Киепоновская слабость

Прошло полтора месяца с момента начала занятий. Мои дни проходят относительно беззаботно. — Алло, как слышно? С головой все в порядке? — она ткнула мне пальцем в бок, на что я недовольно потер ушибленное место. — Температуры значит нет? — Конечно нет! Я просто задумался. Если, конечно, не считать этого. Вспомнилось, как мы пришли к нынешнему положению, и я тяжело вздохнул. Быть может, не следовало соглашаться ей помочь. Ладно, поздно рыдать над пролитым молоком. Сейчас я решил поддержать ее, но если подумать, соглашаться на такое было не в моем стиле. — Итак, господин стратег. Что мне теперь делать? — Ну… конечно, нам нужно убедить Судо-куна и ребят вернуться в учебную группу. Чтобы получилось, тебе наверняка придется ползать на коленях, умоляя их. Чего? Разве не она должна исправлять ситуацию, в которой оказалась? — Почему я должен этим заниматься? В конце концов, это из-за тебя мы оказались в такой неприятной ситуации. — Не из-за меня, а потому что они не хотели учиться. Не путай одно с другим. — Эта девчонка… Она действительно собирается им помогать? Конечно, в каком-то роде она права, но не стоит перекладывать вину исключительно лишь на них. Она тоже имеет большое влияние на пагубное состояние этой ситуации. Но, видимо, это её ничуть не беспокоит. — Без помощи Кушиды их не собрать. И ты это тоже знаешь. — Знаю. Похоже, без жертв не обойтись. Она изо всех сил старается избежать участия Кушиды. И хотя ей это совсем не по душе, в критическом положении она готова согласиться. Возможно ли, что Хорикита изначально знала личность Кушиды? Или они были знакомы со средней школы? Пока неизвестно, да и вряд-ли это поможет мне чем-то в будущем. — Ладно, тогда иди и скорее попроси ее, — она прервала мои мысли. — Я? — Ну да, мы же договорились, что ты будешь моей рабочей лошадкой до тех пор, пока мы не станем классом А. Так что подчиняйся! Не припоминаю таких договоров. — Вот, взгляни на контракт. Ого. Там стоит мое имя и даже моя личная печать. Запарилась всё-таки. — Тебя накажут за подделку документов, знаешь-ли. Сдавшись, я оставил ее в покое. Хорикита убрала с парты все свои письменные принадлежности и обратилась к Кушиде: — Кушида-сан, я хочу с тобой поговорить. Можем ли мы пообедать вместе? — Пообедать? Странно, что ты пригласила меня, Хорикита-сан. — её подозрения были отнюдь неложными. Но не смотря на это, она решилась согласиться. — Конечно же можно! Я находился рядом, но Кушиду это ни капли не смутило. Она тут же согласилась. Ведомые ею, мы вышли из здания школы, и направились к самому популярному кафе Паллет. К месту, где Хорикита разозлилась на нас за то, что мы придумали план, чтобы вытащить ее. Хорикита оплатила напиток Кушиды. Я, конечно, заплатил за себя сам. С улыбкой приняв напиток, Кушида устроилась на стуле. Мы сели напротив. — Спасибо! Так о чем ты хотела поговорить? — Я собираю учебную группу, чтобы помочь Судо-куну. Можешь еще раз нам помочь? — Ради кого ты это делаешь? Ради Судо-куна? - Кушида тоже достаточно быстро поняла, что просьба была не из альтруистических побуждений. — Нет, ради себя. — Вот как. Хорикита-сан, ты, как и всегда, все делаешь ради себя. — Ты не помогаешь тем, кто старается не ради друзей? — Можешь думать как тебе удобно. Но я хотела убедиться, что ты не соврешь, и рада получить честный ответ. Хорошо, я помогу, мы же одноклассники. Да, Аянокоджи-кун? — Д-да, конечно. — Я слегка опешил из-за неожиданного внимания. — Я хочу спросить именно у тебя. Не ради друзей, не ради баллов – ты хочешь, чтобы я помогла нам достичь класса А, верно? — Да. — Это… немного необычно, и звучит невероятно. Ох, я не пытаюсь сказать, что ты идиот. Как же выразиться… больше половины учеников уже сдались, ты знаешь? — Потому что разрыв между нами и классом А слишком велик? — Ага… если честно, я не знаю, получится ли у нас. Я даже не знаю, получим ли мы вообще баллы в следующем месяце. У меня нет воли к борьбе. Хорикита с грохотом опустила кулаки на стол. — Я смогу это сделать. — Аянокоджи-кун, ты тоже хочешь сделать из нас класс А? — почему она так часто обращается ко мне? Неужели... — Да, он мой помощник в этом деле, — будто бы с гордостью проговорила Хорикита, посматривая на меня из-под прищуренных глаз. Нашла чем гордиться. К тому же она сделала меня помощником без разрешения. — Хм, ну ладно. — Кушида проговорила это вроде бы обычным голосом, но в её тоне была некая мрачность. Но похоже, это заметил только я один. — В таком случае, позвольте мне помочь. — Конечно, мы же сами об этом просим. — Не в том смысле. Я хочу присоединиться к вашей команде по прохождению в класс А. Хочу помочь не только с учебной группой, но и со всем остальным. — Что? Но… — Так вы хотите, чтобы я помогла? - Кушида прямо смотрела на Хорикиту. — Хорошо, я официально попрошу тебя о помощи снова, если с учебной группой все получится! - таков был ее ответ. И хотя Кушида наверняка что-то задумала, Хорикита решила не обращать на это внимание и позволить ей присоединиться. — Правда? Юху! - получив согласие от обычно упрямой одноклассницы, Кушида подпрыгнула на месте. Она выглядела по-настоящему счастливой и светилась от радости. Это выглядело очень даже мило. Если не вспоминать ту самую ночь. — Тогда постараемся, Хорикита-сан, Аянокоджи-кун! Она протянула нам руку. Слегка смущенные, мы с Хорикитой по очереди ее пожали. — И все-таки, я не знаю, согласятся ли Судо-кун с ребятами вернуться. — Ага, в нынешней