Следующий день начался с уроков, которые проходили в Главном учебном корпусе Академии — большом здании, внутри которого были расположены аудитории для проведения лекций и практик. Первый урок, начавшийся в десять часов утра, был для класса 1-Б самым настоящим испытанием...
— Приветствую, ученики... — угрюмо пробурчал мужчина в костюме. — Многие из вас уже знают моё имя, но я представлюсь ещё раз, ведь так требуют правила... Я — Жозеф Икарис, преподаватель Нестандартной магии. Любая магия, не являющаяся одним из четырёх элементов, попадает под мою юрисдикцию, что ужасно раздражает, ведь её превеликое множество, — его красные глаза, под которыми виднелись огромные мешки, оглядывали учеников. Все тридцать человек сидели каждый за личной партой, дабы никто не мешал друг-другу учиться. Тео находился в дальнем левом класса, что поначалу огорчило его, однако после оглашения мест его друзей, он был рад куда больше. Элрил сидела через парту напротив него, а Бальтазар — через две парты слева от него. Всего парт в классе было ровно тридцать, ведь любой класс был рассчитан на данное количество. Пять рядов по шесть парт. — Сегодня вы будете прикасаться к "неизведанному". Вы попробуете использовать что-то кроме четырёх элементов... — его глаза сверкнули. Жозеф вынул странный шар синего цвета, похожий на гадальный шар и положил его на стол. — Это — "Хранитель маны". В него можно поместить любую ману, дабы после использовать в бою... Разумеется вы знаете, как пользоваться Внешней маной? — большинство кивнули, однако Жозеф не был этим удовлетворён. — Не получив единогласного ответа, согласно правилам, я должен объяснить вам... — он положил сигарету в рот. — Итак. Внешняя мана — есть скопление энергии в воздухе. Большая её часть — Элементальная мана, которую мы используем для Элементальной магии, по типу магии Воздуха, Воды, Земли и Огня, — он показательно собрал на свою ладонь ману, создав маленький столп огня, от которого прикурил. — Однако те, кто используют магию Проклятий, Печатей, Усиливающую магию и другую (первая, кстати, запрещена к использованию всем, кроме членов семьи Хиделли), вынуждены использовать далеко не обычную Элементальную ману... — шар начал светиться синим. — Вот тут на помощь для неумелых магов и приходит Хранитель маны... — Жозеф слегка похлопал шар. — Он собирает определённый вид маны из воздуха, однако для этого ему требуется довольно много времени, примерно сутки. После того, как он закончит сбор маны — появится определённое свечение, — шар начал сиять сильнее. — Но этот Хранитель уже полный, поэтому и сияет, — Жозеф прикоснулся к шару, а вторую руку направил вверх. Вокруг него появился магический щит. — Маг использует ману Хранителя, дабы творить определённые заклинания. Этот вид маны, например, используется для Барьерной магии. — Ого... — Тео внимательно слушал его. — Значит, с помощью этой штуки, даже я смогу колдовать? — задал он сам себе вопрос. — Но не думайте, что, просто нося с собой Хранитель, сможете сотворить высокоуровневые заклинания... — Жозеф нахмурился. — Не ищите лёгких путей, ведь они, зачастую, приводят вас к отчаянию... — сказал он угрюмо. — Дабы научиться колдовать высокоуровневые заклинания, вы в любом случае должны уметь хорошо контролировать Внешнюю ману и быть предрасположены к нужному вам виду магии. Если у вас нет предрасположенности к магии огня, высокоуровневый "Огненный шар" вам ни за что не создать. Многие были удивлены такому, ведь ранее думали, что благодаря тренировкам смогут достичь высокого уровня в любом виде магии. — Поэтому сейчас я создам между вами и Хранителем связь, дабы узнать, есть ли у кого-нибудь из вас предрасположенность к Барьерной магии, — он спустился с небольшой трибуны и прошёл посередине класса, встав ровно в центр сидящих вокруг учеников. — "Связь, двадцать метров..." — пробурчал он. Шар сверкнул, а после небольшой импульс распространился вокруг него, охватывая всех учеников. — Всё. Теперь вы можете поглощать его ману, однако если только хорошо контролируете Внешнюю ману. — Учитель, а