-----
Вторник начинается спокойно, обычно, как и должно быть. Учащиеся 1-А занимают свои места, один за другим, ожидая начала дня. Их разум и сердце спокойны, каждый полностью уверен в том, что Изуку Мидория скоро появится здесь, одетый в свою обычную форму и кривой галстук, с сияющей улыбкой на лице. На самом деле галстук – это вопрос, который следует обсудить, и он обсуждается, пока студенты ждут. Шото Тодороки и Хитоши Шинсо смотрят друг на друга, первый повернулся, чтобы посмотреть на второго через пустое место Мидории. — Я просто говорю, — говорит Шинсо, выглядя одновременно удивленным и смущенным, — Но мы все знаем, что Мидория уже может завязать галстук. Он уже делал это несколько раз... — Или кто-то другой делал это за него, — предполагает Тодороки, и Шинсо приподнимает бровь. — Что, думаешь, Айзава завязывал Мидории галстук для этих заданий? Тодороки кивает с уверенностью во взгляде, а Шинсо фыркает. — Это глупо... ну, — Шинсо делает паузу, нахмурив брови, — Вообще-то, это бы всё объяснило... но я почти уверен, что Мидория делает это сам. — О, это определенно так, — хмыкает Ханта Серо, поворачиваясь лицом к обоим мальчикам, – Я поймал его на тренировке где-то... в час ночи несколько недель назад. — В час... с чего бы ему вставать в час ночи? Зачем тебе было вставать так поздно? — спрашивает Шинсо, и Серо пожимает плечами. — Мы с Каминари пытались выяснить, когда вода вкуснее всего. Он придерживается своего решения, что лучше пить воду в три часа утра, но в два все по-другому, понимаете? — Нет, — говорит Тодороки, а Шинсо кивает. — Плюс, разве он не так давно не завязал Бакуго галстук? — добавляет Серо, и Тодороки хмурится. — По крайней мере, Айзава мог его научить, — бормочет Тодороки, и Шинсо, пожимая плечами, принимает компромисс. — Хорошо, у нас есть доказательство того, что Мидория умеет завязывать галстук. Так почему же он до сих пор ходит с ним, учитывая, что это выглядит как первая попытка пятилетнего ребенка? — Вероятно, это способ Мидории показать нам, что он не играет, — говорит Тодороки, — Я думаю, это заботливо с его стороны. Шинсо и Серо обмениваются взглядами, в которых отображается то, как много раз они слышали, как Тодороки таким образом проявлял внимание к Мидории, и их близость к двуволосому мальчику вообще не помогала в этом вопросе. Честно говоря, удивительно, что Изуку до сих пор не слышал, как тот воспевает его, но это вопрос для другого дня. Потому что нет времени отрывать Тодороки от его мыслей, в которых, без сомнения, нет ничего, кроме улыбки Мидории и того, что мальчик сказал и сделал, потому что тот, о котором идет речь, вошел в комнату как раз в тот момент, когда прозвенел звонок, хлопнул дверью и привлек девятнадцать пар глаз к его форме. И, о, сегодня это определенно интересное зрелище. Первыми появляются простые черные туфли, на них ниспадает рабочий комбинезон с манжетами. Верхняя половина завязана вокруг его талии, обнажая черную майку, которая никак не скрывает его мускулатуру. Перчатки без пальцев покрывают его ладони, выше них видны черные пятна, которые, кажется, покрывают его кожу так, что их можно заметить даже на щеке. Последний штрих – пара красно-золотых очков в стиле стимпанк, которые видны на его макушке. И большинство не узнают образа, на самом деле они слишком заняты, пытаясь выяснить, каким Героем мог бы быть Мидория. Комбинезон больше похож на то, что носил бы инженер, а не Профессиональный Герой. Но есть трое, которые гораздо лучше остальных знают, кто может носить такой наряд. Трое, у которых был опыт общения с девушкой, которую изображает Мидория. Энергичное розововолосое лицо Курса Поддержки. Изуку Мидория, играет роль Мэй Хацуме из 1-H. — О нет, — шепчет Тенья Иида, и Очако Урарака, и Фумикаге Токоями разделяют его мнение. Остальные очень-очень скоро узнают, чего боятся их одноклассники. Ох, какой это будет день.-----
