МОУ СОШ города Брянск-сити

— Ещё раз, мистер Фьюри, объясните мне, по какой причине учитель литературы весь день отсутствует на рабочем месте? — О нет, мистер Аларсович, напротив, он исправно посещает работу, ни прогулов, ни больничных. — Тогда почему с самого утра я его ни разу не увидел? Вместо него уроки вёдет какой-то школьник! — О, ясно, судя по всему, вы приняли его за одного из учеников. Мистер Паркер — самый молодой член в нашем коллективе, всего полгода как выпустился из института, но уверяю, он чрезвычайно способный и старательный сотрудник. — В таком случае с какой стати ученики сейчас расхаживают по школе, хотя у них по расписанию как раз-таки урок литературы? Где ваш хвалёный молодой сотрудник? — Должно быть, в кабинете психолога. Мы наняли мистера Бека совсем недавно, но похоже что он прекрасно справляется со своими обязанностями и помогает не только ученикам, но и преподавателям. Поймите, у мистера Паркера сейчас нелёгкий период: новый коллектив, адаптация к рабочему процессу, сами понимаете. — Всё это очень хорошо, но у меня к вашему психологу тоже полно вопросов. Его собственное психическое здоровье вызывает большие сомнения. — Не стоит судить по внешности. — К слову о внешности. Почему ваш преподаватель по биологии выглядит как сбежавший чудовищный эксперимент сумасшедшего учёного? — …Я бы не рекомендовал вам говорить это мистеру Беннеру лично, если не хотите встретиться с настоящим чудовищем. — Это угроза? — Дружеское предупреждение. — Ладно, это ещё полбеды! Куда больше вопросов по поводу вашего учителя математики. Почему ученики выходят с его уроков с таким видом, будто им только что угрожали убийством? — Математика — такой сложный предмет, страх перед ней совершенно естестенен… — А что скажете насчёт учителя физики? По-вашему, его методы преподавания подходят для детей школьного возраста? — О, дети просто в восторге от его уроков. — Я своими глазами видел, как они прямо в классе собирали дуговой реактор! — Сложно предугадать, какие знания пригодятся в жизни. Я лично одобрил учебный план, предложенный мистером Старком, потому что детям будет полезно всестороннее образование. — И каким, скажите мне, образом им в жизни пригодятся навыки ковки холодного оружия? Ваша школа и на уроках труда отличилась. Топоры, мечи, даже перчатки… Насколько по-вашему применимы будут подобные навыки в жизни? — Как я уже сказал, знания лишними не бывают. А мистер Одинсон знаток своего дела. — А знания анатомии, я так понимаю, ученики черпают из наглядного пособия в лице учителя физкультуры? Вы считаете приемлемым настолько обтягивающий дресс-код, что не остаётся места для фантазии? — Вы бы удивились, насколько благотворно влияет внешний вид мистера Роджерса на продуктивность учителя физики. И да, детей тоже чрезвычайно вдохновляет. — Я сделаю вид, что этого не слышал. Как вы прокомментируете методы преподавания иностранного языка? Я сам закончил школу тысячу лет назад, но даже моих остаточных знаний достаточно, чтобы понять, что на уроках звучит сплошная нецензурная брань! — Если вы учили русский язык, то наверняка помните, что он вообще не из самых изящных. Мисс Романова преподаёт детям по оригинальной, но, как я считаю, наиболее прагматичной методике. В конце концов для понимания живой речи куда полезнее будет знание преимущественно разговорных, а не литературных конструкций. — Ладно, а что вы мне ответите насчёт учителя английского? — Он брат трудовика. — Странно, что не математика, это бы многое объясняло. Почему в тематике уроков сплошь и рядом прослеживается тема насилия, в частности постоянно речь идёт о ножах, чьей-то печени и бесконечных смертях? — Этот мир жесток, дети должны усвоить это с самых ранних лет. — И очевидно, к вашему учителю истории он был жесток настолько, что повредил его рассудок. Что за клоунский наряд наряд на нём? — Всего лишь реставрация старинного одеяния тибетских монахов. Демонстрационный материал и элемент фантазии разнообразят и делают интереснее процесс обучения. — Какой-то сумасшедший дом! Я бы самолично удалил отсюда половину вашего состава, чтобы хоть как-то уравновесить количество фриков на один квадратный километр... Во всех своих инспекциях по учебным заведениям я был беспристрастен. Но хотите скажу, как я поступлю с вашей упрямой, несносной шарашкиной конторой? Прикрою. С наслаждением. — Послушайте, мистер Аларсович, какие конкретно недостатки вы видите в политике нашей школы? Как вы могли убедиться по предоставленной вам отчётности, у нас самая высокая успеваемость по стране: восемьдесят процентов отличников и лишь единицы неуспевающих. — Которые периодически куда-то исчезают и больше не возвращаются! — Cherchez la bufetchic…* — Что-что? — Я говорю, буфетчик у нас отлично готовит, вас и в лучших ресторанах так не накормят. Устали, наверное, за целый день напряжённой инспекции? Между прочим, в нашем буфете подают исключительный чай по секретному рецепту мистера Лектера. Поверьте, чай просто улётный, после него вам всё покажется в ином свете. Предлагаю вам отведать чашечку и самолично убедиться.