Киепоновская слабость

Наши занятия с Судо проходили довольно неплохо. Несмотря на то, что я не мог внятно объяснять людям, совершенно не понимающим ту или иную тему, всё шло отлично. Судо имел огромный прогресс в решении задач и знал множество ответов на вопросы других тестов. Но возможно дело не в том, что его обучаю я, а просто он уже имеет некий фундамент знаний и в этом деле просто надо всё это развить. Это хорошо. Даже радует. Но я сразу подметил слабую сторону парня - английский язык. Конечно, он довольно сложный для студентов таких же, как Судо, но если научиться понимать и слушать, то выучить его будет довольно легко. Закончив с другими предметами, я решил полностью погрузить его в изучение английского языка. И, к моему удивлению, Судо не предпринял никаких попыток сопротивления. Он даже был чему-то рад. Странный он парень всё-таки. ... Уже вторник. Уроки закончились, экзамен назначен на завтра. Когда Чабашира-сенсей закончила классный час и вышла из класса, в дело вступила Кушида. Она взяла распечатки со старым тестом, который я недавно отксерокопировал в магазине, и вышла с ними к доске. — Прошу прощения, можете выслушать меня, перед тем как разбежитесь по общежитиям? Даже Судо замер и внимательно прислушался. Эту роль не смог бы сыграть никто, кроме самой Кушиды. — Надеюсь, вы все старательно готовились к завтрашнему тесту. У меня есть кое-что, что поможет с последней ночью зубрежки. Сейчас всем раздам. Она передала листы с вопросами и ответами сидящим в первом ряду. — Вопросы… теста? Ты их придумала, Кушида-сан? - Хорикита тоже выглядела удивленной. — Вообще-то, это вопросы прошлогоднего теста. Вчера ночью мне их прислал знакомый семпай. — Старые вопросы к тесту? Это что, настоящие вопросы? — Ага, два года назад на промежуточных тестах были примерно такие же вопросы, как в этой распечатке. Так что, если попрактикуетесь, думаю, у нас получится сдать с лучшими результатами. — Ого! Серьезно? Кушида-тян, спасибо! – от избытка чувств Ике прижал к груди свои листовки. Остальные ученики тоже не смогли сдержать эмоций. — Да что за ерунда! Получается, наши труды пропали впустую, если сейчас у нас есть эти вопросы? - Ямаучи радовался и возмущался одновременно. Мое предположение попало в точку. — Судо-кун, ты тоже постарайся сегодня! — Ага, спасибо! - Судо с радостью принял задачи. Это, безусловно, облегчит его учёбу. — Держите это в секрете от остальных классов! Давайте все постараемся и сдадим! - Ике уверенно прокричал во весь голос. Я был вынужден согласиться. Незачем помогать остальным классам. Все отправились по домам в приподнятом настроении — Аянокоджи, смею предположить, что ты принял участие в этом деле. — Хорикита внезапно появилась в моём поле зрения и выдала такую фразу. Я же не хотел просто так сдавать себя. — Не знаю, откуда у тебя такие догадки и с чего ты вдруг это взяла, но нет, я не имею никакого отношения к этой ситуации. — С тех пор я больше не верю твоим словам. Но и доказательств у меня против тебя нет, — заключила она. Я подумал, что на этом наш маленький разговор закончен и уже было развернулся, чтобы уйти, но она остановила меня за руку и заставила посмотреть ей в глаза. — Куда пошёл? Я ещё не закончила. — Но... — Так как ты не собираешься мне говорить правду, я оставлю тебя в покое. Но в следующий раз предупреждай меня о своих планах. — Не думаю, что у меня есть планы на будущее. — Такая отмазка уже не сработает, придумай что-нибудь новое. И... — Хорикита неловко стушевалась и добавила — Ты сможешь сегодня обсудить некоторую тему в кафе? Если уж Хорикита сама предлагает что-то обсудить, значит это действительно важно. Но, так как я уже решил сегодня отдохнуть, придется ей отказать. — Прости, но сегодня никак. Она мрачно посмотрела на меня, явно неудовлетворённая таким резким ответом, но всё же позже кивнула, не желая