Хизаши Ямада видел в своей жизни некоторые странные вещи, особенно связанные с заданиями Мидории. Имея более чем месячный опыт общения с хаосом, который Шота любит привносить в мир, Хизаши думает, что он немного потерял чувствительность к этому. Маленький слушатель может быть несколько диким, особенно в те дни, когда Шота поощряет его сменой личности, но Ямада привык ко многим изменениям мальчика от недели к неделе, и тому, как его обычная солнечная улыбка скрывается, когда он надевает маску. На день. Эта десенсибилизация, несомненно, является причиной того, что Хизаши даже не моргает, наблюдая за действиями Мидории во время урока английского языка, продолжая рассказывать тему, в то время как мальчик начинает возиться со случайными предметами. Все начинается с малого: Мидория разбирает ручку и снова чинит ее. Это просто и обыденно, то, что большинство его сверстников сделали бы, не задумываясь. Но затем Мидория вытаскивает ящик с инструментами неизвестно откуда – возможно, из места, которое сможет найти только Незу, поскольку директор временами видит и знает слишком много, на взгляд Хизаши – и падает на пол, начиная возиться со своими столом, затягивая соединение ножки и столешницы. Оба действия понятны. Хизаши не совсем уверен, кем должен быть Мидория, но он увидел маленькую наклейку UA на ящике с инструментами. Учитывая одежду мальчика и пятна сажи на нем самом, Хизаши полагает, что он, должно быть, студент Курса Поддержки. Если бы только Хизаши мог выяснить, кто... Он это выясняет. Не прошло и десяти минут, когда он отвел взгляд от доски и увидел, что Мидория сместился вперед и теперь стоит на коленях на полу рядом с сиденьем Тодороки, возясь со стулом мальчика, в то время как он остается на нем. Двуволосый, со своей стороны, лишь на мгновение взглянул на Мидорию, прежде чем пожать плечами и вернуться к своим записям, ни о чем не беспокоясь. Даже когда Росток начинает... дополнять все аксессуарами, добавляя кусочки, которые явно не принадлежат стулу. Серьезно, Хизаши думает, что видел предупреждающую надпись на одном из странных серебряных предметов. Если это не тревожит, то мужчина не знает, что чувствовать. Так продолжалось до тех пор, пока он не услышал бормотание Мидории: — Вероятность того, что он загорится, составляет всего два процента, и этого для меня достаточно! — и Ямада выясняет, кого играет мальчик. Он проблемный ребенок 1-H. Хацуме, вспоминает Хизаши. Это означает, что он превратился из проблемного ребенка Шоты в проблемного ребенка Майджимы. О, ками, чья это была идея?-----
Студенты 1-А отправляются на обед без особых колебаний, если они вообще когда-либо существовали. Они быстро покидают класс и еще быстрее приходят в школьную столовую, берут еду и занимают привычные места. Ну, большинство так и делает. Но есть Изуку Мидория, с яркими глазами и решительной походкой, он осматривает комнату, прежде чем направиться прямо к Мэй Хацуме, девушке, которая сидит одна за своим столом, потерявшись в мире идей, которые она яростно царапает на бумаге, не в силах воплощать мечты в реальность, пока она застряла за пределами лаборатории. И остальной мир, возможно, не знает, что сказать, не тогда, когда Мидория пробирается к изобретательнице, но ученики UA лишь слегка удивляются тому, что Хацуме позволяет мальчику сесть рядом с ней. Мягко говоря, потому, что хотя Хацуме и любит свое личное пространство, Мидория обладает бесконечным талантом бросать вызов трудностям, какими бы сложными они ни были. Нет, никто и глазом не моргнул, за исключением одного мальчика. Гетерохромные глаза смотрят через столовую, наблюдая с растущим разочарованием, возможно, даже с завистью, как Хацуме и Мидория жестикулируют друг другу, все движения беспорядочные и восторженные. — Тодороки? — спрашивает Урарака, когда тот не отводит взгляда от вышеупомянутого стола уже более трёх минут, — С тобой... все в порядке? — Он ревнует, керо, — прямо заявляет Асуи, и Тодороки даже не пытается это отрицать. — Ой! Почему