ситуации это будет нелегко. — Прошу положиться на меня еще раз! Раз я с вами, могу попробовать помочь хотя бы с этим! Я был ошеломлен тем темпом, с каким Хорикита и Кушида продвигались дальше. Словно готовая приступить к активным действиям немедленно, Кушида достала телефон. Вскоре Ике и Ямаучи с радостным видом подошли к нам. Увидев меня с Хорикитой, они посмотрели, словно хотели спросить: «Нас что, опять подставили?» — Простите, что позвала вас. Мне, хотя скорее Хориките, есть о чем вас спросить. — Ч-ч-ч-что, что это значит? Зачем мы вам? Какая реакция… Они нервно отшатнулись от нас. — Вы не собираетесь присоединиться к учебной группе Хираты-куна? — А? К учебной группе? Нет, мы не собирались, он слишком популярный. Мы думали вызубрить все за ночь до теста. В средней школе работало. Ямаучи дважды, нет, трижды кивнул, пока Ике говорил это. Похоже, у них раньше как-то получалось вызубрить все в последнюю ночь. — Такое мышление очень похоже на вас. Но вероятность того, что вас исключат, сейчас достаточно высокая. — Ты точно такая же, как и всегда, что бы это ни значило, - сказал только что заявившийся хмурый Судо. Увидев меня он помахал рукой, на что я ответил взаимностью. После этого он как будто стал более спокойным и уже не сверлил недовольным взглядом всех и вся. А такая реакция, между прочем, происходит неоднократно, на что я не могу найти объяснений: почему у Судо такая реакция? Неужели так действует дружба? Что-то я не замечал такого с другими, но лучше подумать об этом позже. — Тебе стоило бы волноваться сильнее остальных, Судо-кун. Такое впечатление, что перспектива исключения тебя совсем не беспокоит. — Знаешь, если бы не Аянокоджи, я бы тебе врезал. Следи за своим языком! — Успокойся, Судо, - попытался урезонить его Ике. — Послушай, Судо-кун. Может, попробуешь позаниматься еще разок? У тебя есть шанс кое-как пройти на ночной зубрежке. Но, если это не сработает, ты не сможешь больше играть тут в баскетбол. Это ты учитывал? — Это… я не собираюсь принимать подачек от этой девчонки. Я еще помню, что ты мне наговорила. Если хочешь попросить, для начала искренне извинись! - Судо объявил это с явной враждебностью. Думаю, даже он понимает, что забивать на подготовку к тесту опасно, и слова о баскетболе его зацепили. Но Хорикита, конечно, так просто не извинится. Мало кто способен открыто признать собственную ошибку. — Я думаю, ты ошибаешься, Судо-кун. — Чего?! Вместо извинений Хорикита подлила масло в огонь. — Однако наша неприязнь друг к другу в данной ситуации не имеет значения. Я буду учить тебя ради себя самой, ты же будешь учиться для себя. Разве это плохо? — Ты серьезно хочешь сделать из нашего класса класс А? Даже рискнула позвать меня. — Да, иначе я бы не стала о тебе беспокоиться. Дерзкие слова Хорикиты еще сильнее взбесили Судо. — Я занят баскетболом! Остальные не делают перерыва в тренировках даже перед тестами. Я не могу сдать позиции из-за учебы. Словно заранее предсказав такой ответ, Хорикита вытащила и показала Судо лист бумаги. На нем было подробное расписание до самого дня теста. — На последней нашей встрече я поняла, что обычные способы обучения вам не подходят. Вы не знаете даже основ. Это как рассказывать лягушке об океане. Лягушка не знает, откуда начать. И я понимаю, что если отниму время ваших тренировок, это лишний раз повысит градус напряжения. Поэтому я продумала план для решения этой проблемы. — И что же там за колдовство? Если такой план существует, я хочу знать. Учеба и клубы могут сосуществовать. Но Судо прыснул от смеха, ему казалось подобное невозможным. — У нас осталось две недели. Будете учиться на уроках каждый день так, словно этот день для вас последний в жизни. Я сначала не понял, о чем она. Все застыли в замешательстве. — Вы трое обычно не особо стараетесь на уроках. — Не говори за нас! - возразил Ике. — Так вы усердны на занятиях? — Нет, я просто жду, пока они не закончатся. — Понимаете? А значит, вы проводите по шесть часов в день без дела. Даже если не учитывать пару часов свободного времени после уроков, у вас куча времени уходит псу под хвост. Мы должны воспользоваться этими часами. — Конечно, в теории это может сработать, но разве это все-равно не бессмысленно? – забеспокоилась Кушида. В конечном счете, их время на уроках тратится зря именно потому, что они неспособны учиться. Эти товарищи не могут даже воздержаться от разговоров на уроках. Не верится, что они способны разобраться с задачами самостоятельно. — Я не могу воспринимать то, что нам объясняют на уроках. — Мне это известно. Поэтому мы воспользуемся свободным временем и проведем небольшое занятие. Хорикита перешла на следующую страницу. Там оказалось описание того, что мы будем делать. Если коротко, то вот что там было: после первого урока мы встречаемся и обсуждаем, что кто не понял. За десять минут перерыва Хорикита будет объяснять то, что ребята не знали. На следующем уроке процесс повторится. Конечно, на деле все будет не так просто как на бумаге. И раз уж нам нельзя общаться во время урока, им может оказаться трудно со всем разобраться с такими короткими объяснениями. — Погоди, что-то не сходится. Такое вообще возможно? - Ике тоже понял, что задача предстоит не из легких. — Ага, неужели ты думаешь, что сможешь объяснить все за 10 минут? — Не волнуйтесь, во время урока я подготовлю ответы на каждый из вопросов. А потом вместе с Аянокоджи и Кушидой-сан мы объясним все каждому по отдельности. Если