Алисия Поттер и ошибки великого волшебника Альбуса Дамблдора.

      Шаг.       Шаг.       Ещё один шаг.       Каждый раз, как только её нога касалась пола, по пустынному коридору проносится стук каблука. Алисия, уже чуть не матерясь, ругалась себе, что на ночную выходку одела тяжёлые кожанные сапоги, хотя в них она точно не должна была замёрзнуть. Полная луна отбрасывала на пол таинственные блики, освещала коридоры величественного замка.       Поттер прогуливалась по лабиринтам старинного здания, зная, что все патрульные забили на свои обязанности и просто спят крепким сном в своих постелях. Алисия свернула в следующий коридор. Здесь было уже гораздо темнее, поэтому девочка зажгла над своей ладонью небольшой светящийся шар, света которого было вполне предостаточно, что бы разглядеть фрески на стенах и красивый мраморный пол.       Алисия любила исследовать замок, которых хранил в себе множество тайн. Зачастую ученики даже не подозревали, что здание, в котором они проводят столько времени, намного обширнее, чем кажется. Коридоры тянулись бесконечной цепью. По легенде в недрах замка жил даже дракон, но мало кто в это верил, но верила Алисия. Именно его она так упорно искала, ночами бродя по замку. Уже пару раз её ловили во время таких прогулок, но особо сурового наказания не последовало. Не знаю, что было у них на уме, но факт остаётся фактом, её толком не наказали. Так небольшая лекция — и все.       С того момента, как она приехала в ИВМИ, прошло полтора месяца. Алисия была в классе была одной из лучших. Лучше всего ей давались Зелья, Гербология и Боевые искусства. А вот с некоторыми другими дисциплинам было похуже, особенно с Историей. Подруг особо у неё не было, но с некоторыми она все-таки поддерживала тёплые отношения.       Через месяц, проведённый в замке, у Поттер появилась традиция бродить ночами по замку. Три глухих оглушаюших удара прошлись рябью по пелене тишины. Уже три ночи, нужно идти назад…       Алисия на последок бросила взгляд на настенные фрески и направилась к себе в комнату. Коридоры сменяли один за другим, будто хотели запутать девочку. Но все-же Алисия до спальни добралась без происшествий. Соседки мирно спали, тихо посапывая. Гретта тоже спала. Сегодня Алисия решила её не брать с собой на очередную ночную прогулку.       Скинул с себя тёплую мантии, сняв сапоги, Алисия отправилась в душ. Струя горячий воды успокаивала, дарила тепло и покой. Выйдя из душа через десять минут, Поттер легла спать.

***

      «Как долго тянется время, когда чего-то ждёшь…» — думала Поттер, сидя на корточках около кабинета. Дело в том, что сегодня первый урок практики, который ученики с трепетом так долго ждали. Профессора маг-наук считали, что у ребёнка магическое ядро полностью формируется до 16-17, а управлять своей силой ребёнок должен учиться с лет 11. Но иногда у детей с переизбытком магии, но слабыми чакрами происходят сильные выбросы, которые полностью  истощают маленького человека. Как недавно узнала Алисия, что тот магический выброс, который произошёл у нее, мог запросто запросто убить её, но, как обьяснили профессора, кто-то поддерживал в ней жизнь, правда для всех оставалось тайной, кто именно…       Внезапно прозвенел звонок, отрывая поттер от мыслей. Она подхватила вещи и торопливым шагом зашла в кабинет.

***

      — Чтож… С сегодняшнего дня мы начинаем не только теоретически изучать магию, но и практически, — говорил профессор, окидывая учеников тяжёлым взглядом: — Причем, так как профессор Кэмпиш не имеет возможности провести сегодня свой урок, у нас сегодня на первом уроке — теория, я должен узнать, готовы ли вы приступать к практике. Для тех кто сдаст этот небольшой экзамен, хочу предупредить, для вас этот день должен запомниться не только, как первый день практики, но и возможно, как день легкого или неочень истощения. Ваше ядро ещё не до конца сформировалось, поэтому сейчас нельзя сильно перенапрягаться. Дети заинригованно переглядывались, некоторые тихо перешептывались — мистер Грейвс Заклинаний умел заинтересовать.       …Телекинез — вид магии, включающий воздействие на физическую материю без какого-либо прямого физического взаимодействия заклинателя с объектом. В результате пользователь может силой мысли поднимать и переносить объект, который не мог бы сдвинуть лишь своей физической силой. Так же существует вербальный телекинез — Венгардио Левиоса и т.п…       — Ты учила? — спросила Джорджианна, которая уже ответила все, так как была в списке первой.       — Да. — кивнула Поттер и зевнула - всетаки бессонные ночи дают знать.       — А ещё мне кажется, он несправедливо снизил мне на несколько баллов, пусть на все 20 я не знаю, но на 18 то я точно рассказала! — возмутилась Аббернати, мило сморщив носик.       — А он тебе 16 поставил… Да уж, весьма не справедливо, ты хорошо отвечала — проговорила Поттер — Не парься ты так по этому поводу!

***

      — Алисия, Поттер. — наконец произнёс учитель её имя.       Параграф, перечитанный уже сотню раз, был будто запечатлён на корке подсознания, слова сами складывались в предложения. Поэтому Алисия без труда ответила на все вопросы, за что получила 20  баллов.

***

POV-Алисия

      На партах лежало по большому гусиному перу, которое мы должны были понять лишь силой мысли…       Я пытаюсь сосредоточиться на пера, представляю, как оно постепенно поднимается в воздух… Но… Но ничего не происходило… Еще одна бессмысленная попытка… «Выставь вперёд руку и представь, как от твоих пальцев тянутся к перу белые струи чистой магии…»       Я оглянулась, все были поглащены процессом, и никто не мог мне это сказать из присутствующих. Я все-же решила попробовать такой способ.       Внезапно на кончиками пальцев я ощутила небольшое, приятное покалывание, а потом… потом перо начало плавно подниматься вверх.       — Браво, мисс Поттер. Еще 20 баллов за сегодняшний урок. — услышала я голос мистера Грейвса.       От неожиданности я вздрогнула, и, видно, потеряла концентрацию, в результате чего перо упало обратно на стол.       — Как у тебя это получилось? — удивилась Джорджия, в её голосе не было зависти, лишь интерес.       — Честно, сама не знаю… — ответила я.       Через несколько минут прозвенел звонок. За весь урок выполнить задание смогли только несколько человек.       Ещё в течение целого дня меня не отпускали мысль, кто мне подсказал…