бы тогда не пойти туда? — спрашивает Урарака, прежде чем побледнеть, — О верно. Э-э, может, тебе не стоит идти, они, похоже, немного... — Я пойду, — заявляет Тодороки, не обращая внимания на испуганные взгляды, которые бросают на него Урарака и Иида, берет поднос и направляется к изобретательнице и ее подражателю. И это еще больше смущает учеников UA, которые смотрят открыто, без стыда, наблюдая, как мальчик шагает вперед, что-то говорит, прежде чем занять место рядом с Мидорией. Они смотрят, как он расслабляется, его плечи опускаются, когда он греется в присутствии мальчика рядом с ним, хотя тот с каждым мгновением становится все более энергичным, подражая Хацуме и ее волнению. — Ах, юная любовь, — шепчет Шинсо, и на самом деле это единственное объяснение. Возможно, любовь глуха и слепа, раз Тодороки мог выдержать столько всего, даже не моргнув глазом. Но обед – это всего лишь мгновение, а день продолжается, как всегда.-----
Хигари Майджима не уверен, чем он заслужил это. Он задается вопросом, сделал ли он что-то не так в прошлой жизни или сделает это в будущей. Возможно, именно этот Хигари так ужасно и непростительно напортачил. Должно быть, он что-то сделал или не сделал, чтобы судьба так возненавидела его. Но Хигари не знает чего, не знает, почему именно ему приходится идти в лабораторию после обеда только для того, чтобы обнаружить, что его постоянная проблемная студентка усердно работает... с другим студентом. И он не из 1-H. Нет, Хигари знает всех своих учеников наизусть, по имени и в лицо. Шлем, похожий на коготь, на его голове не отменяет его зрения, как бы его оппоненты ни предпочитали думать иначе. Это была бы просто ошибка в дизайне, а Хигари не стал бы главным учителем Поддержки, создавая ошибочные проекты. Мэй Хацуме никогда не работала с другими учениками. Хигари знал, потому что это одна из многих вещей, над которыми он пытался с ней работать. Она отказалась работать с другим студентом, когда он приказал им объединиться в группы, вместо этого взяв альтернативное задание и выполнив в три раза больше обычной работы. Она даже не позволяла другим прикасаться к своей работе в классе, едва позволяла старшекурсникам взглянуть на нее, прежде чем спрятать, опасаясь, что они попытаются воссоздать ее. Ками, единственный, от кого Хацуме когда-либо принимала советы – это сам Хигари, и то только потому, что он ее учитель. И половину времени она даже не слушала его. Поэтому, видя, как Хацуме работает с зеленоволосым мальчиком, Хигари задается вопросом, насколько хорошим должен быть мальчик. Разве что... Разве что Хигари знает этого мальчика. Это Проблемный Ребенок Айзавы, так же, как Хацуме – Проблемный Ребенок Хигари. Вундеркинд, который привлек к себе внимание своим актерским талантом и вниманием к деталям. Хигари раньше видел этого парня в лаборатории несколько раз, но это всегда было связано с его причудой, которая была непостоянной и непредсказуемой настолько, насколько это возможно, или, в последнее время, с целью получить нужные детали для некоторых из тех актерских заданий, которые Айзава давал ему. Но вот он здесь, не просто смотрит на снаряжение Хацуме, но и меняет его. Несмотря на то, что Мидория является студентом Героики, он передвигается по лаборатории так, будто он к этому привык, протягивая руки и вылавливая инструменты, едва взглянув, прежде чем вернуться к работе, надев очки на глаза и возясь с проводкой внутри бота. Пятна сажи уже на его руках, кожа обнажена из-за того, как мальчик обвязал верхнюю половину своего комбинезона вокруг талии, и только черная майка защищает его грудь от искр, летящих от работы Хацуме прямо рядом с ним. Подождите. Хигари дважды оглядывает одежду мальчика, а затем бросает взгляд на свою ученицу. Ни один из них, кажется, не замечает, как он сравнивает их, оба слишком поглощены своим творением. Одеты они одинаково, вплоть до перчаток без пальцев на руках. Хигари смотрит на