так, может и получится уложиться в отведенные десять минут. — Вы двое, если нужно будет объяснить, справитесь? — Но… я все еще сомневаюсь, хватит ли нам времени. Учиться трудно, я даже не знаю… — Объем, предусмотренный на время одного урока, будет небольшим. Только страничка записей, максимум две. И материал, относящийся к тесту, займет всего полстраницы. Я не говорю, что хочу, чтобы вы понимали материал. Просто хочу, чтобы он был в ваших головах. Важно, чтобы вы слушали голос учителя и смотрели на то, что написано на доске. О конспектах можете забыть. — Ты говоришь нам не вести записи? — Пытаться запомнить ответы с вопросами на удивление непросто, если пытаться еще и записывать. Конечно, она права. Если они будут вести конспекты, то потеряют драгоценное время. Похоже, что Хорикита и правда не собирается использовать время после занятий. — Просто попробуйте. Если что, потом сможете отказаться. — Мне это все равно не нравится. Я не хочу заниматься круглосуточно и без выходных. И не уверен, что на мне такой дурацкий способ сработает. Хорикита продумывала план, рассчитывая на всех троих, но Судо никак не соглашался. — Ты, кажется, не понимаешь основ обучения. Использовать простые ухищрения? Такого не бывает. Есть только один способ — уделять внимание и старательно учиться. Это касается не только учебы, но и всего остального. Или у тебя есть ухищрения и упрощалки для баскетбола? — Конечно нет, только с помощью тренировок можно стать лучше. Осознав, что только что сказал, Судо резко выдохнул от удивления. — Все это невозможно для тех, кто не умеет фокусироваться. Но ты прикладываешь все усилия, чтобы стать лучше в баскетболе. Даже если остается только капля энергии, используй ее для учебы. Чтобы продолжить играть в баскетбол в этой школе, чтобы тебя не исключили! Шанс был невысок, но Хорикита безошибочно предложила Судо относительно простой вариант компромисса. Но тот все еще колебался. Ему мешала гордость. Видимо, он ни за что не согласится. — Я все равно не хочу. Спасибо за более вежливое отношение, но я против! Судо попытался уйти, но Хорикита его остановила. Если она упустит этот шанс, другой возможности скорее всего уже не будет. Что ж, сложная ситуация. Интересно, что придумает Хорикита? Немного поразмыслив, девушка вспыхнула и повернулась к Кушиде, обращаясь уже к ней: — Послушай, Кушида, у тебя уже есть парень? — кажется я понял, к чему это ведёт. А Хорикита довольна умна и умеет быстро соображать в той или иной ситуации. Хорошо, что я протянул ей руку помощи. Такие союзники были бы как нельзя кстати. К сожалению, Кушида не блистала таким же блестящим умом, как Хорикита и поэтому немного затормозила, не совсем понимая вопрос собеседницы. — Э? Чего? Нету, но чего это ты ни с того ни с сего об этом спросила? — А если Аянокоджи наберёт пятьдесят баллов на тесте, будешь с ним встречаться? — ... Хорикита, я конечно понимаю план и всё такое, но.. зачем же вписывать в это меня? — А-аянокоджи-кун?! Я-я.. — она сильно засмущалась и прикрыла рукой лицо, тем самым пряча его от посторонних глаз. Но её поведение вскоре быстро развеялось из-за подавшего голос Ике. — Ха? Ты о чем, Хорикита? Встречайся со мной, Кушида-тян! Я наберу пятьдесят один балл! — Нет-нет, со мной! Встречайся со мной! Я наберу пятьдесят два! Ике быстро ворвался в наш разговор. За ним и Ямаучи. Кушида похоже догадалась, что девушка хотела сделать. — Это смущает… я не оцениваю людей по их баллам, знаете ли. — Но им нужна награда за старания. Посмотри на их энтузиазм. Если бы была награда, они бы старались еще лучше. — Что ж, как насчет такого: пойду на свидание с тем, кто наберет больше всего баллов? Мне нравятся люди, которые прикладывают усилия, даже если им это не слишком нравится. — Оу! Я сделаю это! Сделаю! Они тяжело дышали от возбуждения. Я окликнул Судо: — Эй, а как насчет тебя? Немного не то же самое, что сказать «Ты хочешь встречаться с Кушидой?». Я понимаю, что в нынешней ситуации уговорить его сдаться непросто, поэтому должен найти мотивацию, чтобы он согласился. Судо обернулся и едва слышно ответил: — Свидание, хм... — он начал обдумывать это, будто бы на кону стояла его жизнь. Хотя, его свободное время тоже дорого, так что сравнение применимо. Бросив взгляд на меня, он решительно кивнул самому себе и продолжил. — От свидания я бы не отказался! Кушида вздохнула с облегчением. — Помни, парни куда проще, чем тебе может показаться, - сказал я Хориките, которая была довольна собой за проделанную работу. Ладно, можешь гордиться, заслужила. ... Объединившись, учебная группа возобновила занятия, и дело пошло неплохо. Конечно, ребята не считали учебу веселым занятием и не получали от нее особого удовольствия, но они старались, чтобы не вылететь из школы. Трио придурков, вопреки обычному своему поведению, с усердием записывали решения с доски, выкручивая шеи в попытках понять записанное. Судо был на грани, но ради того, чтобы стать профессиональным баскетболистом, по крайней мере пытался не спать на занятиях. Он упорно гнался за едва достижимой мечтой, над которой многие бы посмеялись. Многие из нас, только недавно закончившие среднюю школу, еще не определились со своими мечтами. Большинство лишь иногда задавались вопросом: «Кем я буду, когда вырасту?», но не более того. В сравнении с ними, трудящийся над достижением своей мечты Судо достоин восхищения. И все же, как эта школа определяет и оценивает потенциал? Очевидно, что результаты не