Фелида или Альтернативная реальность

      На следующий день Зенаис пришла на свой урок специальности ,к часу дня. — Оу, сэ шарма́н! Бонжу́р, мадемуазель Лефёвр! — Здрасьте, профессор... — Заходи, конфетка моя, расчехляй инстру́мент ,будем заниматься. — Хорошо... Зена прошла в кабинет вместе с футляром , затем положила последний возле рояля. После этого она открыла футляр и извлекла оттуда виолончель и смычок, кой был предварительно наканифолен Зеной ещё утром. Её виолончель была добротным фабричным, доработанным мастером, потертым инструментом пятидесятилетней давности, размерами чуть меньше чем у Дэна, но так же как и Дэна, шпиль вставлялся в пуговку ,а не выдвигался с помощью механизма ,как у Жана Эженовича — размер виолончели Зенаис был не "четыре четверти", а "семь восьмых" - эдакий "дамский" вариант... — Лапа моя, ты сборник этюдов принесла? — Да, Жан Эженович. — Сэ манифи́кь! Там два этюда рядом, №7 соль-минор композитора Д. и №8 до-минор композитора П. [нумерация дана по сборнику ,а не по опусации], нашла? — Да... Профессор де Лифенталь встал из кресла ,выдвинул два из стоящих стульев, поставил из друг перед другом, затем подошёл к роялю,взял Коле́тт (свою виолончель) и смычок, сел напротив Зенаис и дал ей "ля" ,чтобы она подстроилась. Зенаис взяла пульт, поставила на него ноты, села со своей виолончелью напротив профессора и подстроила свой инструмент под данное ей "ля". Ставила пульт и ноты она стоя, правой лапкой, левой крепко держа за шейку виолончель и смычок. Наконец, когда они с профессором тщательно проверили ,что шпили их виолончелей надёжно упирались в пазы между паркетинами, Зенаис открыла седьмой этюд. — Зенаис, я хочу, чтобы ты его играла не легато [плавным штрихом] ,а спиккато [прыгающим штрихом ,в середине смычка ближе к колодке], я слышал на репетиции оркестра ,что легато у тебя хорошее ,а вот спиккато немного хромает - не хватает мяса в звуке. Сыграй мне сей этюд в умеренном темпе, штрихом спиккато. Зенаис начала играть этюд ,смотря в ноты и периодически смотря на кисть правой лапы... — Мягче кисть, чётче, не каши́руй шестнадцатые...! Зена всё играла и играла, прислушиваясь, однако, к замечаниям профессора. — Выделяй бас! Чище! Держи темп, ритмичней! И раз, и два, и три-четыре...! ...Наконец Зенаис доиграла. Профессор де Лифенталь выглядел довольным. — Кися моя, обрати внимание на бас, интонацию и темп, хорошо? Не задирай правое предплечье! А так - умница. Поняла задачу в этом этюде? — Да, профессор. — Я тебе щас сыграю ,как это должно играться будет на техзачёте. Профессор де Лифенталь заиграл тот же самый, седьмой, этюд ,но гораздо быстрее и виртуознее. Зенаис с замиранием сердца смотрела на то ,как смычок скакал туда-сюда по струнам и как четко перемещалась левая лапа Жана Эженовича — периодически были слышны стуки пальцев о гриф инструмента. — Тебе, драгоценная моя, надо стремиться к такому варианту. Здесь все ясно. Давай посмотрим второй этюд? — Давайте, Жан Эженович. — Давай, играй... Этюд композитора П. до-минор был на двойные ноты ,преимущественно на сексты (в первой, бурной, минорной - она же третья - части этюда) ,вторая ,мажорная, спокойная, часть была на двойные ноты с применением большого пальца и на переходы левой лапы. Зенаис со всем тщанием сыграла сей опус. — Неплохо, вполне себе неплохо..., только не пережимай смычком струны, иначе будут искажения в звуке и интонации. Здесь также выделяй басы, но ещё не забудь про динамику и выразительность. Чуть больше уверенности ,не бойся, играешь по интонации более-менее чисто. Я опять же щас тебе его сыграю, как он должен звучать. Жан Эженович с блеском сыграл этот этюд, Зенаис же опять же ,вся превратившись в слух, следила за лапами профессора. Вскоре он доиграл. — Ну, как-то так..., Приходи ко мне в понедельник, в это же время, разберись с этими двумя этюдами и принеси гамму Ре-мажор в четыре октавы, с арпеджиями и двойными нотами. — Будет сделано... — Не сомневаюсь, мон шери́. Дэнни передай ,сегодня урока у него нет ,он должен ко мне в понедельник, в четырнадцать-тридцать, перед тобой. — Я передам, Жан Эженович. — Умница, беги-беги..., отдыхай. Зенаис торопливо собралась ,попрощалась с де Лифенталем и вышла из кабинета профессора де Лифенталя. Настроение было приподнятое. Первый урок прошёл очень даже неплохо. Профессор остался ею доволен. Сейчас пере ена двадцать минут ,а затем - сольфеджио и элементарная теория музыки. Она вновь увидит Терри! Счастливо мяукнув, Зенаис вышла во двор музучилища покурить, а заодно дождаться однокурсников. Виолончель в футляре она предусмотрительно оставила на этаже, где у нее проходил урок специальности. Наконец выйдя из музучилища, она закурила с чувством собственного достоинства и морального удовлетворения....