МБОУ "ВСОШ№1"

      Обычный осенний день не предвещал ничего необычного. Рамиль счастливо шел в школу, приготавливаясь к встрече со своим возлюбленным.       Они встречались с Ромой уже целых два года. Все началось с седьмого класса...       Сегодня физкультура с параллельным классом. "А" уже собрался в спортзале, некоторые взяли мяч и начали играть в волейбол. "Б", класс Рамиля, только отпустили с ненавистной истории, и они медленно плелись в другое крыло школы на физру. Рамиль, открыв тяжёлую дверь, прошел в раздевалку, но задержался ненадолго в коридоре, разговаривая с девочками. По окончании разговора, он резко развернулся на 180 градусов, встретившись лицом к лицу с Ромой, который, резко открыв дверь раздевалки, выходил из помещения. —Че встал?—с раздражением проговорил Рома, тут же скрывшись в спортзале.       Прозвенел звонок на урок, физрук отдал команду "построиться". После построения, начав делать разминку, Рамиль встретился с Ромой взглядом, и между ними пробежала искра. После урока мальчики обменялись номерами, и всю ночь активно переписывались. Оказалось, что у них много общего, например, IQ. Через несколько месяцев, когда оба окончательно осознали, что влюбились, они признались в этом друг другу.       В последнее время в их отношениях все не так гладко. Они стали часто ругаться по незначительным причинам. Рома был вспыльчивым по характеру, когда Рамиль тихим и податливым.       Придя в школу, он не обнаружил Рому на обычном мечте. Ты где?

Я сегодня не приду, заболел

Ок, выздоравливай😘 Что ж, сегодня придется без него.

***

      Физрук разрешил переодеться, но оставалось до конца урока ещё 5 минут, поэтому весь класс стоял на готовые возле двери. Рамиль заметил Нияза, одноклассника, и решил с ним поболтать.       Из-за частых сор с Ромой, он всегда искал поддержки со стороны, и этой стороной оказался Нияз. У них были близкие дружеские отношения, через границу которых иногда переступал Рамиль, но Нияз его сразу пресекал.       Подойдя к нему на достаточно близкое расстояние, что бы заметить пятно на его белоснежной водолазке, он начал разговор именно с этого. —Что за пятно? —Где?—Рамиль указал на пятнышко коричневого цвета.—Ааа, это... Не знаю. —Что вечером делать будешь?—нехотя заканчивать разговор, спросил первый. —Не знаю. —Мы там собираемся погулять, если хочешь, приходи. —Я подумаю. Прозвенел звонок, и учащиеся поплелись на следующий урок.