зависят от академических способностей. Достаточно взглянуть на поступивших меня и Судо. Возможно ли, что оценка давалась исходя из чего-то иного, чего-то, что могло помочь получить хотя бы проходной балл. По крайней мере, так было для меня. И если такая система действительно имеет место быть, то она руководствоваться должна простыми и понятными принципами. Или они добавляют сложные задачи специально для таких как Ике и Судо, чтобы именно они научились справляться с ними? Этот вопрос невольно всплыл у меня в голове. Нет, возможно, простого ответа и нет. И уроки, и тесты слишком сложны, чтобы с ними мог справиться Судо. Когда утренние занятия окончились, Хорикита с едва заметным кивком взглянула на записи. Похоже, ее устраивали результаты проделанной работы. Даже в таком занятии, как обучение трио придурков, Хорикита будет стараться изо всех сил, чтобы достичь наилучших результатов. Это естественно, потому что ей нужно увеличить баллы класса и повысить потенциал учеников. И все-таки, на высший балл мы пока не рассчитываем. Главное – получить проходные баллы. Когда прозвенел звонок большой перемены, Ике с ребятами заторопились изо всех сил. Перерыв длится сорок пять минут. После обеда, мы договорились встретиться в библиотеке ради двадцатиминутного занятия. Сначала мы хотели позаниматься в классе, но там шумно, поэтому пришлось перенести урок в библиотеку, чтобы ребята могли лучше сконцентрироваться. Но, как мне кажется, Хорикита просто не хотела пересекаться с Хиратой. Его учебная группа обычно во время обеда обсуждает планы на будущие собрания. Если бы мы находились рядом, пришлось бы слушать то, о чем они говорят. Ей этого вряд ли хочется. — Хорикита, что ты делаешь в обед? — Ну… — Аянокоджи-кун, хочешь пообедать вместе? У меня нет других планов на сегодня! - Кушида неожиданно оказалась возле меня. — О, конечно! Может, ты тоже присоединишься к нам с Кушидой? — Прошу прощения, но у меня уже есть планы, так что увидимся позже! - быстро поднявшись, она вышла из класса. — Прости, Аянокоджи-кун, я… помешала? — Нет-нет, все хорошо. Кушида посмотрела вслед Хориките и помахала рукой. Это было спланировано? После того, как я узнал секрет Кушиды, она стала настороженно следить за мной. Хоть она совершенно и не знает того, что я был на месте происшествия, похоже, она чувствует что-то неладное. У неё очень хорошая чуйка, что ещё могу сказать. В итоге, мы пошли на обед в кафе. Количество девушек там буквально ошеломляло. — Да что за ерунда? Столько девушек… Их оказалось более восьмидесяти процентов от общего количество учащихся. — Парни тут обычно не обедают. В меню было куча блюд вроде пасты и блинчиков, которые могли бы понравиться девушкам, но атлетам вроде Судо такие порции показались бы чересчур маленькими. Из парней были только риадзю и плейбои. Они сидели со своими девушками или в целых компаниях девушек. — Думаю, лучше вернуться в столовую. Мне некомфортно. — Ты привыкнешь. Знаешь, Коенджи-кун приходит сюда каждый день. Смотри, он вон там! - показала Кушида на длинный стол. Я увидел Коенджи, со всех сторон окруженного девушками. Он вел себя самоуверенно, как и всегда. Кажется, я никогда не видел его во время обеда. Так вот где он был? Кушида тоже выглядела удивленной. Мне удалось расслышать некоторые фразы разговора Коенджи с семпаями. — Коенджи-кун, скажи «А-а-а». — Ха-ха! Девушки постарше и правда лучшие! - он не робел перед ними, и был просто облеплен девушками. — Ничего себе он вытворяет… — Его обсуждает буквально вся школа. Понятно. Интересно, девушек так притягивают его деньги? Я решил ещё раз посмотреть на Коенджи и проанализировать ситуацию. Наши взгляды на мгновение пересеклись. Его самодовольное лицо расплылось в ещё более широкой улыбке, от которой мне уже стало не по себе. Я быстро отвёл взгляд, не желая больше смотреть на него и его компанию. Из-за нашей предыдущей стычки это было слегка... смущающе. — В каком печальном мире мы живем. — я решил высказаться на этот счёт. Похоже, Кушида восприняла это как продолжение разговора и, отвлёкшись от разглядывания нарцисстичного одноклассника, повернулась ко мне. — Девушки просто руководствуются принципами практичности. Еду за мечты не купишь. — Её оправдания были весьма весомые. Я же не хотел прерывать разговор и поэтому продолжил. — Ты бы хотела к ним присоединиться? — Мне больше нравятся мечты. Знаешь, кто-то вроде принца в сияющих доспехах. — она странно посмотрела на меня, будто намекая на что-то. — Принца в сияющих доспехах? — я, к сожалению, не могу понять многие намёки из подростковых разговоров. Особенно, если это связано с глубокими чувствами. Но даже несмотря на мои плохие знания об эмоциях, могу вполне понять, к чему клонит эта девушка. Если соединить недавнее вечернее происшествие, а точнее её ревность по отношению ко мне и странные взгляды, которые она периодически кидает на меня во время уроков, перемен и обеда, то всё сходится. Это так называемая любовь. Только не могу понять, почему именно я? ... Мы выбрали места как можно дальше от Коенджи. — А тебе, Аянокоджи-кун, нравятся девушки вроде Хорикиты-сан? — Почему ты приводишь в пример Хорикиту? — Ты постоянно рядом с ней. Разве она не милая. Ну, я согласен, что она красива, но это только внешне. — А ты знаешь, что уже давно привлекаешь внимание девушек? — Да, меня уже осведомили об этом. — Разве это не круто? То есть, я имею ввиду, тебе это не нравится? — Я должен радоваться? — Тебя это