Котовирус

      В классной комнате царит тишина, нарушаемая свистом ручек о тетрадь и шелестом страниц. Не слышно даже малейших шепотков, только если студенты сосредоточенно говорят сами с собой. На пол с глухим звуком падает карандаш Мины, Асуи его ловко поднимает и передаёт однокласснице, та кивает и принимает передачу. Время тикает, все усиленно работают, вбивая чернила в листы бумаги. Ещё через пару минут на пол падает уже ручка Тсую, и ее удачно перехватывает чёрный кот, унося с собой за учительский стол. — А-айзава-сенсей… — Ашидо удивленно смотрит на кота, наивно думая, что ее горящие смущенные уши не выдают ее. Сотриголова, а ныне представитель кошачьих, раздраженно посмотрел на неё и пошевелил усами, небрежно скидывая на свой стол ручку. Девушка упёрла локти в парту и надулась, пряча ладонями красные щеки. Однокурсники переглянулись и продолжили писать, увлечённо делая вид, что они не при чем. — Это просто невозможно! — взвыла вскоре Мина, оттягивая короткие волосы на своей голове.        Айзава пошевелил ушами и оторвался от бумаги, многозначительно посмотрев на девушку. Его взгляд откровенно говорил что-то между «я тоже не очень рад жизни» и «как вы меня все достали». Вслух он, конечно, ничего не стал говорить. Ашидо оставалось только отчаянно вздохнуть и вновь обратить своё внимание в текст заданий.       Так продолжалось уже два дня и было неизвестно, когда это кончится.       Обычный день, идёт тренировка на улице. Студенты пыхтят, выполняя необходимые нормативы. — Перерыв на минуту! Поменяйте упражнения, — командует Айзава. Слышатся облегчённые выдохи и неспешная перемена мест. — Девочки, а вы не думали, что Айзава-сенсей похож на кота? — спросила внезапно Урарака, пытаясь разбить тишину. — Дай подумать…— отозвалась Момо. — Да! Ещё как! — влезла Мина. — Он много спит, выглядит уставшим, а ещё всегда в чёрном… — высказала свои рассуждения Тсую, по привычке прикладывая палец к щеке. — Идеальный кот! —подытожила Тору. — Он, кажется, нас слышит, — тихо смущенно сказала Кьека. Компания кинула быстрый взгляд на учителя, но тот не подавал вида, или правда не слышал. Да и мало ли какие глупости обсуждают студенты. — Начали! Девичья группа распалась, разбегаясь по своим позициям. Может, Сотриголова и не отличаться зрением и активностью, но его слух и учительский опыт позволяли чуть ли не по взгляду понимать, о чем шушукаются ученики. Его, на самом деле, уже не первый раз сравнивают с котом, он и сам не против такого. В шутку, конечно, и никогда не скажет об этом вслух. «Сейчас бы беззаботно спать, уткнувшись в лапы… А твой сонный вид не волнует никого, скорее даже наоборот…» — БЕГИТЕ!       Резко слышится какой-то взрыв, разбиваются стёкла и раздаётся громкий крик из эпицентра шума. Но уже слишком поздно: полупрозрачный серый дым быстро вырывается из классной комнаты, накрывая студентов. — Уходите, бегом!! — Сотриголова кидается к ученикам, уже по пути хватая кого-то лентой и отбрасывая назад.       Повсюду возня и визги, все стараются как можно быстрее сбежать от центра взрыва. Дым с невероятной скоростью заполоняет собой все, что есть, и вскоре сгущается, становясь белоснежным. Неожиданно все замерло: гам вокруг унялся, и десятки любопытных испуганных глаз направились в место инцидента, от которого, что странно, нет ни звука. — Эй, вы там целы?! — кричит в туман Мик. Дым постепенно начинает рассеиваться, а от пострадавшей области исходит лишь гнетущая тишина.       Люди с причудами, способными разогнать дым, обратились к учителям, но был получен отказ: неизвестно, как отреагирует эта субстанция на квирки, и не пойдёт ли она дальше, вовлекая все больше студентов. Все ждут. — МЯУУУУУУУУ — раздаётся одинокий возмущённый вопль. Зрители в шоке. Исполнитель вопля в ужасе.       Белая субстанция окончательно рассасывается, обнажая комичную ситуацию: все пострадавшее поле усеяно котами, а меж ними несколько студентов-людей. — Это шутка такая? — спрашивает кто-то с дергающимся глазом. В ответ ему кто-то звучно начинает чихать, и вскоре аллергики бегут прочь.       Из-под синей спортивной формы неловко стали вылезать всяких разных мастей коты. Кто-то безбожно запутался в ленте Сотриголовы, кто-то пытается встать на лапы, кто-то элегантно помахивает хвостом, а кто-то Бакуго, и он продолжает орать, от чего Кода смущенно закрывает уши.       