спорить. — Я понимаю. Тогда я быстро поинтересуюсь другим. Как там обстоят дела с Судо? Тебе удаётся обучать его? — Довольно неплохо. Он быстро обучается. — Хмм... удивительно. — Хорикита приложила пальцы к подбородку, как бы обдумывая что-то, что мне пока не известно. Но после неожиданно она решила... похвалить меня? — Хорошая работа. ... В классе остались лишь Хорикита и Кушида. Зная всю ситуацию, связанную с отношением "ангела класса" к дерзкой девчонке, я решил подслушать их разговор. Да, это было неприлично, но мне нужно знать, что она собирается делать. — Что ж, я домой, - Хорикита молча посмотрела на Кушиду, складывающую учебник и тетради в сумку. — Кушида-сан. — Хм? — Спасибо тебе за проделанную работу. Без тебя у учебной группы ничего бы не вышло. А ранее это девушка утверждала, что именно я сделал всю работу. — Не стоит, я же просто хочу вместе со всеми бороться за то, чтобы стать лучшим классом. Поэтому и согласилась помочь. И готова помочь в любое время! - Кушида с улыбкой поднялась с места и подобрала сумку. — Погоди! Я хочу кое-что уточнить. — Уточнить? — Мне нужно кое-что уточнить, потому что ты говоришь, что хочешь и дальше мне помогать. — Хорикита посмотрела улыбающейся Кушиде прямо в глаза и спросила: — Ты меня ненавидишь, не так ли? Честно говоря, мне было очень интересно, о чем она спросит, но это оказалось неожиданно. — С чего ты взяла? — Ты не ответила, потому что так и есть, я же права? — Ха-ха-ха, подловила! - она набросила рюкзак на плечо и медленно опустила руку, как будто признавая поражение. А потом с той же улыбкой посмотрела на Хорикиту и ответила прямо, не таясь: — Да, я тебя и правда на дух не переношу. Хочешь узнать причину? — Нет необходимости. Достаточно просто знать. Это значит, отныне я могу обращаться к тебе без колебаний, - спокойно ответила Хорикита, невзирая на то, что ей признались в ненависти. Девушки все такие странные? ... — Отсутствующих нет? Похоже, все на месте, - с улыбкой вошла в класс Чабашира-сенсей. — Сегодняшний тест – первое препятствие для тех, кто хочет продолжить обучение в этой школе. У кого-нибудь есть вопросы? — Мы упорно занимались несколько недель, потому не думаю, что у нас кого-то исключат. — Ты полон уверенности, Хирата. Остальные ученики тоже выглядели уверенными в себе. Подровняв стопку с тестами, Чабашира-сенсей раздала их. Первым занятием была социология. Говорят, самый простой предмет из всех. И если кто-то провалится на нем, последующие тесты будут тяжелой борьбой. — Если не завалите промежуточные и триместровые экзамены в июле, поедете в путешествие на летние каникулы. Похоже наш классный руководитель решил замотивировать нас на лучшие оценки. И, как ни странно, это сработало. — В путешествие? — Да, именно. Каникулы мечты на острове, окруженным синими морскими водами. Лето и пляж... честно говоря, я никогда до этого не был на пляже и не купался на море. Думаю, это будет интересное времяпровождение. Но и без объяснений стало ясно, что просто так отдыхать мы там точно не будем. Экзамен? Наверняка. — Что за атмосфера? - Чабашира-сенсей слегка понизила градус напряженности, повисшей среди учеников (в основном среди парней). Оглядевшись, я понял, про какую атмосферу говорила Чабашира-сенсей. Ну, переходный период, что сказать. — Ребята, мы должны это сделать! — Да-а-а-а-а-а! — во весь голос выкрикнул Ике в знак полного согласия. Большинство парней также отреагировали, из-за чего у меня позже появился вопрос, должен ли я сделать так же. — Извращенец, - стрельнула взглядом Хорикита. Она посмотрела на меня и, заметив, что я вёл себя более менее адекватно, хмыкнула и отвернулась. И что она этим хотела показать? После всем раздали бланки, и по сигналу учителя мы начали. Просмотрев имеющиеся вопросы, я быстро их проанализировал, чтобы понять, сможет ли трио идиотов сдать? Оказалось, что вопросы