не радует? Ты первый! Даже Хирата-кун уступил тебе! — Может и порадовало, если бы я жаждал популярности, а так – никаких эмоций. Вообще, не припоминаю, чтобы получал письма с печатью в виде сердечка от девушек. — Там много девушек голосуют? — Ага, очень много, но я не знаю общего числа голосов. Комментарии тоже анонимные. В общем, результаты не особо надежные. — И все-таки, я думаю, ты в невыгодном положении. Ты заслуживаешь считаться красавчиком, но не выделяешься, как Хирата-кун. Не особо умен, спортивен, а если точнее – тебе чего-то не хватает, понимаешь? — Твои слова ранили меня до глубины души… Я хочу сказать, для меня это вообще не имеет значения. — Прости, думаю, лучше забыть об этом, - Кушида забеспокоилась о том, что ее слова могли прозвучать резковато. — Эм, а в средней школе у тебя была девушка? — Если не было, это плохо? — Значит, не было. Ха-ха! Не сказала бы, что это плохо. — Рейтинги.. Если бы парни занимались подобным, что бы подумали о них девушки? — Что они отвратительны? Ее губы были растянуты в улыбке, но в глазах было отторжение. Что ж, я этого и ожидал. Если бы парни оценивали девушек по внешности, последним это определенно не понравилось бы. Такой вот двойной стандарт по отношению к другому полу. С другой стороны, Кушида вела себя нормально. — Знаешь, ты не должна заставлять себя общаться со мной. — К-к чему это ты, Аянокоджи-кун? Мне нравится с тобой болтать. — Кушида явно занервничала. Её маска милой девушки дала трещину. И это был её главный минус. — Я знаю настоящую тебя, Кушида. Можешь перестать притворяться. — Ха-ха-ха... А-аянокоджи-к-кун, я не понимаю, к чему ты клонишь. Думаю, стоит оставить разборки на потом. Сейчас, в людном месте, меня могут заметить и неправильно понять, что приведёт к плохим последствиям. Кто-то мог спросить, к чему я клоню таким неосторожным поведением. Ответ прост. Для начала мне нужно втереться Кушиде в доверие. Казалось бы, что таким способом я лишь усугубляю ситуацию, но если посмотреть на это с другой стороны... Если сейчас она ведёт двуличный образ жизни, то это значит, что её вторую, не самую приятную личность, она прячет ото всех и следовательно никому не доверяет. Если же какой-то человек узнает об этом, то прятать свою истинную сущность от узнавшего не будет смысла, тем самым это можно воспринять как доверие с её стороны. Но для начала, конечно же, это доверие нужно заслужить. По крайней мере нужно вести себя так, как будто для меня это не имеет никакого значения и постепенно, спустя небольшое количество времени, Кушида немного станет доверять мне. Может быть, она расскажет о причинах такого поведения, что не имеет для меня никакого смысла. — Я знаю тебя и твоё истинное лицо. — После этих слов она помрачнела. Она явно была в ужасе от осознания, что кто-то смог узнать про неё большее, чем то, что она каждый день показывает на публику. — Но можешь не волноваться, я не собираюсь сдавать тебя. —... Какой в этом смысл? — Для меня – никакого, но отныне ты можешь доверять мне. Я знаю, что доверие не строиться так быстро. Особенно ко мне. Но это было лишь начало нашего совместного пути и спешить с этим не надо. В конце концов, человек же не может всё время держать в себе все свои чувства. Так и случилось с Кушидой. Она решила выместить свою злость в месте, где её, как ей казалось, никто никогда не услышит и не увидит. К сожалению, её ожидания не оправдались. И из-за этого мы в таком положении. — Я... ты слышал всё? — Это всё равно не имеет значения. Но раз тебе так надо это знать, то да, я слышал всё от начала до конца. По-видимому, вы с Хорикитой в не очень хороших отношениях, да? Тогда к чему такие старания для сближения с ней? — опять-таки, разве мне нужна эта информация? В любом случае я вряд-ли буду влезать в их отношения, ведь это именно их проблема. Конечно, пока это не будет мешать мне и моей спокойной жизни в этой школе. Она вновь улыбается, но наверняка ненавидит меня. Это отвратительно. Но скоро я изменю это. — Ты довольно наблюдателен, Аянокоджи-кун! Если на то пошло, я хочу спросить: если бы ты выбирал между мной и Хорикитой-сан в качестве союзника, кого бы ты выбрал? Выбрал бы меня? — Это сложный вопрос. Я не знаю всей ситуации, поэтому судить кто из вас прав, а кто нет не могу. Я за справедливость, но в любом случае, если тебе нужна помощь - можешь обращаться. Не рассчитывай на помощь для плохих намерений, особенно если дело касается Хорикиты. Я не собираюсь сдавать тебя другим, но и влезать в вашу с ней ситуацию тоже не собираюсь. В данном случае я нейтрален. — Думаю, есть проблемы, которых не избежать, спрятавшись под маской нейтралитета. Ты можешь быть против войны, но в какой-то момент тебя затянет в нее. Если мы с Хорикитой-сан начнем воевать, было бы неплохо заручиться твоей поддержкой. — Ты так говоришь… — Просто помни, что я рассчитываю на твою помощь. — Если собираешься просить о помощи, я предполагаю, сначала ты должна будешь объяснить свои мотивы. Улыбаясь, Кушида покачала головой. — Нет, для начала мы должны убедиться, что доверяем друг другу. — Ага, с этим согласен. Мы с Кушидой не очень хорошо понимаем друг друга. Может быть потом, когда доверия между нами станет больше, я смогу ее лучше понять. Мы собрались в библиотеке всего на минуту позже оговоренного. Все были готовы записывать и ждали начала. Здесь было немало других учеников, корпевших над учебниками. Все, от первогодок до учеников третьего года обучения, прилагали