Такеши?.. Такано.

      — А зачем нужно это «ва»? — склонив голову набок, спросила Соня.       Девочка хмурилась, пытаясь понять, зачем нужна эта указательная частица, а я…       — Оно как бы обозначает, что ты что-то делаешь. Или кто-то другой что-то делает. Или показывает, о каком предмете идет речь… — путано ответила я.       …не знала, как объяснить.       Если конкретнее — я же тоже не училась японскому языку. Вернее, не учила его так подробно, чтобы простым языком объяснить, зачем нужна та или иная часть речи, когда чувствуешь это интуитивно. Это тоже самое, что подойти к первокласснику и спросить, какую форму причастия или деепричастия лучше использовать в предложении. Первоклассник понятия не имеет о том, что такое причастие, но само слово «расклеившийся» может знать и по наитию применять в своей речи.       Я умею говорить. Я умею читать. Но я не представляю, как объяснить другому ребёнку, на кой черт нужно это дурацкое «ва» почти после каждого существительного, когда сама использую его практически по привычке.       — Но ведь вполне можно говорить без него. Например, «Я, ученица». Ты же поняла, что я сказала, да? Тогда зачем усложнять речь? — все еще хмурясь, спросила Соня, а я буквально почувствовала, как скрипят мои мозги.       — Да, я поняла, но… Ты попыталась сказать «Я являюсь ученицей», а в итоге получилось просто перечисление слов… Нужно говорить с частицей «ва», чтобы другие тоже понимали смысл того, что ты говоришь, — снова попыталась объяснить я.       — Но ведь ты поняла! Значит, и другие тоже поняли бы.       Со стоном закрыла глаза рукой.       — Так говорить неправильно.       — Почему?       А я уж было почувствовала себя великим учителем… Кажется, Вселенной очень нравится меня обламывать…       Нет, я могла бы попытаться объяснить на примере каких-нибудь фраз из русского или английского языка, но… Первый по легенде не знаю я, а второй не знает уже Соня. Насколько было бы проще, если бы я в двух словах сказала: «Японское «ва» — почти то же самое, что английское «эм»… Но ведь она меня не поймёт!       — Давай подойдём к Омамори-сенсею. Может, он сможет объяснить… — со вздохом предложила я и, получив в ответ кивок Сони, потянула её в сторону класса.       Не можешь справиться сам — переложи работу на кого-нибудь другого. Особенно, если этот кто-то другой профессионал, а ты — просто любитель.       — Омамори-сенсей, можно вопрос? — как только мужчина обернулся, я широко раскрыла глаза и наивно похлопала ресничками.       Я — котик из Шрека, я — котик из Шрека… Ты умиляешься и соглашаешься сделать всё, о чем я тебя попрошу… Всё, о чём попрошу…

