***
Ужин прошёл в молчании. Девушка не спешила «бомбить» меня вопросами, и, подстроившись под темп моих движений, ела. Последний кусочек исчез с тарелки, и я телекинезом убрал посуду. — Начнём с простого. И, прежде всего, постарайся «думать на Имперском». — Слишком сложно, — покачала головой синтетка. — А сделать «буфер» сможешь? — Для предварительного обдумывания на другом языке? — Именно. — Я постараюсь. Кладу ладонь на столешницу и отделяю от неё «пруток». Можно было бы воспользоваться и ветками деревьев, но лениво до них тянуться. — Представь что это — вектор одномерного пространства. Чтобы «получить» двухмерное пространство следует добавить ещё одну координатную ось. Формирую второй пруток и совмещаю их под углом в девяносто градусов. — Перемещая любой объект в двухмерной плоскости, мы можем смещать его по любой из осей, либо по обеим сразу. Притом если движемся параллельно одной из них, координата другой остаётся неизменной. — Что нам требуется, чтобы «получить» следующую мерность? — прерываю вопросом демонстрацию. — Добавить ещё одну координатную ось?— неуверенно отозвалась Нейла. — Правильно. Ставлю вертикально третий «пруток», соединяя с пересечением первых. — Теперь, имея представление как получается «следующая» мерность, выведи формулу. — N мерное пространство состоит из N «координатных осей», — мгновенно отозвалась девушка. — Неверно. Даю подсказку. Двухмерное пространство «состоит» из двух «координатных осей». Вместе они образуют плоскость. Теперь обрати внимание на «трёхмер», — провожу пальцем по каждому из трёх «двухмеров». «Подзависла». Хотя решение элементарное. Но не стоит с высоты своего знания обвинять её в некомпетентности. — N мерное пространство состоит из N пространств мерностью N-1, — произнесла она с трепетом в голосе. — Ты забыла про сопряжения. — Сопряжённые между собой… пространствами мерностью X-1, где X представляет собой мерность сопрягаемых пространств. Но ведь это невозможно! Это просто игра ума! Четырёхмерного пространства не существует, его можно рассчитать, добавляя лишь ещё одну координатную ось! — Такое допущение упрощает вычисление, «выводя за рамки» действительную картину. Задумалась! Сумела сделать верные выводы, пусть и не без подсказок с моей стороны. Новая истина вступила в противоречие с тем знанием, что она получала до этого. — Я… готова тебе поверить, если докажешь существование четырёхмерного пространства. — Как ты себе это представляешь с учётом того, что мы, являясь трёхмерными объектами, обладаем двухмерным зрением? Придать тебе пятимерные свойства? — Без доказательств твоя теория, пускай и необычная, пуста. — Ты ведь знаешь о «запутанных частицах»? — Да. Но… Опять «зависла». — ««Запуталась»», —скаламбурил Скептик. Эх, мне бы его способность шутить… — Это многое объясняет, — произнесла Нейла, поправив выбившуюся прядку. — Но к чему такие сложности? — Ты знаешь, чем ограничена наука? — Познаваемостью? — Базисом. — Любая наука? Это как? — Рассмотрим на примере математики, являющейся «инструментом» для многих наук. — Видов математики несколько, — внесла резонное замечание синтетка. — Именно. В чём их свойства и отличия? — Работают с цифрами, в других ведутся расчёты, которые нельзя произвести в силу… отсутствия нужного базиса? — Хорошо. «Разберём» самую «простую». Сложение, вычитание, деление, умножение. Ты ведь не задаёшься вопросом, почему «один» — это один, «два» — это два и так далее. Для нас это обусловленная «данность», или базис. Все операции можно свести в итоге к сложению, чья суть — пересчёт по пальцам. И какие бы мы правила не открывали, как бы ни развивалась математика, «выйти» за этот базис она неспособна. Есть и другие действия, для которых... — Нужно создать другой базис, — дополнила мою речь девушка. Способная ученица! — Теперь ты понимаешь, что «закладывая» купированный базис, ты ограничиваешь собственную способность познавать? — А как же простота? — Нейла, я и так упростил — дальше некуда! В конце концов, как она собирается постигать работу с «магией», если основа основ для неё «слишком сложная»? А ведь у синтетов в математике и пространственном воображении больше способностей, чем у органиков даже без учёта быстродействия.***
Странные концепции, озвученные Брамиром, начали складываться в стройную теорию. Выведенная формула мерностей оказалась не просто «игрой ума». Особенным шоком для Нейлы стала… практика. Сколько всего существует «мерностей» он не поведал, но поступление Силы через четвёртое измерение было доказано. Обрели смысл и сопряжения. «Теряя мерность», изначальный посыл «упрощался», проявляя себя соответствующей «проекцией». С помощью Зеркала она «видела переход», понимая, как направить Силу чтобы получить определённый результат! Объёмный куб может оставить в двухмерном пространстве и квадратный отпечаток, и линию, и точку. Может вообще быть «выше», никак не взаимодействуя. Этот пример помогал ей попытаться правильно почувствовать, как именно Сила проявляет себя в Мире. Брамир, убедившись что она усвоила науку, перешёл на высший язык, дополняя его новыми смыслами. Смыслами, отображающими суть самой Силы!***
«Вколотив» в разум Нейлы «базис мерностей», стал «дрессировать» для лучшего усвоения материала. Говорил медленно, чтобы дать ей время для усвоения новых навыков. Если вначале она боялась контакта, то теперь даже моя Сила Средоточия, «оплётшая» её «невесомой паутинкой», не вызывала страха. Чем я беззастенчиво пользовался, стараясь при этом не навредить. Используя тело синтетки, «освежал» её навыки, «переводя» их в осмысленные действия. Раз от раза преодолевая соблазн, не форсировал события. Хотя она, в теории, могла вынести гораздо более сильные воздействия! Постепенно стал включать в речь «кусочки плетений», которые Нейла могла воспроизвести. Такой язык «подходил» только нам двоим. Во-первых, другие разумные не умели общаться на нём. Во-вторых, как я в очередной раз убедился, каждый Одарённый использует Силу по-своему. Чтобы дать очередной «козырь» синтетам, нужно составить «азбуку». Пускай это будут «самые азы», но, с использованием нового языка они смогут осваивать непростую науку в разы быстрей органиков! Ещё одна «наживка» для Вечной Империи и «проверка на вшивость» для её набольших. «Одаривая» Танцующую Лозу, не забывал и про себя. Наблюдая, раз от раза «оттачивал» и своё мастерство. Замечал «узкие места» в процессе мышления, прикидывал способы их «расшивки». «Комарики», что столь хорошо зарекомендовали себя в быстроречии, можно будет использовать и для «ускорения разума». Правда придётся серьёзно переделывать эти мини-плетения. Делать каскады, сочленять… Работы много. Так, синтетка, похоже, вот-вот «поплывёт», а ведь столько экспериментов ещё не проведено!