Неудачный эксперимент на факультете поддержки с каким-то странным препаратом, и Хатсуме Мей на этот раз не виновата. Все получили выговор; занялись поиском виновников.       Директор смеялся. Хотя, нет, он откровенно ржал, наблюдая на диване в своём кабинете несколько десятков пушистых морд, за что последние хотели расцарапать морду уже директору.       Уже через пару часов нашли виновников этого «кошачьего преступления». Классу поддержки было выдано срочное задание придумать и реализовать предметы, с помощью которых пушистые студенты смогут говорить, писать, да и в целом чувствовать себя более менее комфортно в стенах академии. Каждому представителю кошачьих учеников был выдан широкий пояс, в который помещался их телефон и маленькая магнитная доска для письма, на которой можно было бы писать когтем. Лично для Айзавы был принесён проектор и полотно, небольшая чернильница с низкими бортиками и полотенце. — А мне нравится такой Айзава, вы только посмотрите, какая прелесть! — Полночь восторженно гладит за ушами чёрного кота, который немного похлопывает хвостом. С недовольным взглядом, немного растрёпанный, самый обычный кот, имел вид самый очаровательный. — Кажется Сотриголова так не думает, — сдержанно говорит учитель Влад, смеясь при этом в кулак. — Ладно-ладно, не будем смущать наших хвостатых коллег, — с долей иронии сказал директор Незу, — Занятия продолжатся в штатном режиме, пострадавшие ученики могут выполнять задания, печатая их на ноутбуках. — Они же не могут использовать свои причуды? — спросил Эктоплазм. У него завтра должна была состояться тренировка с 1-А и 1-В классами, но, видимо, участвовать будут не все. — Да, так и есть. Пока они будут лишь слушать и наблюдать, ведь это они в полной мере могут.       И вот, уже два дня жизнь мерно идёт своим чередом, уроки у Айзавы-сенсея или полны тишины или заполнены какими-то фильмами; вся академия умиляется с пушистых студентов, которые иногда пользуются обаятельным видом; Бакуго шипит на все и царапает лицо Изуку, который пытается пойти на контакт; Минета под шумок строит из себя неприступного кота и ластится ко всем девчонкам в академии.       Списывать на уроках Сотриголовы стало невозможно. И без того чувствительный учительский слух теперь стал по-кошачьему чутким, а быструю фигуру учителя, беззвучно расхаживающую меж парт, было легко не заметить.       Классу 1-А повезло: у них был Кода, который понимал речь животных и мог переводить слова кошачьих одноклассников и учителя. Другим же повезло меньше.       Более всех, пожалуй, от «Котовируса» пострадал Монома. Саркастичный блондин класса 1-В потерял на время свою способность плеваться ядом во все что движется и не очень, а одноклассники не упускали шанса погладить британскую короткошёрстную бестию чуть персикового окраса, которая вдруг потеряла свою способность язвить. Кендо разрешала ему спать у себя на коленях и подкалывала его каждый раз, когда он обычно мог бы кого-то высмеять. Монома злился и размахивал хвостом, гордо воротил морду, но потом приходил обратно, делая вид, будто ничего не было.       Вторым пострадавшим в обширном списке шёл Бакуго. Эта бомба на пушистых лапах шипела и орала благим кошачьим «мяу» на всех, кто его не устраивал, а не устраивали его все. Но, против дикого характера была его невероятно привлекательная внешность абиссинского кота с чуть растрепанной макушкой. На удивление, Кацуки был непрочь иногда поиграть с кем-то, хоть игрища и рисковали закончится расцарапанными лицами невинных соигроков.       Особым уважением у «котовирусных» пользовались люди, способные без слов понимать, что нужно попавшим в ситуацию «у меня лапки». Так, Момо и Тсую отлично смекали, что нужно Айзаве-сенсею: открыть банку с чернилами с утра и закрыть позже, помочь сложить бумаги, собрать и раздать листки, назначали кого-то отнести или принести что-то из учительской или ходили сами. Иида, ныне русский голубой, был крайне благодарен им, и всякий раз делал им поклоны, размахивая длинными ушами. Девушки за свои труды просили иногда только погладить пушистое вежливое чудо.       Вот так и проходили будни кошачьих студентов, ожидающих, когда же это все закончится.