ID работы: 9874203

красный бархат

Фемслэш
R
В процессе
5
автор
Пэйринг и персонажи:
Размер:
планируется Мини, написано 5 страниц, 1 часть
Описание:
Публикация на других ресурсах:
Разрешено копирование текста с указанием автора/переводчика и ссылки на исходную публикацию
Поделиться:
Награды от читателей:
5 Нравится 0 Отзывы 1 В сборник Скачать

начало нового семестра

Настройки текста
в классе холодно и скучно — на улице еще тает февральский снег и шелестят ветками зимние морозы. суён ёжится, стоит только мельком глянуть в окно на холодное небо и закутанных до самых глаз прохожих. она сильнее запахивает школьный пиджак, натягивает ворот гольфа повыше и жалеет, что надела утром не теплый свитер. учитель вещает что-то о важности экзаменов, то и дело поправляя совсем ему не идущие очки и одергивает совершенно уродский серый свитер. предлагает свои услуги репетитора, распинается об опыте и результатах уже минут пятнадцать. семнадцать, если быть точным — на стене, прямо над его головой, висят часы. суён, опершись щекой о ладонь, только смотрит усталым взглядом, стараясь не закатывать глаза. каждый урок одно и то же, сначала им двадцать минут пытаются продать курсы по подготовке, когда должны бы объяснять материал на уроке. суён делает вид, будто слушает внимательно, склоняет голову ниже, словно вчитывается в конспект, а на деле — взглядом по экрану телефона. тот чёрный, яркость на минимуме, так, что едва видно буквы, и он сливается с тёплыми колготками и тёмно синей юбкой. чат класса светится уведомлениями каждую секунду, сообщения сыпятся десятками — кучи стикеров, смеха, чьих-то мемных фоток. суён лениво листает в самый конец, даже не вникая в суть переписки. просматривает сообщения в инсте, оставляя на потом ответы на истории и предложения о бесплатных фотосессиях от незнакомых людей. отвечает на пару заказов рекламы, копируя и присылая заранее написанные расценки. вдруг, будто макушкой чувствуя чужой взгляд, резко поднимает голову. — пак суён, у вас там телефон? — невозмутимое учительское лицо, снова поправляющие, кажется, итак плотно сидящие на носу очки. телефоны на уроках запрещены, потому суён отвечает: — нет, — и демонстративно поднимает руку, — холодно просто. учитель возвращается к теме об экзаменах, показывает свой сборник задач по алгебре и геометрии, говорит, что в нем самая важная информация и на курсах его ученики занимаются только по нему. предлагает купить, и даже прямо сейчас записать желающих. таковых среди всех двадцати человек не находится ни одного. суён на дополнительные записываться даже не собирается — ни на бесплатные школьные, ни на те, что уже вторую неделю предлагает мама. экзамен, это ведь проверка того, чему тебя тут обучили за двенадцать, верно? вот она честно и напишет, чему. одноклассники снова закидывают чат сообщениями, в этот раз о чем-то договариваясь и обсуждая. суён пролистывает немного вверх, пока не наталкивается на самое первое непрочитанное — предложение сходить куда-нибудь сегодня, отметить первую прошедшую неделю нового семестра и начало выпускного класса. не долго думая, отправляет плюсик в ответ на чьё-то «иду». звук входящего сообщения тихий, едва слышный даже ей, но суён все равно настороженно смотрит в сторону учителя секунду, десять, прежде чем посмотреть, что пришло. и заранее знает, что это от сыльги. звуковые уведомления стоят только на нее, и руки так и тянутся поскорее кликнуть. они не виделись дня три, потому что у сыль танцы и подготовительные курсы в университет искусств, а у суён фотосессия для магазина одежды джухён. даже сегодня утром разминулись, обе проспали — закидывали друг дружку сообщениями часов до двух.       [hi_sseulgi]       выходи суён бросает взгляд на окна у двери в коридор, но даже макушки темных волос не замечает. хочет написать в ответ хотя бы «доброе утро», или «что, прямо сейчас?», или «классрук меня не выпустит», но закрывает, оставив сообщение без ответа. это же сыльги. она наверняка уже стоит прямо за дверью, прислонившись спиной к стене, вертит в руках телефон и ждет. и ей, вероятно, так же скучно на уроке, как сейчас самой суён. что у нее, вроде история? тот самый кабинет в конце коридора, где на одной из парт ее потертый рисунок маркером, какой-то простой цветочек, вроде ромашки, и надпить JOY. суён было скучно. суён потом полчаса оттирала спиртовой маркер, пока сыльги сидела на соседнем стуле и рассказывала об идеях для видео на ютуб. она сворачивает все открытые вкладки, блокирует телефон и незаметно сует в карман юбки. переводит взгляд на учителя, который уже раз, наверное, десятый повторяет одно и то же. — можно выйти? тот сперва молчит, только смотрит, будто стараясь воззвать к совести, акогда не выходит, говорит: — вам, я так понимаю, информация об экзаменах и подготовке к ним не нужна? — и укоризненный взгляд в ее сторону, — цели поступать в престижные университеты у вас нет? нет, думает суён, и едва не закатывает глаза. желания поступать в престижные университеты у нее нет. по крайней мере в этом году — у нее почти миллион подписчиков в инстаграме, кучи рекламных предложений, пару съёмок для