вы владеете Барьерной магией? — подняла руку ученица. — Нет, — брякнул Жозеф. — Моя предрасположенность — магия Взрыва, — он полностью докурил сигарету и бросил бычок на пол. — Учитель, а разве так не случится пожар? — Хм... — Учитель, а разве в классе разрешено курить? — Учитель, а почему вы нарушаете правила Академии? Ученики, наконец, осадили его вопросами о его вредной привычке. Тео же не собирался спрашивать его о подобном, ведь ему было больше интересно воспользоваться Хранителем, что он и пытался сделать. — Всем, кто сказал подобное минус десять баллов... — Что?.. — Почему?.. Им всем выдали удостоверения, в которых был указан класс, имя и фамилия ученика, его возраст, уровень магии, а также личный счёт. Благодаря магическому тексту, любые изменения тут же отображались в удостоверении. Каждому поступившему ученику начислили сто баллов в личный счёт, который влиял на стипендию и общую оценку. Если личный счёт ученика в конце месяца составлял меньше двухсот пятидесяти — он лишался стипендии до следующего месяца. Если же его счёт составлял пятьсот и больше — он получал повышенную стипендию. Однако учителя имели право понижать или повышать количество баллов по своему усмотрению. Директор лично дал каждому возможность изменять показатели удостоверений в реальном времени, поэтому они могли в любой момент дать баллы и отнять их. Разумеется, это строго контролировалось Академией, но Жозеф был одним из самых вредных учителей... — Как маг Взрывной магии и специалист элемента Огня — я ни за что не допущу пожара, однако мои ученики всё равно намекают на мою некомпетентность... — он положил в рот новую сигарету и, сделав жест рукой, похожий на создание искры в обыкновенной зажигалке, прикурил от своего же указательного пальца. — Эти ученики должны получить наказание за необоснованные претензии к своему учителю, — в его глазах отражалось раздражение. — Правила Академии запрещают ученикам курить в общественных местах, однако на учителей это правило не распространяется, вернее, там буквально нет пункта про запрет курения учителям. Те ученики, что потеряли свои баллы, были расстроены. Их лица наполнились сожалением и злостью на ненормальное поведение их учителя. — Но вы бросаете окурок на пол, а в правилах чётко указано, что никто не имеет права выбрасывать мусор в неположенных для этого местах, — одна из учениц подняла руку и, смело смотря в глаза своего учителя, упрекнула его. Тот замер и посмотрел на окурок, который валялся в середине класса. — Хм... — нахмурился он и, нагнувшись, поднял его. — Десять баллов... — он указал на ученицу. — Тебе за внимательность, — а после направился к своему столу, на котором стояла пепельница, полная окурков. — Всё верно. Вы можете как лишаться баллов за нарушение субординации, так и получать их, когда ваши слова имеют под собой реальную причину возмущения, — Жозеф бросил окурок в пепельницу. — А теперь, прошу вас сосредоточиться на Хранителе. Некоторые из вас, вижу, уже давно пытаются создать нечто похожее на магический щит. Элрил, Бальтазар и Тео уже давно пытались преобразовать ману из Хранителя в нечто материальное, однако пока что это не удалось никому из них. — Ха, легкотня! — один из учеников, создав вокруг своей руки маленький магический барьер, воскликнул. Его волосы были багрового цвета и хаотично торчали во все стороны, а его глаза с вызовом смотрели на одноклассников. — Я — Леонард Шарптрид, первый из вас создал щит! — дерзко оглядываясь, он самодовольно улыбнулся. — Вижу, ты и вправду сделал это самый первый... — Жозеф похлопал в ладоши. — Десять баллов тебе, Леонард, — сказал он слегка язвительно. — Ха! Вот как надо зарабатывать баллы! — сказал он дерзко. — И минус десять баллов за повышение голоса на уроках, — отрезал грубо Жозеф. — Э... — Я бы мог отнять по десять баллов за каждый твой выкрик, однако я не душегуб какой-то... — Это... — Леонард хотел было возразить, но лишь поднял вверх указательный палец, а после медленно опустил его, понимая, что сделает только хуже. — Я вижу ни у кого не получается, верно? — Жозеф