Дружба, переросшая в любовь.

      "Черт, что это такое было? - думал Артём, придя к себе домой и кинув вещи на стул. "Почему Ян так себя странно вёл? Все время, которое мы проводили вместе, играли, веселились или просто занимались учебой, он никогда не был таким отчуждённым или нервным. Может, случилось что-то, чего я не знаю? Только я не спросил его...а ещё другом называюсь. Ещё мысли странные лезли ко мне в голову: подумал, что Ян гей. Откуда я вообще знаю, как определять геев? Как тупо получилось. Ладно, скорее всего это из-за темы проекта, похоже, она заставляет больше думать о таких вещах.       Нужно поесть и лечь спать побыстрее. Не хочу, чтобы меня просили приглядеть за сестрой, устал уж сильно."

***

      Уже наступила вторая неделя, то есть, начало середины срока до сдачи проектов у девятиклассников. Для многих может показаться знакомой ситуация, которая происходит сейчас у большинства из них: встречаются чаще, чтобы погулять(сами знаете, какие детали могут здесь скрываться), более редкие встречи отводятся на, собственно, проекты. Наша троица и их одноклассники не отстаёт от стандартов, как и их друзья и подруги с параллели. Поэтому сейчас десять учащихся в школьной форме, как и положено, стоят на первом этаже школы в обширном коридоре и договариваются о встрече в шесть часов вечера в ближайшей пиццерии.       Данное обсуждение прерывают громогласные шаги классной руководительницы "А"-класса, что взялась сейчас строить свой класс на дежурство и гнать недовольным взглядом "чужих детей" со словами: "Так, Илларион, Тимофей и остальные, потом разберётесь со своими делами. Вот-вот директор спуститься проверить вас."       Все уловили тон учителя английского языка и стали уходить, кто на второй, а кто на третий этажи в зависимости от уроков. Также негласным правилом для учеников было - если Елена Вячеславовна полностью произносит имена своего любимчика из "Б"-класса и имя своего нелюбимчика из ее же класса, то лучше уж сразу послушаться, чем экспериментировать с ее недовольством.       Артем с самого утра не понимал, что происходило в классах из урока в урок, от перемены и до следующей. Половина девочек и единицы мальчиков корпели над какими-то учебниками и что-то записывали в тетради и на бумажках мелким почерком, какой бы он точно не разобрал. Но по закону жанра он узнал обо всем лишь на последней минуте перемены перед этим уроком. Ян заметил потерянное состояние своего друга(?) уже в классе и начал разговор: - Артём, что за лицо? Что-то случилось? - А, нет, ничего такого. Просто не понимаю, почему все такие нервные сегодня? - Это же нормально, что они готовятся к...Погоди, ты же знаешь, что сегодня контрольная по химии? - Че?! Как? Ещё же рано! - Бахытжамал надо уехать на учебу их, учительскую, плюс у неё какой-то съезд химиков по всей области. Было решено контрольные среди классов провести раньше, и вся школа будет свободна от химии до конца четверти. Ты не знал? Нам сказала Татьяна Ивановна ещё в пятницу на русском. - Бля, я болел тогда. - Она ещё в группу писала, - Ян начал доставать учебники, пока Артём был ещё в шоке, - постой, ты болел? Почему не ответил, когда я писал тебе? - Давай потом, я же ничего не повторял, - Ян, увидев, как сокрушается Артём, решил помочь ему, подумав о задней мысли в последнюю очередь. - Давай я помогу тебе, спишешь, если что. - Хорошо, спасибо. - Сядем вместе.       Это было похоже на утверждение, а не вопрос. Артём с виноватым видом, похоже, виноватым перед собой, сел с Яном за четвертую парту второго ряда и достал все необходимое для урока. Заговорил их личный палач, нацепив милую улыбочку: - Итак, девятый "Б"-класс, у нас сегодня, как вы знаете, контрольная за четверть. Преждевременная. Надеюсь, вы готовились и хорошо напишите. Вариантов четыре, как всегда.       На последних словах все тяжко вздохнули. Учительница начала раздавать листы. Все всполошились и стали расспрашивать друг у друга, какой у кого вариант, и смотреть с надеждой на "знатоков". Яну попался третий, а Артему четвертый вариант. - Артём, вот, смотри, я положу шпоры в пенал. Будешь смотреть, если что, - Ян проделал соответствующие действия и стал высчитывать, у кого был третий вариант. - Ян, здесь же пропорцией решать? Что ты там высматриваешь? - - У Жасмин четвертый вариант. Можешь у неё списать, я помогу. - Ты уверен? Она же не сильна в химии, - смутившись от столь неожиданной помощи, сказал Артём. - Не волнуйся, ей Дана помогает, она же отличница. - А, хорошо, спасибо.       Время, данное на контрольную, уже закончилось. Большинство ребят уже вышло из класса, выдохнув с облегчением, как после марафона. Всем известно, что, когда ученики переживают, то их почерк может стать, мягко говоря, неразборчивым. Ян, заметив это у Артема, перекинул руку через последнего, взял ручку из его ладони и начал сам торопливо списывать записи, которые отдала Жасмин.       Артём ощутил жар от тела Яна и напрягся. Их руки соприкасались совсем немного, но этого было достаточно, чтобы мурашки табуном пробежали по всей руке первого. Артем почувствовал тёплое дыхание Яна возле уха и понял, что начинает краснеть. Но он не мог пошевелиться, так как человек, что также немного схватил его за левое запястье другой рукой, пытался писать аккуратно за него контрольную. От этого он ещё больше покраснел.       Когда Ян дописывал последние слова в строках ответа на вопрос про индикаторы для разных соединений, он заметил напряжение Артема и его румянец на щеках. Ян наклонил голову ещё ближе, закрыл глаза, улавливая запах волос того, кого сильно любил. Он решился. Как бы невзначай задел кончиком носа затылок Артема. Дыхание последнего дрогнуло, а глаза закрылись. Ян краем глаза посмотрел на лицо Артема и немного улыбнулся. - Все. Написал, - сказал Ян, резко отняв руки от Артема. Того сразу окатила прохлада класса. - А...да, спасибо большое, Ян... - Всегда обращайся. Идём, нам ещё на гулянку надо идти. - Да, точно.       Мальчики встали из-за стола, сдали листы учительнице и вышли из класса.