журналов, а чуть позже, возможно, и модельные контракты. если уж и выбирать, то какой-нибудь университет искусств, на актёрское, но не сейчас. туда за пол года не подготовишься. сыльги вот танцами не первый год занимается, и все равно не уверена, что пройдет но учителю все это объяснять без надобности, а в кармане снова пиликает сообщением телефон. — к тому же перерыв был пять минут назад, — добавляет раздраженно, не дождавшись ответа. пятнадцать, хочет сказать суён, глядя на часы, но говорит: — ну, пожалуйста, у меня месячные, мне очень надо. учитель на это удивляется так, будто она сказала нечто оскорбительное. давится какими-то своими возмущениями, поправляет раз в сотый очки на носу, и бросает, отворачиваясь: — идите. позади суён хихикают одноклассницы. сыльги и вправду стоит прямо за дверью кабинета, спиной к стене, почти так, как суён и представляла. со скрещенными на груди руками и стучит носком кед о пол. на ней спортивные штаны под юбкой и черное худи под пиджаком. подозрительно знакомое худи, один в один с тем, что исчезло у суён с неделю назад. впрочем, она совершенно не против. наоборот даже. видеть на сыль свою вещь… суён определенно нравится. сыльги отталкивается от стены одним плавным движением, хватает за руку и тянет в сторону и вниз, прямо под окно между коридором и кабинетом. прикладывает палец к губам, и шепотом: — давай убежим. смотрит по заговорчески, с вызовом и азартом в глазах, и знает, что суён не откажет. суён всегда за, будь то помочь утащить умирающую пальму из кабинета музыки через окно туалета, или вот так, сбежать прямо из-под носа учителей и дежурных посреди урока. летом это делать было проще — все то же окно туалета, а потом бежать в тени деревьев до самого забора на заднем дворе. сначала сыльги помогает перелезть суён, затем перебрасывает их вещи, и сама в пару движений оказывается рядом. сейчас у них ни курток, ни уличной обуви. а еще в конце коридора, перед лестницей — камера, и их, таких скрытных, прекрасно видно пусть не учителям, зато дежурным точно. суён хочет об этом сказать, а потом думает, что какая разница. ничего им за прогул не сделают. ну снимут пару баллов за итоговую контрольную в этом месяце — не страшно. зато сейчас можно держать сыль за руку, потом, ловя адреналин и оглядываясь от страха, бежать прямо через весь задний двор, а затем и до остановки. усесться на самый последний ряд в автобусе, спрятать ладони под курткой, чтобы никто не косился, и прятать улыбку в вороте куртки, а счастливый взгляд — глядя в запотевшее окошко. — а вещи? — только и спрашивает суён. — венди заберет. — а куртки и обувь? — ты отвлекаешь дежурного, а я быстро и незаметно их утаскиваю, — хитрая улыбка и абсолютная уверенность в удаче. суён не уверена, потому что рискованно, потому что стоит кому-то выйти и вся их затея разлетится осколками, а этого не хочется. хочется взяться за руки, сидеть под теплым пледом с чашками чая и смотреть какой-нибудь фильм. или читать, пока сыльги разляжется у нее на коленях, монтируя очередное видео себе на канал. хочется много чего, вместо скучных уроков до самого вечера. — план принят, — и выставляет ладошку для удара. сыль сначала замахивается, но в последний момент легонько прикасается к руке и переплетает их пальцы. тянет за собой, и пригибаясь под окошками кабинетов. они крадутся словно ниндзя, тихо и незаметно, будто в этом вообще есть смысл. на камерах, наверное, выглядит смешно, и суён не понимает, почему никто их еще не остановил. стоит только выйти на лестницу, как сыльги утаскивает суён глубже, в тень, толкает легко к пыльной стенке и прижимается следом. встает на носочки. — родители уехали, останешься на ночь? — говорит в самые губы и смотрит то на них, то выше, в глаза. суён целует первая, обнимая руками за талию — потому что ее дразнят, потому что они не виделись несколько дней, потому что это сыльги. гладит по спине и кусает слегка за губу — чувствует ответную улыбку в губы и чужие руки у себя на щеках. не к месту вспоминается ее «иду» на предложение погулять классом, но тут же вылетает из головы. не так и важно. им еще целый год вместе учиться, найдут кучу поводов опять собраться. сыльги ведёт языком по губам, целует глубже, пусть и совсем немного, и суён окончательно забивает на ту идею. — останусь, надо только маме позвонить. опять поцелуй, и холодные ладони на талии под гольфом; суён от неожиданности хочется вскрикнуть и вывернуться, уйти от прикосновений, но сыль уже сама убирает руки. улыбается, смеется, и примирительно обнимает уже поверх пиджака. на лестнице сверху раздаются шаги, стук каблуков и чьи-то монотонные голоса; суён прижимает палец к губам и смотрит наверх, будто сквозь лестницу сможет что-то разглядеть. а сыльги звонко чмокает ее в щеку, хватает за руку и несется по лестнице вниз, под громкие крики учителей остановиться.       [todayis_wendy]       ЭЙ       Я В ОКНО ВИЖУ КАК ВЫ УМАТЫВАЕТЕ       А НУ ВЕРНУЛИСЬ ОБРАТНО       Я НЕ БУДУ ВАШИ ВЕЩИ ТАЩИТЬ

Отношение автора к критике
Приветствую критику в любой форме, укажите все недостатки моих работ.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.