других своих учеников, но все они тоже смотрят на этот дуэт. Никто из них не одет одинаково, и Хигари задыхается, когда приходит осознание. Мгновенно их головы резко поднимаются, глаза из-под очков смотрят на него. Правые руки синхронно роняют инструменты, затем оба поднимают очки, обнажая две пары обеспокоенных взглядов. — Погрузчик-сенсей, — начинает Хацуме, а Мидория заканчивает, спрашивая: — С вами все в порядке? Хигари может только махать руками и качать головой, голос не работает, когда он наконец понимает, что Мидория играет Хацуме. Нет, он может только смотреть, наблюдая, как дети движутся полностью синхронно, как будто они были партнерами годы, а не всего лишь минуты. Он может только наблюдать, как Хацуме безмолвно жестикулирует, а Мидория мгновенно обходит ее. Спустя две минуты Мидория протягивает руку, и Хацуме протягивает ему отвертку. На протяжении всего действа не произносится ни слова, и Хигари не может не нервничать и не впечатлиться этим сосуществованием. Они двигаются и действуют так, как будто между ними нет никакой разницы, как будто Мидория – это Хацуме, и он понимает, что и как устроено в лаборатории. Может быть, так и есть. До Хигари доходили слухи о Мидории, мальчике, которому удалось заслужить расположение большей части UA, даже не зная об этом. Он умен, аналитичен до такой степени, что им заинтересовался сам Незу. Он задается вопросом, задумывался ли зеленоволосый когда-нибудь о том, чтобы стать студентом Курса Поддержки, и если да, на что это было бы похоже. И на мгновение Хигари хочется предложить мальчику приходить почаще. Возможно, Мидория мог бы научить Хацуме работать с другими, сделать ее менее собственнической в отношении своих работ и пространства, заставить ее быть немного менее изолированной. Но затем Мидория дает Хацуме паяльную лампу с улыбкой, которая слишком взволнована, на его вкус, и Хигари снова начинает опасаться за жизнь себя, своих учеников и своей лаборатории. Нет, Айзава может оставить своего Проблемного Ребенка. Ему достаточно свого.-----
Изуку улыбается, услышав звонок, убирая блеск, который держался в его глазах весь день, позволяя ему смягчиться. Он наблюдает, как его одноклассники расслабляются вокруг него, напряжение уходит с их плеч, а их собственные улыбки успокаиваются. Они всегда так делают, заметил Изуку. Хотя им и нравятся эти задания, как они совсем недавно признались ему, они всё равно находят их несколько... смущающими. Особенно те, кто, кажется, уже взаимодействовал с его персонажем. И именно поэтому Изуку не удивлен огромным облегчением, которое, кажется, исходит от Урараки, Ииды и Токоями, все трое, без сомнения, вспоминают Спортивный Фестиваль и то, какой... энергичной была Хацуме. Но пока Изуку собирает сумку, Тодороки делится своими воспоминаниями об этом дне. Говоря более конкретно, он имеет в виду Подготовку Героев, говоря: — Всемогущий сегодня был расстроен. Честно говоря, это совсем не то, что Изуку ожидал услышать. — Почему? Что-то случилось? С ним все в порядке? — спрашивает Изуку, и Шинсо фыркает. — Ничего особенного, его любимый ученик просто отсутствовал на уроке, — поддразнивает Шинсо, и Изуку краснеет. — Я... — Где ты вообще был? — спрашивает Каминари, наклоняя голову, и Изуку сияет, перекидывая рюкзак через плечо и беря ящик с инструментами. — Я был в лаборатории Поддержки с Хацуме! — объясняет Изуку, наблюдая, как Иида и Урарака мгновенно бледнеют, а Токоями выбегает из комнаты при одном упоминании о девушке. — Что ты делал в лаборатории? — нерешительно спрашивает Урарака, и Изуку сияет. — Ты хочешь знать? — Я бы не хотел, — признается Иида, и Мидория смеется. Изуку сегодня повеселился, и он знает, когда пора прекратить это, поэтому он смотрит на пораженное лицо Ииды и решает проявить милосердие к своему другу, вместо этого говоря: — Ладно, ладно. Что вы, ребята, планируете сейчас делать? — Домашнее задание, — стонет Каминари, и Шинсо кивает. — Я