внимательно оглядел класс. — Всё потому, что вы, должно быть, пытаетесь управлять этой маной так же, как и Элементальной. Ученики отвлеклись от попыток создания щита и устремили свои взгляды на учителя. — Дело в том, что Барьерная мана, да и большая часть Нестандартной — непохожи на Элементальную. Если вы берёте ману из воздуха, то чувствуете к какому элементу она принадлежит и можете извлечь этот элемент, комбинируя Внутреннюю ману и Внешнюю в соотношении пятьдесят на пятьдесят, — он создал в одной руке малый огненный шар, а в другой — шар из молнии. — Если элемент Огня мне понятен и контролировать его легко, то элемент Молнии, относящийся к Нестандартной Элементальной магии — нечто чужеродное и необузданное, — он соединил руки вместе и внутри его ладоней образовался, стремящийся выйти наружу, взрыв. — Магия Взрыва — это объединение двух элементов, огня и молнии, однако, чем больше объединений, тем сложнее контролировать полученный элемент. Если Молнию контролировать в два раза сложнее, чем Огонь, то Взрыв — в четыре... Большая часть учеников так и не поняла причину, по которой они не могут создать магический щит. — Что-то я увлёкся... Объясню вкратце: Барьерная мана сродни элементу Молнии, вот только относится к совершенно другому типу маны — Природному, — он попытался создать щит, не привязываясь к Хранителю. — Природная мана находится не везде, а её элементы совершенно хаотичны, непонятны и, как понятно из названия — необузданны... Создание щита из Природной Барьерной маны для вас сродни попытке укротить одичавшего льва, — он взглянул на Леонарда. — Изначально я не предполагал, что кому-то удастся создать даже крохотный щит, однако Леонарду это удалось, но на то есть ряд причин. — Жозеф сосредоточился, анализируя Внутреннюю ману Леонарда. — Ваш одноклассник владеет техникой, которая, используя Внутреннюю ману и Внешнюю в соотношении семьдесят к тридцати, создаёт нечто физическое... Именно благодаря тому, что он долго практиковался в создании физических объектов, которые не относятся к четырём базовым элементам, он и смог создать небольшой магический щит, — Жозеф снова закурил. — Похвально, ведь ученику первого года невероятно трудно даже поглощать Природную ману, не то, что преобразовывать. Леонард почесал нос и улыбнулся, но не стал ничего говорить, боясь, что его снова лишат баллов. — Учитель, но как же тогда научиться создавать барьеры? — та же самая ученица, которая упрекнула учителя и получила за это баллы, подняла руку и спросила. — Без использования Хранителя или не имея предрасположенности к Барьерной магии — никак. Однако, даже имея в своём распоряжении полного Барьерной маны Хранителя, думаю, уйдут годы на то, чтобы научиться создавать приемлемый щит без таланта к Барьерной магии. — То есть, вы решили дать нам заранее невыполнимую задачу?.. Он кивнул. — Маг должен быть готов к чему-то непредвиденному и невероятно сложному, — он выдохнул дым, задумчиво смотря в конец класса. — Если постоянно сталкиваться с подобным — станешь действительно сильным. Однако это не объясняло почему же Жозеф заставил своих учеников пытаться создать то, что у них точно не получится. Даже Леонард — он лишь создал маленький щиток на руке, который не годится для блокирования даже обыкновенного удара. — Благодарю вас за то, что поучаствовали в заведомо проигрышном испытании, — он попытался улыбнуться, но вышло лишь слегка приподнять уголки губ. — Наш урок рассчитан на полтора часа, однако я не собираюсь больше ничему вас учить, можете посидеть в тишине оставшиеся полчаса в попытках всё же создать подобие магического щита, — он докурил сигарету и сел в кресло. Тео нахмурился. Он смотрел на лежащий в центре класса Хранитель маны и не мог учуять от него никакой маны. Однако она точно была внутри него, он это знал. "Этот шар ничем не пахнет... Кажется, это похоже на те часы... Он тоже окружён барьером?" Его хмурое задумчивое лицо никто не заметил, ведь все были заняты попытками преобразовать или извлечь ману из Хранителя. Многие поняли, что таким образом Жозеф даёт им возможность попробовать себя в чём-то совершенно новом и необычном. Научить человека пользоваться магией невозможно, можно только рассказать ему про структуру нужной магии, а он сам должен понять и почувствовать её. Элрил не могла преобразовать Барьерную ману, однако смогла её извлечь. Бальтазар смог всё то же самое, а вот Тео... Он даже не чувствовал её, не говоря уже о том, чтобы извлечь и преобразовать. В конечном итоге никто так и не смог, кроме Леонарда, создать подобие щита...* * *