очень похожи на те, что были в тесте прошлых лет. Великолепно. Всё идёт чётко по плану. Все вопросы казались знакомыми. Я просмотрел их поверхностно, но все же не заметил никаких различий. Несомненно, я мог бы выдать практически безупречный результат, если бы вызубрил все ответы. Осмотрев класс, я не заметил никого, кто выглядел бы напряженным или поставленным в замешательство. Заострив своё внимание на Судо, так как именно он и являлся моим "подопечным", я понял, что даже ему понятны задания. Успокоившись, я не спеша начал разбираться с задачами. На втором и третьем уроке тест продолжился. Они были по японскому языку и химии. Решая задачи, я осознал еще кое-что. Темы, что объясняла Хорикита, во многом покрывали содержимое тестов. Исходя из занятий в классе, она смогла точно предсказать типы заданий, которые нам дадут. Тихая девушка, продолжавшая вписывать ответы за соседней партой, была намного более впечатляющей, чем я поначалу думал. А потом подошло время и четвертого урока математики. Все сложные задачи, что встречались в пробном тесте, присутствовали и в этом. Большинство вряд-ли понимают, в чем смысл этих усложненных заданий, но должны справиться, если запомнили ответы. И наконец, долгожданный обеденный перерыв! Ике, Ямаучи, Кушида и Хорикита собрались вместе. — Хорошо прошло! — Такое чувство, что на сей раз я получу 120! – Ике выглядел расслабленным. Судя по улыбке на лице Ямаучи, тот тоже чувствовал значительное облегчение. Они держали в руках старые вопросы, чтобы просмотреть их в последний раз. Судо был странно тих. Он не участвовал в дружеском разговоре, тупо смотря в стену. Он всё-таки не выучил?.. Я решил спросить это у него напрямую. — Судо, у тебя есть какие-то проблемы с тестом? Ты на удивление тих. Парень, к которому я обращался, слегка вздрогнул, явно прибывая в лёгком замешательстве из-за своих глубоких мыслей. Но быстро придя в себя он оживился и с довольной улыбкой ответил: — Да нет, я всё выучил! Благодаря тебе, я теперь сам могу разбираться с задачами. Я просто допоздна засиделся вчера, повторяя наши записи и выучивая ответы. — Это хорошо. Обязательно отдохни после занятий. — Спасибо, Аянокоджи! ... Тест начался. Пока остальные ученики писали ответы, Ямаучи, как я заметил, вёл себя слишком странно. По его лицу стекала капелька пота. Время от времени он постукивал ручкой по голове и останавливался только когда писал. Неужто тот не успел выучить? Тогда к чему такая уверенность ранее? В любом случае, теперь никто не мог ему помочь. Единственный для него способ сдать тест – это корпеть над бланком в полном одиночестве. После окончания последнего теста мы вновь собрались все вместе. — Ну как прошло? – Спросил взволнованно Ике. Ямаучи выглядел обеспокоенным. — Я не знаю… — Что? — Я-я забыл всё, как только сел на место! Я правда учил! Я... — Так, стоп. — Его нервные оправдания были остановлены Хорикитой, что мрачно взглянула на парня, заставляя того вздрогнуть. — Значит, ты так и не смог до конца выучить ответы? Ты провалил такие элементарные вещи. Тебе не надо было даже вникать в задания. Вот так, значит, ты относишься к учёбе? — Все будет хорошо. — Кушида решила вмешаться и попытаться успокоить остальных. — Ты так старался, что все должно быть хорошо! Хорикита презрительно фыркнула, но всё же отошла от бедного парня. — Ты действительно виноват, что не успел вызубрить вопросы по английскому. Но, как и сказал, ты очень старался, а я ценю таких парней. Так что давайте дождемся результатов хорошо?