Особое воспитание

— Про ту комнату, в которой хозяин сейчас, или про ту, через которую хозяин сюда пришёл? — уточнил домовик. — Опаньки, а вот с этого места поподробнее, — присвистнул Джек. — Про этот пустой зал мне всё ясно, давай про ту комнату, через которую я пришёл. Только место чтобы сесть организуй, не буду же я твои байки стоя слушать. Домовик ненадолго исчез, после чего вернулся с мебелью, которую расставил щелчком пальцев — диван, пара кресел и кофейный столик между ними заняли дальний угол, на столике тут же появился чайный сервиз и блюдо с выпечкой. А как только Джек устроился в одном из кресел, домовик торжественно вручил ему древнюю книгу. Проведя рукой по гербу факультета Гриффиндор, обнаружившемуся на обложке, Джек вопросительно приподнял бровь, и домовик тут же принялся объяснять: — Домовым эльфам Хогвартса велено вручать эту книгу тем, кто спросит про ту комнату, через которую можно попасть в разные места, но про неё уже больше пяти сотен лет никто не спрашивал. Хозяин тоже сначала неправильно спросил… — Но Тикки умный эльф и сумел подсказать, — улыбнулся Джек и домовик засиял от похвалы. — Тикки рад служить хозяину! Книга оказалась инструкцией к пользованию Тайной комнатой Годрика Гриффиндора, написанной Годриком собственноручно, что и было указано в коротком вступлении, сопровождаемом небольшим портретом Основателя. Крупный размашистый почерк, правда без лишних украшательств, плотный пергамент, несмотря на чары сохранности пошедший волнами от времени — то, что в современном печатном издании заняло бы небольшую брошюрку, представляло собой увесистый том. Тайных комнат в Хогвартсе оказалось четыре — по числу Основателей, что показалось Джеку намного логичней, чем идея о том, что Слизерин сразу же противопоставил себя остальным и заимел от них секреты и планировал козни ещё на этапе строительства. Как бы хитёр ни был Слизерин, но обмануть сразу троих равных по силе магов, прикидываясь другом, он вряд ли бы сумел. Но какими бы ни были отношения между Основателями, Тайные комнаты они организовали каждый, мало того — секретом их местоположение и наполнение изначально было лишь для учеников. Сами Основатели, а также деканы и учителя, всю основную информацию о комнатах знали. По сути Тайные комнаты были одним из инструментов обучения юных магов. Для того чтобы получить возможность обучаться под руководством одного из Основателей, необходимо было найти комнату, что, впрочем, можно было сделать и случайно, потом нужно было задать вопрос домовикам или кому-то из преподавателей о назначении найденной комнаты, а после, получив инструкцию, решить, действительно ли желаешь пройти обучение по тому направлению, на котором специализировался Основатель, чью комнату нашёл. И только затем начиналось само обучение — сначала с участием одного из магов лично, а потом их заменили живые портреты. Обучаться одновременно у двух и более Основателей не запрещалось, но это всё же был факультатив, и поэтому особо оговаривалось, что если он будет мешать основной учёбе и успеваемость снизится, то студенту в праве заниматься с Основателем будет отказано. — Тикки! — позвал Джек домовика. — Я же посещал Тайную комнату Салазара Слизерина. Могу я про неё тоже узнать всё, что положено, или для этого нужно будет опять туда пойти и вызвать тебя уже оттуда? — Достаточно того, что хозяин там побывал один раз, — поклонился домовик и выложил перед Джеком ещё одну книгу, на этот раз с гербом Слизерина на обложке. — Любопытно было бы получить остальные два тома, — усмехнулся Джек и тут же поспешил успокоить домовика: — Нет, Тикки, я знаю, что ты не можешь принести мне их, пока я не найду нужные комнаты, не нужно себя наказывать. Ступай, я позову если понадобишься. Домовик исчез с тихим хлопком, и Джек продолжил читать, сразу сравнивая между собой такие разные «тайные комнаты». Владения Слизерина помимо того огромного зала, в котором Джек начал свою жизнь в этом мире, включали в себя две лаборатории и прилегающие к ним кладовые — Слизерин оказался не только зельеваром, о чём в современной Магической Британии знали абсолютно все, но ещё и артефактором, о чём то ли успели забыть, то ли изначально не было широко известно. Одна из лабораторий была зельеварческой, а вторая предназначалась для