+1 к Очарованию

      — Конечно, Ямамото-чан. Ты чего-то не поняла на уроках? — спросил учитель, с улыбкой смотря на меня.       Работает!       — Не совсем. Видите ли, Соня-чан не очень понимает, зачем нужно говорить частицу «ва» после подлежащего, а я не знаю, как объяснить… Возможно, вы сможете помочь? — снова хлопнула я ресницами, внимательно следя за реакцией учителя.       Я давно заметила, что не только ученики неприязненно относятся к новенькой-иностранке. Учителя тоже раздражаются, просто смотря на «маленького гайдзина». Вот и сейчас Омамори, услышав имя Софии, вначале недоуменно приподнял бровь, потом, посмотрев мне за спину и увидев девочку, недовольно нахмурился, а в конце, услышав мою просьбу, явно подавил в себе желание скривиться.       Растянула губы в фальшивой улыбке, активируя достижение «Актриса» и старательно игнорируя желание развернуться и уйти подальше, а затем склонила голову набок, ожидая ответа.       Если с отношением большинства одноклассников к Соне я кое-как разобралась, старательно строя из себя дуру и каждый раз вмешиваясь в намечающиеся задирательства с лозунгом «Дружба — это чудо!», то что делать с явной неприязнью учителей — не имела представления.       Это мои родители могли бы прислушаться к словам малолетки, да и то из-за прокачанной привязанности. А если я начну поучать старших в общественном заведении — это будет принято за неуважение, если не оскорбление. В Японии с этим «уважением к старшим по возрасту и/или положению» все слишком строго…       Пока что приходится быть подушкой безопасности между Соней и учителями, но я все еще не теряю надежды изменить их отношение к лучшему. Хотя бы чуть-чуть. Нам с ней еще шесть лет в этом заведении находиться, так что лучше это делать с комфортом.       Пока я размышляла, Омамори уже повернулся к Соне, чтобы ответить, и я навострила уши, чтобы узнать, как нужно было правильно объяснить ребенку сложные в моем понимании вещи, но …       — А разве нужно сейчас что-то в этом понимать? Просто запомни — и всё. Вам всем еще объяснят, почему и зачем употребляются те или иные части речи, но в более старших классах, — просто пожал плечами Омамори. — Если я ответил на ваш вопрос, можете идти. Я сейчас немного занят…       Не поняла.       — Хорошо, — тихо ответила Соня, осторожно взяв шокированную меня за руку и мягко потянув к выходу из учительской.       Это что?.. Это как вообще?..       Да какого хрена?!       Я, конечно, понимаю, что некоторые вещи в языках действительно стоит запомнить и не пытаться понять, потому что мозг сломаешь, но, черт! Говорить об этом стоило явно не так! Да меня еще никогда так явно не посылали японские учителя! Я думала, такое отношение к ученикам только в России бывает!       — Такано-чан, не расстраивайся… Давай лучше в крестики-нолики поиграем? — предложила Соня, открывая тетрадку и протягивая мне карандаш.       Я хотела возмутиться в ответ и уже открыла было рот, чтобы высказать все свои претензии и нелестное мнение касаемо всех учителей мира и одного конкретного учителя в частности… Но один взгляд на Соню заставил меня запихнуть все свои возмущения куда подальше и молча кивнуть, принимая карандаш.       Только что готовая разреветься девочка слабо улыбнулась и начала расчерчивать поле для игры, а я зареклась когда-либо обращаться за помощью в объяснениях к учителям местной школы в целом и Омамори конкретно. Лучше уж потратить время и самой в библиотеке порыться, найдя ответ, чем быть небрежно посланной в далёкие дали, как сейчас…

*****

Внимание! Произошло обновление Системы. Добавлен новый показатель энергии. Некоторые Дополнительные Характеристики были откорректированы. Просим Игрока ознакомиться с обновлением.

      Сонно смотрю на выскочившее посреди ночи окошко Системы, хлопая глазами и отказываясь просыпаться до конца.       Сегодня я легла намного позже обычного, так как у меня наметилось продвижение в попытках почувствовать собственное Пламя. Теперь я не засыпаю сразу — вначале чувствую медленно подступающую сильную сонливость. Если не сопротивляюсь ей — лежу в отрубе уже через полминуты, если стараюсь отрешиться от нее — через полторы. Но за эти полторы минуты я иногда успеваю почувствовать слегка прохладный приятный комочек в груди… Который совершенно не желает поддаваться моему воздействию. Утекает, как вода из сложенных вместе ладоней, и не подчиняется ни мысленным просьбам, ни приказам…       Собственно, пытаясь подчинить этот непослушный водянистый комочек, который Пламенем назвали явно по ошибке, я просидела в додзë до поздней ночи, и не ушла бы, если бы ото-сан не прогнал меня чуть ли не пинком, пригрозив не запускать внутрь целую неделю.       Так что сейчас я была сонной, уставшей и совершенно недееспособной. И внезапное обновление Системы не восприняла вообще никак.       Еще пару секунд попытавшись осмыслить написанное в окошке, я в итоге махнула на всë рукой и снова откинулась на кровать, оставив разбирательство с обновлением на следующий день.       Сейчас мне хочется только спать…