбор классификации будет на следующем уроке. – Жуть какая.. Ох.. Я теперь есть не смогу. – А придется. – Да.. За обедом пришлось все ж обойтись без мяса – взяли рыбу и овощи. – А тут даже.. хорошо. – Да кто спорит.. Так, что дальше.. а дальше у нас Травоведение и Знахарство. – То есть Гербология и Зельеварение. Невилл, ты как? Готов? – Готов… Лонгботтом улыбнулся, смущаясь. – Ну, котлы ты перестал взрывать и плавить еще на первом курсе. Так что.. все хорошо. На Травоведение они отправились на делянки, коими заведовал сурового вида мужичок, как-то сразу выделивший Невилла и еще двоих ребят и прочитавший им лекцию о парочке растений, заодно и пояснивший, что и для чего в них используется. После Травологии вместе с правильно собранными листиками желтоватого цвета их тут же отправили на Зельеварение. Кабинет их поразил – какие, к дракклам, котлы и прочее? Стерильная чистота и белизна, пока что идеально чистые столы и вытяжки над ними. К ним вышла закутанная по самые глаза преподавательница дисциплины и глуховато из-за маски скомандовала: – Так, бестолочи, руки мыть и в костюмы переодеваться. У кого хоть волос торчать будет – сразу выгоню! Живей! Это было чем-то новеньким, но все подчинились. Переодевшись в серые слитные костюмы, надев специальные тонкие.. тапочки? И чепчик?, а ещё перчатки и взяв маски и очки, прошли в класс. – Вот. Теперь слушаем меня. Меня зовут Глафира Венедиктовна. Слушать всё, что я сказала, и действовать только по инструкции. Ясно? – Да! – слитный ответ. – Займите места. Класс разбился по парам. – Сегодня мы готовим отвар Златолистки переменчивой. Кто скажет – где он применяется? Слушаю. – Отвар Златолистки переменчивой, иначе – Чистотел, применяется при лечении парши кожной, а также нарывов и язв. – Верно. Какие есть ограничения? – у Златолистки переменчивой берутся лишь верхние листья после полудня, чтоб обсохла роса. – Верно. У вас как раз такая. Перед вами лежит подробная рецептура с указанием всех ингредиентов, хода работы и используемых инструментов. Какой цвет у вашего готового отвара должен быть? – Светло-желтый, с горьковатым ароматом. – Правильно. Тогда приступайте к приготовлению. К концу урока у всех должен стоять и остывать отвар. Все взялись за дело. Даже Невилл, который на Зельеварении в Хоге робел и порой терялся, действовал четко и уверенно. Хотя… так было не у всех. Гарри успел заметить, что к некоторым подходила наставница и, жестом отогнав от варящегося зелья, негромко шипела что-то, пару раз даже приложив ложкой на длинной ручке в лоб. У их трио получилось, а Невиллу даже задали вопрос – а не хочет ли отрок в ученики личные пойти? Невилл покраснел, смутился и промямлил, что пока не знает. Наставница хмыкнула, благосклонно оценила их отвары и отпустила класс. Впереди было еще много интересного и важного.