изготовления артефактов, кладовые хранили в себе всевозможные, даже очень редкие ингредиенты под стазисом, и постоянно пополнялись домовиками за счёт специально для этих целей выделенного банковского счёта, принадлежащего лично Салазару Слизерину. Ну и конечно же, вход в туалете для девочек был далеко не единственным. Попасть в Тайную комнату Слизерина можно было из множества разных мест в Хогвартсе, которые объединяло одно — двери охраняли змеи, которым можно было приказать, если владеешь серпентарго. Но помимо этого были и другие варианты открытия дверей, но напрямую они в инструкции к Тайной комнате не описывались. Тренировочные помещения Годрика Гриффиндора были полной противоположностью лабораториям Слизерина. Гриффиндор был боевым магом, и обучал он тоже боевых магов, а значит для полноценного обучения ему требовались полигоны с самыми разнообразными условиями. За основу был взят тот же принцип чар расширения пространства, который использовался в магических палатках — небольшой тамбур, относящийся к реальному, неизменённому пространству, который обычно даже не замечали, проходя сквозь него, соединял дверь и портал в пространство расширенное. Но если в палатках расширенное пространство было единственным и неизменным, то в Тайной комнате Гриффиндора после незаметного тамбура посетителя перекидывала в одно из множества помещений, изначально абсолютно пустых. В противовес множеству дверей в лаборатории Слизерина вход в Комнату Гриффиндора был один, но открывался он любому мимо проходящему. За наполнение тренировочных комнат отвечали ученики — мало было представить, какие условия для тренировки необходимы были в том или ином случае, нужно было ещё и объяснить домовикам, какое именно оборудование в этом зале было необходимо, и, если подобного оборудования заранее не было запасено, а домовики сами не знали, где такое купить, то сообщить адрес или приметы нужного магазина или мастера-изготовителя. Конечно же, просто наколдовать всё нужное тоже было возможно, но тогда наполнение комнат было бы крайне недолговечным, а некоторые боевые заклинания вообще могли разом отменить большую часть чар, поэтому всё оборудование честно закупалось из средств Гриффиндора. Но если выбранные условия тренировки уже были ранее задуманы предыдущим учеником, то получалось перенестись в ту комнату, которая уже была под них оборудована — именно поэтому зал для простой отработки заклинаний в фильме Джек видел готовым к занятиям, а тренажёрный зал с современными магловскими тренажёрами получить не смог — нужно было ещё наполнить его, сообщив домовикам, где и что именно нужно приобрести. Конечно же, помимо тренировочных площадок, ученики могли захотеть найти место для отдыха, склад или лабораторию, и всё это они получали. Хорошо обученный боевой маг должен ведь не только уметь сражаться, но и в случае необходимости должен уметь сварить заживляющее зелье или зачаровать самый простой портключ — но уровень этих знаний мог ограничиваться школьным минимумом, чтобы только дотянуть до настоящего зельевара, целителя или артефактора, всё же знать и уметь всё и сразу невозможно. Поэтому лабораторию можно было получить самую простую, а ищущие только комнату отдыха и ничего больше могли только отдохнуть, но не претендовать на обучение у Основателя. — Тикки! — Джек отложил книги, потягиваясь. — Здесь сказано, что после своей смерти Основатели ведут занятия в виде портретов. Скажи, портреты сохранились? Где их можно увидеть? — Если хозяин определился с направлением обучения, Тикки принесёт нужный портрет прямо сюда, — поклонился домовик. — Неси оба, — махнул рукой Джек. — Что-то мне подсказывает, что нынешняя школьная программа сильно отстаёт от ранее существующей, так что будем учиться у тех, кто может дать несколько больше, пусть их знания и несколько… устарели. — Вы правы, юноша, нынешний уровень обучения заставляет болеть сердце даже у портретов, — усмехнулся с появившейся на ближайшей стене картины мужчина средних лет в изумрудной мантии. — Конечно же кроме тех, кто был лишён сердца ещё при жизни, — отозвался второй мужчина, в мантии винного цвета, появившийся рядом с первым на той же картине. — Но неужели появился кто-то, для кого жажда знаний не пустой звук? Представьтесь, молодой человек! _____