Время, чтобы забыть

5 минут длились наставления директора школы. После этого Стефани вышла из кабинета и увидела Микайлу, которая выполнила своё обещанье и дождалась новую знакомую. - Итак, у нас есть 20 минут, чтобы осмотреть это помещение, с чего начнём? Девушка показала Стефани библиотеку, столовую, актовый и спортивный залы, некоторые кабинеты, а также рассказала о некоторых ребятах, кружках и т.п. - Вау, что-то мы загулялись, нам пора на уроки. В каком ты классе?- спросила Микайла у подруги. - Я - твоя одноклассница. - Правда? Это так круто, - девушка сообщила это с нескрываемым восторгом, чем вызвала негодование у Стефани, - просто, я здесь вроде изгоя. - Но почему? Ты же, вроде, обычная девушка. Очень умная и красивая. - Не говори так. - Но это правда. Просто людям нужны податливые туго думные люди, чтобы можно было казаться лучше на их фоне. После высказанного простояла секундная тишина. - Спасибо, правда. Ты не такая, как все. Девушки двинулись к кабинету математики. Перед входом Стефани остановилась и, глубоко вдыхая воздух, попыталась успокоиться. Микайла заметила это. Она подошла к ней, взяла за руки и прошептала: - Не волнуйся. Нас уже двое. Новенькой помогло это. Но боковым зрением заметила, что кто-то наблюдает за ними. - Эй, а это кто? – девушка показала пальцем на двух парней, стоящих у окна. Заметив, что их взгляды уловили, они резко отвернулись. - Помнишь, я тебе рассказывала о друзьях Эвана? Знакомься – приспешники дьявола. Оба парня ещё раз посмотрели на них, и на этот раз Стефани узнала их. Да, это именно они оценили её юмор в торговом центре. - Скажи, пожалуйста, что они не наши одноклассники. - Что? Нет. Они и король с королевой учатся в 11. - Фуух, облегчение. Девушки немного посмеялись и зашли в класс. Рассмотрев всю обстановку, Стефани заметила, как её новые одноклассники начали перешёптываться. Но, решившись переместить свой взгляд, девушка увидела женщину в среднем возрасте. Она выглядела очень элегантно: белый пиджак, чёрная юбка, закреплённая на талии тонким золотым ремнём, чёрные туфли. Женщина выглядела дружелюбно и располагала к себе. - Здравствуй, Стефани. Меня зовут миссис Перкинс. Я – твоя классная руководительница и по совместительству учитель литературы. Сейчас я тебя представлю классу, ты готова? И, увидев маленький, нерешительный кивок, обратилась к учащимся: - Класс, знакомьтесь – это Стефани, ваша новая одноклассница. Она недавно переехала. Я надеюсь, что вы примите её радушно. Садись за третью парту. После указаний, девушка прошла на своё место под назойливые взгляды ребят. Она села за парту рядом с парнем. Выглядел он, как среднестатистический 17- летний парень: толстовка, джинсы… - Привет, я – Джордан Ⅱ . Но для друзей просто Джо. А ты – Стефани, верно? - Да, Джордан Ⅱ, а кто первый? - Мой дед, назвали в честь него. А тебя? - Я думаю, что в честь какой-нибудь девушки, которая была актрисой на втором плане в сериале про подростков. Ладно, шучу. Честно, никогда не узнавала этого у родителей. - Понятно, а ты, я видел, уже подружилась с Микайлой? - Да, как она тебе? - Ну, учитывая, что мы знакомы с пелёнок, могу сказать, что она – одна из тех людей, кто является для меня дорогим. - Вау, насколько дорогим? – девушка посмотрела на него намекающим взглядом. - Она - моя лучшая подруга. - Понятно. Сейчас же алгебра? - О, да. И лучше бы тебе понять, под каким углом тебя не увидит миссис Рэйнд. - А что с ней не так? - Она не очень любит новеньких, да и вообще детей. Ой, началось, вон она. В дверном проёме показалась женщина. На ней была синяя кофта и зелёная юбка. Волосы собраны в тугой пучок, а очки могли с лёгкостью посоревноваться по остроте с юмором героини. - Здравствуйте, класс. Садитесь, класс. Что ж, посмотрим, кто покажет, сколько забыл за лето. - Молись, чтобы она тебя не заметила, - прошептал Джо. Женщина агрессивно начала листать страницы учебника, пока не остановила свой указательный палец на одной из строк 12 страницы. После этого она пробежалась глазами по классу и остановила свой свирепый взгляд на Стефани. - Мисс Смит, может, продемонстрируете нам свои великолепные знания? А что ещё ей оставалось делать? Хоть учительница и не внушала спокойствия, отказать нельзя. Девушка скромно подошла к доске и взяла мел. Женщина спустила на кончик носа свои очки и задала вопрос: - А пример вы сами будете сочинять или ,может, возьмёте учебник? - Ой, простите, - из-за стресса она забыла его на своей парте, подойдя к ней, девушка прочитала по губам соседа слова наставления. Видимо, женщина заметила это и сказала: - Мистер Джонс, может, вы её ещё святой водой опрыскаете? - Простите, но сегодня я её забыл, - попытался пошутить он, но, заметив недовольный взгляд, убрал улыбку с лица. - Итак, - продолжила учительница, - На чём мы остановились? *Спокойно, Стефани. Это всего лишь уравнение. Тебе оно по зубам. * - опять голос в голове начал успокаивать её. И, видимо, это сработало. Ведь мел, находящийся в правой руке, будто завладел ею и сам начал решать пример. Закончив, девушка увидела удивлённые лица одноклассников и миссис Рэйнд. - Хорошо, а теперь второй пример. Стефани решала эти примеры, не отвлекаясь на перешёптывания сзади неё, иногда лишь бормотала что-то себе под нос. С каждым разом уравнения усложнялись, и на последнем моменте, новенькая заметила, как решает пример программы 11 класса. Отойдя в сторону от доски, она просмотрела на все записи и сказала: - Надеюсь, это всё, потому что до конца урока осталось 5 минут. Женщина подошла к ней и спросила: - Но это же 11 класс, как? - Я занималась по ускоренной программе, так как ходила на олимпиады. Казалось, что это предложение ответило на все вопросы. И через миг Стефани увидела улыбку на лице серьёзной дамы. - Наконец в этом классе появился ученик, который любит и умеет учиться, - сказала миссис Рэйнд, а после, когда уже начала отходить от девушки, добавила,- добро пожаловать, мисс Смит.