Любви все возрасты покорны

      Каждый день Северуса походил на предыдущий. Лекции, практики, глупые студенты и неудачные зелья, которые вот-вот взорвутся. Но всё изменилось, когда к нему в класс попала Николь. Сначала девушка вызывала неприязнь, казалась нахальной и полной зазнайкой. Однако, в какой-то момент, преподаватель начал испытывать некую симпатию к студентке. Сам того не замечая, желал, чтобы урок у её группы по быстрее начался. Порой даже хотел, чтобы она чаще нарушала правила и он оставлял её после уроков для наказания. Вот только, сразу, как такие мысли появлялись, Снейп старался их опровергнуть и выкинуть из головы.       Прошло несколько суток после последнего наказания Мисс, а он всё ещё думал о ней: Почему же я до сих пор думаю об этой развязанной девице. В следующий раз надо будет поручить наказание другим педагогам. Мужчина никак не хотел признавать свои чувства. Каждое занятие в облаках летает по несколько минут. А в последний раз всю лекцию прослушала и пришлось ей после уроков всё заново рассказывать. Интересно, о чём она мечтала? Что может так завлечь студента? И какая мне разница? Пора выкинуть это из головы. Ещё одно такое мечтания и надо снимать очки Гриффиндору. Может хоть так она начнёт слушать. Пора собираться на совещание.

***

      Для совещания преподавателей нет определённого графика. Дамблдор собирает всех, когда посчитает нужным. -Итак, добрый день, друзья. Скоро начинаются каникулы и подходит время выставлять оценки. Я хотел бы узнать, как успеваемость учеников в этом семестре?       Каждый учитель вставал и озвучивал свои мысли по отдельным группам и некоторым ученикам. Про студентов говорили только если они отличились замечательными познаниями, или наоборот, учатся хуже всех.       Про Николь слышатся лишь хорошие слова, ведь она действительно лучшая ученица на своём курсе. Когда очередь дошла до декана Слизерин, он не стал выделять эту девицу. -Профессор Снейп, вы не выделили лучшего ученика? -Я не считаю, что стоит кого-то выделять. -Все могут быть свободны. Северус, прошу, останьтесь.       Все вышли, двери захлопнулись, и директор начал расспрашивать учителя зельеварения об одной из учениц: -Как вам Мисс Олдридж? -Простите? -Она способная девочка. Может стать великой волшебницей. Вы так не считаете? -Она очень самоуверенна, как бы это её не погубило. -Разве? -Считает, что можно думать обо всём, кроме того, что диктует ей лектор. Считает, что всё знает и умнее всех. Это неправильные действия с её стороны. -Может вы правы. И как с ней быть? -Вы ведь директор. -А вы её преподаватель. -Лишь по одному предмету. -И всё же, что вы предлагаете? -Как минимум, чтобы все перестали её так нахваливать. Из-за стольких комплиментов её мнение о себе только растёт. -Допустим. Может стоит ей это объяснить? -Может быть. -А что с наказаниями? Если не ошибаюсь, два раза вы заставляли мыть её полы? -Да. Мыть полы, без магии. -Зачем? -Она должна знать, что магия не решает всех проблем. -Считаете этот подход верным? -Если бы считал иначе, не делал бы так. -Возможно вы правы. Тогда, может стоит наказывать так всех? -Не встречал больше в этом году таких же зазнаек. -Вот как. -Вы не против таких мер? -Конечно, я не в восторге. Но это ваш предмет. Раз вы считаете это правильным, то я не буду вмешиваться. По крайней мере, пока это не переходит границы дозволенного. -Разумеется. -Вы можете быть свободны. Скоро начнутся занятия. -Благодарю.

***

      Северус был немного зол и в тоже время удивлён. Он не думал, что Дамблдор оценит такие меры наказания. Что же. Если у моих коллег это не вызывает вопросов, то я могу дальше наказывать так Мисс Олдридж. Если она ещё раз провинится. Но эта девушка ходячее тело, с начинкой из наглости. Она наверняка чем-то да удивит меня.