— Она мягко улыбнулась Ямаучи, из-за чего в Ике проснулась ревность. — Ага… ... Зайдя в класс, Чабашира-сенсей удивленно обвела взглядом учеников. Все с беспокойством ждали результатов промежуточных экзаменов. Но несмотря на это, многие уже были уверены в своих оценках. В их число входил Коенджи, Хорикита, я и, как ни странно, Судо. — Учитель, я слышал, что сегодня появятся результаты тестов. Когда их нам сообщат? — Тебе незачем так волноваться, Хирата. Ты наверняка сдал. — Так... когда они будут? — Что ж, сейчас самый подходящий момент. Если отложим объявление результатов на потом, может не хватить времени на некоторые дополнительные процедуры. Некоторые тут же проявили интерес к словам учителя. — Что… что вы имеете в виду? — Не волнуйся, сейчас все объясню. Все-таки школа любит разъяснять подробности неравномерно. Она прикрепила на доску лист с фамилиями и баллами. — Говорю честно, вы молодцы. Не думала, что ваш класс так хорошо справится. По математике, японскому и социологии сразу десять человек получили оценки «отлично». Ученики ликовали, глядя на ровные ряды стобальных оценок. И все же, улыбались и радовались не все. Возникла большая проблема – оценка Ямаучи по английскому. За первые четыре теста Ямаучи получил по 55 баллов, а вот по английскому у него всего лишь 39. И тогда… — Яху! - воскликнул Ямаучи, вскочив из-за парты. Ике и Судо поднялись, чтобы порадоваться вместе с ним. Всё-таки они друзья и явно волновались за судьбу их непутёвого друга. Но.. думаю они рано радуются. Ямаучи не прошёл. На листе с оценками пока не было красной разделительной полосы. Учительница явно решила оттянуть этот момент, желая побольше помучить учеников. Я осмотрелся, чтобы понять, что чувствуют другие зачинщики их команды. Кушида испустила облегченный вздох и улыбнулась, а Хорикита же… не улыбалась и не радовалась, но выглядела довольной. — Вы же видели это, учитель? Когда мы стараемся, у нас получается! - триумфально произнес Ике. — Да, я вижу, и это отличная работа. Однако… - у Чабаширы-сенсей в руке появилась красная ручка. — Что? – невольно вырвалось у Судо. Его внимательный взгляд проследил за красной ручкой, что отделяло имя Ямаучи от остальных. — Что за черт? Как это понимать? — Судо явно был обеспокоен этой ситуацией. Его друг мог покинуть школу. — Всё просто. Ямаучи, ты провалился. — Что? Вы же шутите, да? Я-я не мог провалиться! - он сразу начал возмущаться. Настроение в классе из ликующего менее чем за секунду вдруг превратилось в возмущенное. — Ямаучи, ты не сдал тест по английскому. — Но проходной балл 32! — Ямаучи был в отчаянии. — А кто тебе сказал, что проходной балл 32? — Так вы же, учитель, и сказали?! Правда, ребята? - выкрикнул Ике, поддерживая друга. — Что бы вы ни говорили, это не поможет. Тут никакой ошибки нет. На промежуточных экзаменах проходной балл был 40. А значит, тебе не хватает балла. Близко, но недостаточно. — С-сорок? Я об этом даже не слышал, потому не согласен! — Можете объяснить, как определяется проходной балл? — попросил Хирата, по которому тоже было видно беспокойство. Он всегда таким был. Чабашира-сенсей написала на доске формулу. Там было: «79.6/2=39.8». Если округлить в общем счёте будет 40. — На прошлом тесте, как и на этом, у каждого класса был определен проходной балл. И составляет он половину от среднего по классу. Получается, все что ниже 39.8 баллов – неудовлетворительно. Я же знал это. Ямаучи не хватило одного единственного балла. — Как видишь, Ямаучи, у тебя оценка ниже. — Невозможно… получается… это значит, что я исключен? — паника на его лице медленно сменялась глубокой печалью. Похоже, он уже смирился с этим. — Мы были вместе недолго, но ты отлично постарался. После занятий тебя попросят заполнить бланк об исключении, но тебе потребуется присутствие родителей или опекунов. Я свяжусь с ними позже. Все происходило слишком быстро, но ученики начинали понимать тяжесть момента. — Все остальные просто молодцы! В конце семестра, пожалуйста, постарайтесь сделать то же самое и успешно сдать экзамены. Переходим к следующей теме… — Учитель, Ямаучи-куна действительно исключат? Есть ли способ ему помочь? – вызвался первым Хирата, не смотря на то, что Ямаучи и его