усилия, готовясь к экзаменам. Это было заметно сразу. — Ты опоздал. — Извини, мы опоздали, потому что в кафе было куча народу. — Вы обедали вместе?! - спросил Ике, обеспокоенный тем, что мы пришли в одно и то же время. Да, мы обедали вместе, но я не думаю, что должен об этом рассказывать. — Да, мы обедали вместе, - прямо заявила Кушида. Как я и сказал, не стоило об этом рассказывать. Ике недовольно уставился на меня, словно увидел во мне соперника. Даже не взглянув в мою сторону, Хорикита продолжила: — Давайте устраивайтесь поскорее. И Аянокоджи... — она явно хотела сказать что-то другое, но быстро передумала и, кашлянув в кулак, сказала — в следующий раз предупреждай о том, что опаздываешь. — Ладно. - Я уселся на свое место и достал записи. ... В последствии одной ситуации, с помощью учеников класса С мы узнали, что материал, который нам дала Чабашира-сенсей, уверяя что всё это будет в тесте, оказался ложным. Как сказала Хорикита, задачи в тесте должны быть одинаковые и по пяти основным предметам. Иначе эффект от оценивания по баллам нивелируется. В таком случае получается, что тест изменился полностью? Тогда вся прошлая неделя была потрачена зря. Это было за десять минут до конца обеденного перерыва. Учебная группа собралась и направилась в сторону учительской. Мы все-равно не можем продолжать заниматься, пока не узнаем, что будет в тестах. — Сенсей, нам нужно кое-что уточнить. — Вот это появление! На вас смотрит вся учительская. — Простите за вторжение. — Да все нормально, просто мы тут были заняты. Давайте коротко, - она писала что-то в тетради, не отвлекаясь от работы. — На прошлой неделе, когда сообщали о том, что будет на тесте, вы точно не ошиблись? Только что ученики из класса С сказали, что у них будут другие задания. Чабашира-сенсей слушала Хорикиту безо всяких эмоций. И вдруг ручка остановилась. — Темы, которые будут на тесте, изменились в прошлую пятницу. Простите, забыла вам сказать. — Она говорила это слишком беспечно, чтобы это походило на случайность. Скорее всего это было сделано намеренно. Лжёт и не краснеет! — Что?! Записав кучу всего на листе, она вырвала лист и отдала Хориките. Там был весь пройденный материал из учебника, только Судо и ребята его не проходили. — Спасибо, Хорикита, что указала на промашку. И остальным тоже спасибо. Ну… увидимся! — П-погодите, Саэ-тян-сенсей? Разве уже не слишком поздно? — Нет, я так не думаю. Они успеют все выучить, да? Без задней мысли, Чабашира-сенсей попыталась выпроводить нас из учительской, но никто не пошевелился. — Даже если вы так и останетесь тут стоять, ничего не изменится. Вы же понимаете? — Идемте. — Но Хорикита-сан! Я не могу этого принять! — Как сказала учитель, мозолить ей глаза будет напрасной тратой времени. Мы просто должны начать с начала и пройти нужный материал. — Но ведь! Развернувшись на каблуках, Хорикита вышла из комнаты. Судо, Ике и Ямаучи неохотно двинулись за ней. Чабашира-сенсей даже не посмотрела на нас. Ей не было стыдно за допущенную ошибку. Более того, я думал, остальные учителя хоть что-нибудь скажут по этому поводу, но этого не произошло. Они молчали, даже не смотря на то, что это являлось серьезным нарушением для классного руководителя. На мгновение я встретился взглядом с Хошиномией-сенсей. Она помахала мне с улыбкой. Видимо, это ответ. Не думаю, что Чабашира-сенсей просто могла забыть нам сказать про тест. Звонок прозвенел, когда мы уже были на пути к классной двери. — Кушида-сан, можно тебя попросить? — М? О чем? — Можешь рассказать классу об изменениях в тесте? - с этими словами Хорикита протянула Кушиде тот самый исписанный учителем лист. — Ладно, но… это точно нормально? — Лучше всего, если это будешь ты. Да и тест не сдать, не зная, что в нем будет. — Хорошо, я передам всем. — А я пересмотрю план наших занятий до завтрашнего дня. Пускай Хорикита и притворялась спокойной, я знал, что она нервничает. Наши безумные занятия в последние несколько дней были бесполезными. И до теста осталась всего неделя. Но главная проблема – это мотивация Судо, Ике и Ямаучи. — С завтрашнего дня я возьму перерыв в клубе. Это поможет? — Ну… С учетом того, что осталась всего неделя, это было разумным решением. И хотя это было то, о чем она могла только мечтать, Хорикита не могла принять это вот так сразу. — Точно? Ты же понимаешь, что будет непросто? — Учиться непросто, верно, - Судо с широкой ухмылкой похлопал меня по плечу. Почему это он так странно смотрит на меня во время своего разговора с Хорикитой? — Судо, ты серьезно? — Происходящее меня реально бесит. И наш классный руководитель, и эти придурки из класса С. Думаю, это можно назвать неприятностью, обернувшейся благом. Из-за сложившегося положения Судо решил дать учебе шанс. Он наверняка почувствовал, что не сдаст этот тест, если не постарается. Новая мотивация Судо что-то изменила и в Ике с Ямаучи. — Ничего не поделать. Похоже, нам тоже нужно постараться. — Ладно. Если вы готовы, можете рассчитывать на мою помощь. — Мы должны справиться! — И я! - преисполненная мотивации, Кушида подняла кулак вверх. — Аянокоджи-кун, ты тоже! — Что? Нет, я… — Ты что, сдался? — Подумываю об этом… — Ты же пообещал помочь мне. Или забыл? - Хорикита резко обернулась, заслышав мои слова. — Я не очень хорошо объясняю. Люди бывают лучше или хуже в разных вещах, верно? Честно, в деле объяснения другим, Хорикита и Кушида справляются лучше меня. Я не создан для подобного. Но внезапно меня окликнул