Блог автора 666Alone_Wolf779 – Книга Фанфиков

Учебная тирания

В наше время учёба в учебных заведениях перестала ассоциироваться как поток знаний и прививание этих самых знаний, расширение кругозора и познание не только окружающей действительности но и самого себя. Учитывая последние события, (сами знаете какие) это превратилось в конвейер пропаганды и смешанной в одну кучу ненужной информации, к которой особенно только пришедшие на школьную скамью и далее с сознающим возрастом воспринимают это как действительность. Окончив 9 классов и приняв решение уйти, я понял, что я сделал правильный выбор. Ни для кого не секрет что система образования оставила свой след ещё в далёком 91-ом году после развала СССР, где выросшее советское поколение со сладкой и горькой ностальгией вспоминают об ушедших школьных годах, где класс был дружный, учителя-учили, давали знания и открывая двери на новые горизонты жизни и вообще "Мир, дружба, жвачка". Но после распада и до нынешнего времени методы обучения рознятся, где-то и вовсе как были в далёком постсоветском периоде так и остались. Может быть, ничего плохого в этом нет, согласен. Но то, что в 21 веке учителя и учащиеся, особенно во времена современных технологий, гаджетов и открытого доступа в интернет не могут найти общий язык, некоторые педагоги откровенно выражают неприязнь к современному поколению, мол: "Потерянное поколение!", "Нихрена не хотите учиться!" "Ничему вас нельзя научить потому что не хотите!" кажется излишне ущербным. Современная молодёжь, если не с пелёнок приросли к телефонам и цифровым технологиям-они как мотыльки летят на свет и привыкают к нему, ища в нём свет и источник. Государство пытается исправить положение, пытается использовать технологии, дабы завлечь молодые умы...Но получается у них мягко говоря не очень, криво очень. Конечно у каждого преподавателя своя методика преподнесения материала, а у учреждения своя программа обучения. Но всё же хотелось чтобы в учреждениях, особенно в школе были люди, готовые обучать уму разуму молодое поколение и использовать технологии для упрощения занятий и дополнительного интереса. ЕГЭ-это сущий ад и проклятье, подобно смертной казни и репрессиям. Его боятся старшие классы как огня, ведь чтобы поступить в какое-либо высшее заведение мечты, на специальность мечты, нужно набрать нужное количество баллов. Но власти и министерство просвещения и образования так исковеркали, так изуродовали систему и создали этот ужас, чтобы никто-даже кандидаты наук не смогли решить задания из ЕГЭ. Пробный экзамен даже не набирает первичных баллов, не говоря уже об настоящем. Поэтому старшеклассники под давлением учителей, родителей, что они если не сдадут-пойдут мести дворы, будущее закрыто и ссоры, скандалы вынуждают их пойти на крайние, радикальные и отчаянные шаги: в частности доведённые до суицида (Крайне осуждаю и не поддерживаю это!). По сути вся сущность и роль ЕГЭ-"геноцид и ущемление подрастающего поколения", вынуждение отказываться от мечты и идти туда, куда придётся или куда вообще получится. Поэтому молодёжь агрессивна по отношению к учёбе и своему будущему, поскольку ещё сами не знают кем быть и чего хотеть от жизни, и никто не даёт никаких советов и рекомендаций как можно поступить, что делать. Общество само виновато и создаёт радикальных лиц, убийц и людей, доведённых до ручки. Ведь убийцы таковыми не рождаются-ими становятся. Попытка властей и государева казаться скачком к светлому будущему и развитию катится вниз с каждым днём и разом, доверие падает. Молодые люди хотят самопознания, понять: чего им хочется? Кем можно попробовать быть, что для этого нужно, и какие предметы и вещи, которые им интересны-можно превратить в профессиональную/творческую деятельность, а не выслушивать бабку с указкой что всё это брехня, или же родителей которые твердят что без высшего образования никуда. Настоящее обучение нынешнего времени и репетиторство-дорого стоит, не для всех оно. Приходится довольствоваться тем, что есть, к сожалению. На практике в некоторых учреждениях даются лишь поверхностные взгляды на профессию, специальность. Углубления нет, только поверхностное, да и то, как повезёт. Всё, что где-то хорошо идёт, интересное обучение, куда-то водят, это лишь для галочки, отчёты для высшего руководства чтобы руководство учреждения и далее сам педагогический состав не поимели. Война так же влияет на реформу и процесс обучения. Детей и подростков водят на "Разговоры о важном", говорят о войне и так далее. С одной стороны правильно-о войне, как и о других тяжёлых темах, будто травля, переходный возраст, секс и так далее нужно говорить. В первую очередь родителям нужно об этом говорить с детьми на такие темы, в зависимости от возраста. Но руководству и министерству образования плевать. Они будут посвящать детей в темы войны и как это было необходимо сделать. Вместо того, чтобы учить детей, подрастающее поколение созидать и строить мир, их учат-разжигать ненависть к тем, кто не с нами, имеет другое мнение, быть готовым убивать и умереть "за Родину". "Больше: я уверен-мы победим. Потому что разум должен победить" Евгений Замятин-"Мы". Читать далее

17 мая 2026 г., 08:59