компания ненавидели его. — Так и есть. Если ученик получил неудовлетворительную оценку, то его исключают. — Можем ли мы посмотреть бланк ответов Ямаучи-куна? — Намереваешься выяснить, не допустила ли я ошибок при оценке? Что ж, я знала, что вы будете интересоваться этим. Вытащив бланк ответов Ямаучи по английскому, она передала его Хирате. Тот с мрачным видом просмотрел вопросы. — Тут… ошибок быть не может. — Что ж, если на этом все, классный час закончен. Без жалости, не давая шанса оправдаться, Чабашира-сенсей беспощадно сообщила о его исключении. Зная, что попытки успокоить принесут обратный эффект, Ике и Судо молчали. Хирата тоже. К сожалению, часть класса почувствовала облегчение. Рады-ли они, что помеху для класса наконец-то исключили? Они не понимали, в какую ситуации попадают. — Ямаучи, зайди в учительскую после уроков. Как только учительница вышла, все сразу же взорвались. Не желая больше оставаться в таком шумной месте, я решил выйти из класса. Я медленно поднялся со своего места. — Ты куда, Аянокоджи? — В туалет. Я вышел из класса и направился в сторону учительской. Конечно, всё это мне надо было не просто так. У меня был небольшой план, сформировавшийся еще в начале года и оставленный на потом. Размышляя, не добралась ли уже Чабашира-сенсей до кабинета, я вдруг увидел ее стоящей у окна в коридоре. Похоже, кого-то ждала. — Аянокоджи, скоро начнутся занятия. — Учитель, могу я задать один вопрос? Я решил начать издалека. — Вопрос? За этим ты бежал за мной? — Мне необходимо узнать. — Тебе есть о чем спросить? Так в чем дело? — Как вы думаете, есть ли равенство в современном японском обществе? Этот вопрос явно поставил женщину в тупик. — Какая неожиданная перемена темы. Какой тебе толк с моего ответа? — Это очень важно. — Если тебя интересует мое личное мнение, то нет – равенства нет. — Да, я тоже так считаю. Справедливость и равенство – всего лишь иллюзии и обман. — Ты именно это хотел узнать? Если это все, то я пошла. — Неделю назад, когда вы говорили, что список тем для теста изменился, вы сказали что-то вроде: «Я забыла сказать вам». Из-за этого мы узнали обо всем на неделю позже остальных классов. — В учительской я так и сказала. Что же дальше? — И хотя ответы, расчет баллов и опасность исключения одинаковы для всех классов, только с классом D поступили несправедливо. — Хочешь сказать, ты не согласен? Но это хороший пример. Думаю, ты можешь назвать его примером несправедливости современного общества в масштабе одной школы. — ее аргументы были довольно уместны, но кто я такой, чтобы уступать ей? — Конечно, как бы позитивно вы на это ни смотрели, этот мир – несправедливое место. Однако мы люди, а значит, можем думать и действовать. — Что ты пытаешься сказать? — Пытаюсь сказать, что мы должны хотя бы выглядеть равными. — Понятно… — Неважно, намеренно ли вы «забыли» нам сообщить или нет, но факт заключается в том, что одного человека вынуждают покинуть школу из-за неравных условий. — Так чего ты от меня хочешь? — То, за чем пришел. Я хочу встретиться с управляющим школой, пропагандирующим неравенство. — Чтобы высказать свое несогласие? — Я просто хочу обсудить решение школы с нужными людьми. — Увы, пускай ты и прав, я не могу этого позволить. Ямаучи будет исключен. В данном случае будет очень трудно все переиграть. Лучше тебе просто отступить. Она проигнорировала мой аргумент. Но это не значит, что в сказанном нет смысла. Как я и думал, в ее словах всегда есть скрытый подтекст. — Трудно все переиграть в данном случае? Значит, есть возможность изменить решение? — Аянокоджи, я высокого мнения о тебе. Конечно, получить старые вопросы было верным решением. Более того, одна лишь мысль об этом выходит за рамки обычного мышления. Но ты раздал ответы всему классу и поднял средний балл. Это о многом говорит. — Кушида помогла мне заполучить вопросы, так