Судо с.. весьма неожиданным предложением. — Чувак, давай ты будешь учить меня? С тобой мне будет куда легче! — На что это ты намекаешь? — оскорблённая Хорикита стала испускать тёмную ауру. — Я-я имею ввиду, что он мне как брат и мне с ним будет.. комфортнее! Да, так и есть! — Времени мало, ты уверен в этом? — на самом деле я был удивлён таким поведением Судо. Он даже собирается отказаться от ближайших тренировок и всё лишь для того, чтобы обучаться у меня? Разве ему не известно, какие у меня баллы за предыдущий тест? — Да, я уверен, что ты сможешь обучить меня! Его энтузиазма не было придела и я всё-таки не смог понять причины этому. Конечно, может быть он чувствует некое давление от обучения Хорикиты, но оно как никак довольно действенное. Если уж он и собирается сдавать экзамен, то лучше будет, если учить его всё также будет она. Но, похоже, Судо был упёртым и мои попытки отвертеться от такой ответственности не обвенчаются успехом. Думаю, что Судо сдаст тест на средний балл. Конечно, сначала я не хотел применять такую тактику, но сейчас, когда на мне буквально лежит дальнейшая жизнь лучшего друга в этой школе, я воспользуюсь ею. Пока что я не хочу терять такого ценного человека. ... Стояло обеденное время. Покинув класс, я направился в столовую для реализации моего "коварного" плана. Кушида заметила меня и двинулась следом. Похоже, она всё также не доверяет мне и решает следить за каждым моим действием. — Ты куда? — Сейчас обед, так что я решил пойти в столовую. Остановившись передо мной, она слегка наклонилась и посмотрела снизу вверх. — Интере-е-е-сно... А можно мне с тобой? — Можно, но ты же могла бы пообедать с кем угодно. — У меня много друзей, с которыми можно было бы пойти поесть, но вот у тебя никого нет. К тому же, ты обычно сначала общаешься с Хорикитой-сан, но сегодня вы даже не разговаривали. Кажется, тебя беспокоят действия учителей? Что конкретно? Кушида как всегда внимательно присматривается к происходящему, точнее, наблюдает за действиями остальных. Честно говоря, меня бы очень раздражало, если бы подобным занимался кто-то другой, но Кушиде прощается, потому что совершенно случайно мне удалось узнать ее секрет. Разумеется, шантажировать ее этой информацией я не планирую. — Я могу тебе рассказать, но можешь пообещать, что никому не проболтаешься? — пока она не доверяет мне, я также имею право не доверять ей. — Умение хранить секреты – моя сильная сторона. Вскоре мы добрались до столовой и прошли к автомату, выдающему талоны на обед. Купив талоны на две порции, я перебрался в очередь на раздачу, откуда внимательно разглядывал учеников, покупающих обеды. — Что такое? - с любопытством посмотрела на меня Кушида. — Есть шанс получить ответы на наши с тобой вопросы. Я продолжал наблюдать за покупающими еду учениками. Двадцатым на очереди стоял парень, которого я отметил как свою цель. Он взял набор блюд и тяжелой походкой прошествовал к столам. — Отлично, идем. — Что? Ну ладно. Быстро обменяв талоны на еду, я подошел к ученику и уселся рядом. — Эм, простите… Вы же из старшего класса, верно? — А? Ты кто? - он окинул меня прохладным взглядом. — Вы на втором году? Или на третьем? — На третьем. А ты, должно быть, первогодка. — Я Аянокоджи из класса D. Семпай, вы ведь тоже из класса D? Кушида с удивлением посмотрела на меня и шепотом спросила, как мне удалось это понять? — Потому что он ограничился бесплатным обедом. А на вкус он не очень. Семпай ел бесплатный овощной сет. — Аянокоджи... э-э-э... почему ты обращаешься именно ко мне? Похоже, он тоже осведомлён о моей, так сказать, популярности. Может быть, в какой-то степени быть знаменитым - это неплохо? — У меня к тебе просьба. Если выслушаешь, могу отблагодарить. — Отблагодарить? — парень почему-то покраснел. Мой тихий голос заглушил шум столовой. Ученики по соседству были поглощены дружеской беседой, но изредка поглядывали на меня. Нет, всё-таки популярность не приносит мне удовольствие. — У тебя сохранились задачи с промежуточного теста за первый семестр? Или, может, знаешь кого-то, у кого они остались и поделишься информацией о нем? — Н-ну, как бы они у меня есть, но... Но ты вообще знаешь, о чём говоришь? — Ничего особого. Не думаю, что правила школы запрещают использовать тесты прошлых лет для подготовки. — Почему ты спросил о них меня? — и снова этот вопрос. — Это просто. Я подумал, что будет проще договориться с кем-то, у кого нет баллов. Бесплатный овощной сет на вкус наверняка так себе. Конечно, возможно, тебе он все-таки нравится. Ну, так как? — Сколько? — Десять тысяч. — У меня нет задач, но… я знаю, у кого они есть. Если хочешь, чтобы я у него спросил, надо хотя бы тридцать тысяч. — Тридцать – это слишком. У меня столько нет. — Тогда... двадцать тысяч? — Прости, но всё, что у меня есть - это двенадцать тысяч. — Двенадцать… кхм, этого будет недостаточно. Но если просишь вопросы к тестам у совершенно незнакомого, ты должен быть в отчаянии. Все-таки школа исключает любого, кто не сдаст. Я потерял уже практически всех своих друзей. Я готов продать тебе ответы за двенадцать тысяч, но к этому ещё... Мы с Кушидой вопросительно уставились на него в ожидании предстоящего вердикта. — Аянокоджи-кун, м-можно твой номер телефона? Что? И это всё, что от меня требовалось? Необычно. Кушида тоже удивилась. — Значит, договорились. Я сперва переведу тебе половину, а после и оставшуюся часть. Парень напротив положительно кивнул и мы поспешно обменялись