— Приветствую всех учеников, меня зовут Миранда Лоуренс... — женщина в синей мантии слегка поклонилась, стоя на трибуне. Класс 1-Б, после окончания урока у Жозефа, отправившись на десятиминутный перерыв, прибыл на урок Теории маны. — Учитель, а вы тоже будете снижать баллы за глупые вопросы? — задал вопрос ученик, у которого Жозеф отнял десять баллов. — Вы пришли с Нестандартной магии, да?.. — с сочувствием спросила она. — Не волнуйтесь, я не собираюсь отнимать баллы за вопросы. Однако я буду делать предупреждения тем, кто нарушает дисциплину и задаёт неуместные вопросы. Если вы получите три предупреждения — лишитесь тридцати баллов. — ученики поначалу обрадовались, но, когда услышали последнее предложение, сморщились. — Не волнуйтесь, ведь на моей памяти три предупреждения за месяц получали только единицы. И да, предупреждения сгорают спустя месяц, так что волноваться точно не стоит. Ученики выдохнули. В этом кабинете царила совершенно другая атмосфера, нежели в кабинете Жозефа. Более спокойная, мягкая, лишённая напряжения... — А за что ещё можно получить предупреждения? Если я, к примеру, не выполню домашнее задание, меня сразу лишат баллов или я получу предупреждение? — Тео поднял руку. — За невыполнение домашнего задания не следует ничего, — сказала Миранда. — Если ты выполняешь домашние задания — я награждаю тебя баллами, однако если нет — ничего не происходит. Отнять баллы могут только в случае нарушения дисциплины, правил школы и плохих результатов на контрольных работах. Тео нахмурился. "Контрольные работы? Надеюсь, это что-то практическое..." — Откройте страницу четыре в ваших учебниках по Теории маны, — сказала Миранда, пока мел позади неё чертил пентаграмму на доске, — "Руна маны". Тема их урока называлась так, однако для многих это не говорило абсолютно ни о чём. — А на уроках учителя Икариса мы не использовали учебники по Нестандартной магии... Почему? — спросил один из учеников. — Это связано с тем, что на первых уроках мистер Икарис предпочитает больше практику, нежели теорию... — Миранда убедилась в том, что все открыли нужную страницу. — А теперь поговорим о "Рунах маны"... — она подняла руку, её кисть выпорхнула из рукава мантии. На её руке виднелась белая перчатка, на которой, сияя синим, находилась странная пентаграмма. — Руны маны бывают разных типов: Усиливающая, Поддерживающая и Хранящая. — Учитель, а разве Усиливающая и Поддерживающая звучит не как одно и то же? Миранда замотала головой. — Усиливающая руна маны предназначена для, как видно из названия, усиления заклинаний владельца, — Миранда подняла руку над головой. В воздухе появилась синяя руна, а после ничего не произошло. — Ну, моя магия довольно специфическая, поэтому продемонстрировать вам я её не могу... — после, она вновь показала перчатку с руной. — Поддерживающая же, усиливает владельца, повышая его характеристики. Например: если в руну заложено повышение контроля маны, то владельцу будет легче управлять маной, однако и тратить оную он будет больше. — Значит, руны помогают нам, но в то же время расходуют больше маны? Она кивнула. — Это относится к двум первым видам рун, однако Хранящая руна маны кардинально отличается. Она подобна магическим артефактам, что хранят в себе заклинания, однако принцип их действия отличается. Если большая часть магических артефактов хранит в себе пассивные заклинания, Хранящая руна вмещает внутри себя, в основном, активное заклинание. Миранда спрятала руку, прикрыв её рукавом мантии. — А у вас какой тип руны? — любопытный ученик не мог