собираюсь совершить набег на холодильник! — улыбается Урарака. — Пожалуй, я тоже начну свою домашнюю работу, — признается Тодороки, и Иида соглашается, — А ты, Мидория? Ну, Изуку собирался сказать, что он планировал немного отдохнуть, прежде чем приступить к выполнению домашнего задания, но планы меняются, как только Изуку выходит из школы. Потому что у входа ждет Ямада-сенсей, а рядом с ним Эри. — Деку! — приветствует Эри, а затем мчится вперед, крошечными ручками обхватывая его ноги, как это было знакомо с их первой встречи. Изуку, не теряя времени, приседает на корточки, позволяя девушке вместо этого прижаться к его груди. — Эри! — Изуку отвечает так же взволнованно, а Эри пока не хихикает, но издает хрип с предыханием, который звучит как начало. — Маленькая слушательница хотела тебя увидеть, — объясняет Ямада, когда Изуку смотрит на него, — Тебя и Айзаву. Ее Героев. — он подмигивает, и Изуку кажется, что его сердце разорвется, когда Эри без колебаний кивает. — Я хотела тебя увидеть! — Эри подтверждает, ее глаза светятся решимостью, которой Изуку не может не гордиться, — Ямада сказал, что может помочь мне! — На самом деле мне нужно отправиться на встречу, но она не продлится долго. Хочешь взять Эри с собой в общежитие, а потом я пришлю к вам Шо? — спрашивает Ямада, и Изуку кивает. — Это было бы здорово! — Отлично! Веселитесь, слушатели! А потом Ямада уходит, а Изуку и его друзья возвращаются в общежитие, мальчик нежно сжимает руку Эри в своей. Когда они приходят, общая комната пустует, но ненадолго. Изуку идет на кухню, а Шинсо, Каминари и Тодороки сидятся на диванах, пока мальчик находит закуску для Эри и приносит ее девочке. — Держи, — говорит Изуку нежным голосом, как это всегда бывает с девочкой перед ним, и Эри осторожно берет миску, ставит ее себе на колени и прижимает близко, защищая еду. Подарок в ее глазах. — Спасибо, — говорит Эри, слова мягкие и полные трепета, удивления, которое слишком невинно и слишком полно недоумения к тому, что подобное нормально, и это заставляет сердце Изуку сжиматься одновременно от любви и боли, боли за девочку, которая испытала слишком много того же самого чувства. — Не за что, — бормочет он, а затем, наблюдая, как ее волосы падают ей на лицо в тот момент, когда она наклоняет голову, — Хочешь, я заплету тебя? Эри делает паузу, выглядывает из-за белых прядей, а затем спрашивает: — Ты... ты сделаешь это красиво? — Разумеется, — обещает Изуку, поэтому Эри кивает, позволяя ему проскользнуть позади нее и начать заплетать ей волосы, объясняя по ходу дела свой процесс. Он не замечает, как его сверстники смотрят на него, с мягкими глазами и теплым сердцем, пока он сосредотачивает все свое внимание на маленькой девочке и ее радости, но это и не имеет значения. Он счастлив, и она тоже. Когда Изуку заканчивает, он сообщает ей об этом и показывает косу с помощью своего телефона. Она в восторге, ее глаза загораются, руки сжимаются в проявлении радости, которая слишком сильна, чтобы ее можно было скрыть, и ей нужен выход. — А ты можешь заплести Айзаве косичку? — спрашивает Эри, широко раскрыв глаза от надежды и поворачиваясь лицом к своему герою, а Изуку улыбается, когда слышит фырканье Шинсо на расстоянии нескольких футов. — У него это хорошо получается, — говорит Шинсо, когда рубиново-красные глаза смотрят в его сторону, — Я уверен, что он сможет. — Пожалуйста! — умоляет Эри, слова забыты, и остается только нетерпеливый взгляд, и Изуку тут же кивает, не имея причин отклонять такую просьбу. С этого момента время летит незаметно, вскоре после этого появляется Айзава и присоединяется к ним, даже не делая никаких поддразнивающих комментариев. Итак, вторник заканчивается тем, что Изуку проводит вечер с Эри и Айзавой, маленькой девочкой, которую он спас, и учителем, который во многих отношениях послужил источником вдохновения. Это хорошее завершение хорошего дня, и Изуку не терпится узнать, что будет дальше.