номерами. Он хотел было уже уходить, как я остановил его. – Если уж я дал тебе свой номер телефона, можно мне небольшой бонус? Хочу получить и ответы к пробному тесту. — Хорошо, достану и их без проблем. Кажется, семпай понял, о чем я подумал. — Спасибо. Он быстро освободил место. Думаю, он не хотел, чтобы его заметили за разговором с первогодками. Особенно с двумя довольно популярными особами. — Слушай, Аянокоджи-кун… А так правда можно? — с недоверием спросила Кушида, поглядывая на спину уходящего парня. — Никаких проблем. Перевод баллов разрешен правилами школы, ничего незаконного мы не делаем. — Это да, но разве правильно покупать вопросы за прошлый год? — Если бы это было запрещено, в правилах так бы и написали. Да и это было понятно за разговором со студентом третьего курса. Похоже, такие покупки здесь в пределах нормы. — Да? — Он не особо удивился, и быстро согласился выслушать мое предложение. Думаю, в переговорах он участвует впервые. И у него есть ответы не только на тест, но и на пробный вариант. В этом я уверен. Кушида выглядела очень удивленной. — Аянокоджи-кун, а ты не такой, каким я тебя представляла. — Просто подстраховываюсь, чтобы нашу троицу не исключили. — Но это может не дать результата. Старые вопросы – это старые вопросы, верно? В нынешнем году тесты могут оказаться совсем другими. — Задачи могут и различаться, но сходство точно останется. Пробный тест навел меня на одну мысль. — Мысль? — Ты заметила, что рядом с очень простыми вопросами стояли и очень сложные? — Ну да, финальные вопросы в каждом из разделов. Я их вообще не поняла. — Поэтому я выяснил, что это задачи для второго и третьего года обучения. Получается, они и не рассчитывают, что первогодки с ними справятся. Но зачем давать нам нерешаемые задачи? Они наверняка не имеют никакого отношения к промежуточным тестам. А если задачи в прошлом пробном тесте точно такие же, как и в предыдущем, что должно произойти? — Если бы я их видела, наверняка смогла бы написать весь тест. То же самое применимо и к промежуточным экзаменам. Вскоре получил сообщения от семпая с приложением, в котором были старые тесты. Сначала я проверил пробный тест. Главный вопрос, совпадают ли три последних вопроса? Кушида тоже пыталась заглянуть в мой телефон. — И что? Они такие же? — Совершенно идентичны. Суть, структура предложения, даже слова совпадают. — Потрясающе! Если покажем их всем, у нас получится! Покажи их не только Судо, но и всем остальным. — Нет, мы пока что не будем показывать их Судо, Ике и Ямаучи. — П-почему? Ты же столько баллов потратил! — Если узнают, что есть вопросы теста, потеряют мотивацию и концентрацию. Более того, избыток уверенности – сама по себе проблема. Промежуточные тесты могут оказаться не такими же, как пробные. Существует шанс, что задачи в них специально меняют. Критически важно помнить, что старые тесты – это страховка. — Для чего ты их думаешь использовать? — Мы расскажем о них всем за день до экзамена. Потом скажем, что эти задачи примерно такие же, как будут в этом году. Что тогда все будут делать? — Постараются за ночь вызубрить вопросы! — Именно. Ученики, не знающие основ, скорее всего не смогут вызубрить все за один день. Но нет ничего сложного в том, чтобы разобраться с задачами заранее. Мы не пытаемся получить высоких оценок на будущем тесте. Мы хотим избежать исключения. Если замахнемся слишком высоко, план может провалиться. А так есть шанс, что все из класса D сдадут. — Эй, когда тебе пришло в голову достать эти старые вопросы к тестам? — Тогда же, когда мы узнали, что вопросы изменились. У меня уже была догадка, что тесты могут быть похожими на старые, когда объявили о промежуточных экзаменах. — Что? Так давно? — она удивлённо моргнула, явно не ожидая такого от меня. — Когда Чабашира-сенсей впервые упомянула промежуточные тесты, она говорила не как всегда. Хотя ей изначально было известно об оценках и настрое Судо-куна и остальных, она говорила с абсолютной уверенностью. А значит, она понимала, что есть надежный способ их выручить. — И этот способ - старые варианты? То, что Судо, Ике и Ямаучи поступили, несмотря на свои знания, наверняка как-то с этим связано. Если они не могут получить хорошие оценки за счет учебы, должен быть какой-то обходной путь для них. А значит, есть вероятность, что любой может получить практически отличные оценки, просто раздобыв старые тесты. Вот как я это понимаю. — Аянокоджи-кун, ты очень наблюдателен, не так ли? — Я просто схитрил. Не предполагал, что можно сдать промежуточный экзамен без посторонней помощи, потому искал более надежный способ. — Забавно…- судя по озорной улыбке Кушиды, она что-то задумала. — У меня есть просьба. Можешь сказать, что это ты нашла старые варианты? Скажи, что получила их от старшеклассника, с которым подружилась. — Могу. Только тебя это правда устраивает? — Я же пытаюсь избегать неприятностей, и не хочу выделяться. К тому же, одноклассники тебе больше доверяют. Будет намного лучше, если ты всем расскажешь. — Ну ладно, раз ты так считаешь… — Спасибо. Не хочу выделяться без нужды. — У тебя это пока плохо выходить, — хихикнула Кушида. — В таком случае, пускай это останется между нами. — Да, звучит неплохо. — Тебе не кажется, что с появлением подобного секрета между нами появилось некое доверие? — Даже не знаю. Надеюсь, что все именно так. — Спасибо! – радостно поклонилась Кушида. Понятия не имею, за что именно она меня благодарит, но это и неважно.