что ничего особенного я не сделал. — Я знаю, ты не признаешься, но ведь есть и старшеклассники. Мне хорошо известно, что ты получил вопросы от ученика третьего года. Похоже, меня раскрыли. — Ты отлично начал, добыв вопросы, но допустил незначительный промах под конец. Поэтому твой план не сработал. Если бы Ямаучи запоминал ответы более осмысленно, он не завалил бы английский. Почему бы тебе не расслабиться и не позволить исключить его? Разве ему самому так не будет легче? — Честно говоря, вероятно, так и есть. Но я решил помочь в этот раз. Точнее сказать, я еще не сдался, потому как у меня осталась последняя попытка, - я полез в карман и вытащил ученическую карту. — Что ты имеешь в виду? — Пожалуйста, продайте мне один балл для теста Ямаучи по английскому. Она изумленно смотрела на меня, а потом громко рассмеялась: — Ха-ха-ха-ха! Какое интересное предложение. Как я и предполагала, ты не такой, как остальные. Никогда бы не подумала, что ты попытаешься купить баллы. — Учитель, вы сами говорили в первый день. В этой школе за баллы можно купить и продать все. Думаю, промежуточные тесты также входят в этот список. — Понятно, ты смог до этого додуматься. И у тебя есть достаточная сумма? — А сколько стоит один балл теста? — Это непростой вопрос. Меня раньше никто не просил продать балл. Посмотрим… я продам его тебе за сто тысяч баллов. — Учитель, а вы жестокая. В школе не найдется людей, вообще не тративших баллы. А значит, нет никого, у кого бы осталось сто тысяч баллов. Но я знал, что сейчас... — Я тоже заплачу, - раздался голос из-за моей спины. Обернувшись, я увидел Хорикиту. Это было ожидаемо. — Хе-хе, как я и думала, вы двое ничего. — Чабашира-сенсей взяла обе наши карты. — Отлично, я согласна продать балл. И заберу у вас сто тысяч. Однако сообщить остальным, что исключение Ямаучи отменяется, возлагаю на вас. — Так можно? — Вы же обещали заплатить сто тысяч, так что ничего не поделать, - Чабашира-сенсей выглядела довольной и одновременно удивленной. — Хорикита, ты же поняла способности Аянокоджи? — Лично я вижу только неприятного ученика. Мы с учителем посмотрели на нее удивленно. — Ты специально получил низкие баллы на тесте, даже если у тебя на руках были старые вопросы. Более того, ты отдал все лавры Кушиде-сан и пришел к мысли о покупке баллов за тест. Не думаю что ты какой-то особенный, ты просто неприятный. Похоже, сейчас она уверена в своих догадках. — С вами, ребята, у класса есть шанс подняться в рейтингах. — Не знаю, как поступит этот парень, но лично я сделаю все возможное. — Раньше классу D никогда не удавалось продвинуться выше. Все потому, что школа сразу вешала на него ярлык слабого и выталкивала с арены. Как вы собираетесь с этим справляться? — Учитель. - Хорикита без колебаний заглянула Чабашире-сенсей в глаза. - Если честно, многие ученики в классе D действительно слабы. Однако это не значит, что они бесполезны. — А какая разница между слабостью и бесполезностью? — Очень тонкая, будто лист бумаги. Но шанс возвести слабых людей до великих есть всегда. — Понятно. Из твоих уст это звучит необычайно убедительно. Я тоже был вынужден согласиться. Ее слова имеют значение. До настоящего времени, взиравшая на других учеников класса D, как на помехи, Хорикита немного изменилась. Разумеется, все не так просто. Но даже слабый проблеск перемены в ней значителен. Чабашира-сенсей улыбнулась, также обратив на это внимание. — Что ж, жду с нетерпением. Как твой классный руководитель, я буду внимательно наблюдать за всем, что будет происходить. Сенсей двинулась по направлению к учительской, а мы остались стоять в коридоре. — Не пора ли и нам возвращаться? Скоро начнется урок. — Аянокоджи-кун? — М? — она ущипнула меня в бок. — И за что это было? — Ты мне наврал. Она ушла, оставив меня стоять в одиночестве. Господи, какие же всё-таки страшные эти девушки…