не спросить этого. — Это секретная информация, — улыбнулась Миранда. — Однако внимательные ученики, должно быть, смогли заметить. Некоторые улыбнулись, а некоторые непонятливо переглянулись. Миранда владела всеми типами рун маны в одной, но ученики могли прийти к выводу, что она владеет Усиливающим типом руны, ведь когда она демонстрировала им этот тип — использовала заклинание, в составе которого и была эта самая руна. — Если сможете назвать мне все мои типы рун, я награжу вас баллами, — она взглянула на своих учеников. Те же, не спешили с выводами, ведь она акцентировала внимание на типах рун, а не на чём-то одном. — Все!.. — сказал Тео, подняв руку. Многие тут же оглянулись, смотря на последнюю парту в левом углу класса, вернее, на Тео. — С чего ты это взял? — улыбнулась Миранда. — Я не сказала, но вам ещё нужно и объяснить причину, по которой вы так считаете. Многие улыбнулись, ведь поняли, что Тео попал. Однако сам Тео был серьёзен. — Мана, что идёт от этой руны, разделяется натрое... — сказал Тео, жестикулируя руками. — Хм, и как же ты это понял? — Это правильно? — Да, — сказала Миранда удивлённо. — Это правильно, однако, дабы понять это нужно очень чутко чувствовать ману. — Ну... Я не чувствовал ману, я просто понял по запаху то, что он разделяется на три разных запаха, вот... — Тео неосознанно тронул свой нос, когда говорил. Многие удивились такой способности, но Бальтазар и Элрил не были удивлены. Эльфийка же, нахмурилась, снова осознавая то, что Тео может отчётливо ощущать её запах. — Интересная способность... — сказала Миранда. — Но ты угадал и смог объяснить, так что награждаю тебя двадцатью баллами, — она указала на Тео. Тот, достав из кармана небольшую карточку, увидел, как цифры в графе: "Личный счёт", меняются. Теперь у него было сто двадцать баллов. Некоторые его одноклассники позавидовали такому чутью и тому, что он получил баллы. — Спасибо! — улыбнулся Тео. — Если будешь и дальше удивлять меня, получишь больше баллов, — сказала с улыбкой Миранда, а после окинула класс. — Это относится ко всем. Все остальные поняли, что она имела в виду. — Теперь же поговорим о том, как создать Руну маны... — она жестом указала перевернуть страницу. — Дабы создать Руну маны необходимо либо стать Магическим кузнецом, либо иметь талант к Рунной магии, — она пожала плечами. — Больше никак, увы. — А как происходит создание Руны? — поинтересовался один из учеников. — Создание Руны происходит довольно просто. Если это Магический кузнец — он гравирует оружие или одежду определённым типом Руны, вливая в неё свою ману... — она сделала паузу. — Однако если это Рунный маг — он просто создаёт Руну там, где захочет, также вливая свою ману и закладывая в Руну определённый смысл, — Миранда закрыла глаза... — Ого! — некоторые ученики не могли сдержать восторга. Прямо над ними, около потолка, в воздухе начала появляться огромная Руна синего цвета. — Если это Хранящая руна, то необходимо после создания использовать какое-нибудь заклинание или, также, можно использовать эту руну при блокировании вражеской магии, но только раз, ведь после нужно будет выпустить поглощённое заклинание. — Это значит, что вы Рунный маг? — Верно. Я владею множеством видов магии и также Рунной магией, — она улыбнулась. Также, именно благодаря Миранде Академию окружал Трёхслойный магический барьер. Пока он существует — никто не сможет проникнуть в Академию или сделать это незамеченным. Она — незаменимый ресурс Радианса. Далее женщина продолжила говорить о Рунах маны, а после отпустила учеников на заслуженный обед. Час дня, у них был перерыв в полчаса, дабы пообедать. — Сложно... — Тео схватился за голову. — Не понимаю... — Хи-хи... Учится — это тебе не драться. — Я ведь и эту домашку никогда не сделаю... — его глаза расширились, — А без баллов не видать мне стипендии и возможности покупать еду... Элрил же, лишь тихо рассмеялась, наблюдая за его "проблемой". — Это ещё что... Ты можешь легко лишиться своих баллов на уроках этого... Учителя Нестандартной магии, — сказал угрюмо Бальтазар. — Он же и сам какой-то нестандартный... — Учитель Икарис очень серьёзно относится к соблюдению правил, — Элрил верно подметила. — Я думаю, если выучить правила поведения на уроках, можно легко избежать внезапной потери баллов. Бальтазар также держался за голову. — Поди выучи эти правила... Нам ведь ещё нужно знать Теорию маны, Нестандартную магию и многое другое... — Да... Я думаю, меня исключат... — сказал с опаской Тео. — Конечно, я постараюсь избежать этого, но вот... Эти контрольные... Надеюсь, они будут практическими... Эльфийка пожала плечами. — Контрольные работы, в основном, письменные. — Ужас... — сказал Тео. — Но, помнишь, директор ведь сказал, что, если будешь хорош в чём-то одном — не вылетишь и будешь получать стипендию. — Всё зависит от баллов... — сказала Элрил. — Чтобы тебя исключили за неуспеваемость — нужно лишиться всех баллов. Тео приободрился. — Ура! Значит, у меня есть шанс остаться здесь! — после, он взглянул на своих друзей. — Идёмте есть. Иначе потом будем сидеть голодные на уроке Элементальной магии. — Верно подмечено, дружище... — сказал Бальтазар более шутливо. Они отправились в Академическую столовую, где можно было поесть. — В смысле я не могу поесть здесь?! — возмутился ученик. — Простите, но количество ваших баллов — девяносто, — повар сказал извиняющимся тоном. — Мы кормим только тех учеников, которые имеют минимум сто баллов на личном счету. — Чушь какая! — сказал ученик, но всё равно взял еду. — Тогда, я ведь могу поесть за деньги? Повар кивнул. — Да, вы можете купить еду. Ознакомьтесь с ценами. — Ого... Значит, если бы у кого-то из нас не было ста баллов — пришлось бы тратить деньги? — Тео испугался. — Кажется учитель Икарис обломал кому-то бесплатный обед, — брякнул Бальтазар. — Здесь учеников бесплатно кормят лишь раз во время занятий, но при наличии минимум сотни баллов, — произнесла Элрил. — Справедливая система, но лишь в середине учебного года, а не в начале. Если с самого старта у тебя заберут необходимый минимум — это не будет являться справедливостью. Ближе к середине года уже выявятся примерные и не примерные ученики. — Хорошо, что мы все пока можем бесплатно поесть, — сказал радостно Тео. Вот только эта радость относилась лишь к нему одному, ведь и у Бальтазара, и у Элрил были деньги на еду. Они взяли определённую еду и сели за стол. Столов здесь было очень много и часто находились свободные, поэтому наша троица заняла один из них. Тео начал есть своё картофельное пюре с мясом, а Элрил и Бальтазар — свои салаты. — А наша учительница по Элементальной магии — мисс Ванесса, же, да? — спросил Тео, прожевав еду. — Верно, но, думаю, даже несмотря на то, что она наш классный руководитель — она не будет делать нам поблажки, — предположила Элрил. — Я думаю, она даже будет относиться к нам жёстче, чем к остальным... — пробурчал Бальтазар. — Если это касается всех учителей, то боюсь представить как относится к своим учитель Икарис... Тео попытался представить более жёсткое отношение Жозефа к ученикам, но не мог предположить, как бы это было. — Думаю, он штрафует их даже за кашель на уроке... — пошутила Элрил. — Да, это точно... — Кстати, Бальтазар, а ты подружился с той девушкой? — Тео, уловив знакомый запах, спросил. — Хм? Ты про Аврору? — Бальтазар замялся. — Ну... Я потанцевал с ней вчера, а сейчас она делает вид, что мы не знакомы... Хотя, мы и правда не были хорошо знакомы... — он был холоден. Элрил же, смотря за спину Бальтазара, улыбнулась. Тео, сидящий рядом с ней, также заметил застенчиво поглядывающую девушку в очках, что села максимально близко к их столику. — Может, она просто стесняется заговорить с тобой? — предположила Элрил. — Но вчера ведь она сама подошла ко мне... — Бальтазар нахмурился. — Хоть парни и должны приглашать девушек — это может работать и в обратную сторону... Вчера ведь она первая подошла. Тео наклонил голову набок, положив руку на подбородок. Он пытался понять истинную причину того, почему такая застенчивая девушка решилась на это? — Она боялась потерять такую хорошую возможность сблизиться с тобой, Бальтазар... — огласила свои мысли Элрил. Её улыбающееся лицо слегка раздражало Бальтазара, но тот лишь хмуро отвёл взгляд. — Неужели ты не понял? Сам Бальтазар же лишь сильнее нахмурился. — Да понял я всё... Не дурак, — сказал он тихо. — Но, что мне делать? Она ведь не признавалась мне в том... Ну... — он замялся. — О чём вы? — Тео до сих пор не мог понять о чём говорят его друзья. Аврора же, сидящая позади Бальтазара, отлично слышала их диалог, вздрагивая каждый раз, как её упоминали. — Кажется у Бальтазара появилась поклонница, — сказала Элрил. — Поклонница... Скажешь тоже, — угрюмо произнёс он. — Поклонница, круто... — порадовался за друга Тео. — Ты, наверное, не о том подумал... — Бальтазар сдвинул брови. — Кажется, она влюбилась в меня... Стол, за которым сидела Аврора дрогнул сильнее обычного, отчего даже Бальтазар услышал это. Он хотел было обернуться, но внезапный возглас Тео заставил его остановиться. — Смотри! — указал он вверх. — Что? — Бальтазар был раздражён тем, что кто-то так сильно шумит позади него, но не стал больше пытаться обернуться. — Это... Красивая мозаика! На потолке столовой была нарисована огромная картина, в виде мозаики. На ней был изображён ангел, что побеждает существо, состоящее из самой черноты. — Обычная картина... — сказал он. — Здесь изображён миф о том, что якобы когда-то давно божества воевали с силой тьмы и победили... — Ты знаешь об этом? Я думала, что в Зории мало кто об этом слышал... — Элрил удивилась познаниям Бальтазара. — Отец как-то рассказывал... — отмахнулся он. Меж тем напряжённая Аврора закончила трапезу и поспешила уйти, дабы не быть замеченной за подслушиванием. Тео спас её от неловкой ситуации, отчего девушка была крайне признательна ему. Однако сам Тео просто решил восхититься красивой картиной... — У меня на родине считают, что это никакой не миф... Возможно, долгоживущие эльфы знают истинную правду об этом?.. — Элрил была заинтересована этим мифом, ведь слышала много историй о нём. — Что за миф?.. — сказал Тео. — Когда-то давно на свете жил Чернобог... — начала рассказ Элрил. — Может не надо... Это надолго... — пробурчал Бальтазар, смотря на часы, которые висели над поварской зоной. — Хорошо, — улыбнулась Элрил. — Тео, потом расскажу. — Нечестно! Вы оба знаете, а я нет! — они встали и пошли сдавать грязную посуду. — Хм-м-м... — Тео тоже встал и пошёл за ними. На его плече висел рюкзак, в котором находились учебники, а также тетради и ручки, которые ему купила Элрил в канцелярском магазине. Рюкзак же Тео нашёл в шкафу, ведь он являлся предметом формы Академии. Закончив обедать, они отправились на урок Элементальной магии, который должен был начаться через десять минут. — Приветствую, класс 1-Б, — властно сказала Ванесса, сидя за столом. Её грудь покачивалась каждый раз, как она вздыхала, поэтому привлекала мужскую аудиторию класса. Виной всему был, конечно же, внешний вид самой Ванессы. Красивое тёмно-красное платье с вызывающим декольте. Женщина любила носить вызывающие наряды, ведь искала себе мужчину, который попытает счастье взять её в жёны. — Вы попали на мой урок, Элементальную магию... — её лицо было недовольным, а под глазами виднелись закрашенные мешки. Кажется, женщина слишком сильно перебрала вина вчерашним днём. — Здесь вы узнаете всё о базовых четырёх элементах, их комбинации и различных заклинаниях. Мужская аудитория класса не могла оторвать глаз от груди учительницы, которая покачивается от каждого движения. Лишь Тео, который только изредка бросал свой взгляд, да Бальтазар, вообще игнорировавший формы Ванессы, внимательно слушали её. — Но сейчас я слишком устала, чтобы объяснять вам что-то, поэтому откройте учебник и читайте первую тему с самого начала и до конца... — протянула она устало. Она гласила: "Четыре элемента и их влияние на мир". В этой теме поднимался вопрос массовости Элементальной маны. Она была распространена повсюду и использовать магию с её помощью было гораздо легче, нежели с помощью маны других типов. — Учитель, а если я знаю эту тему? — поднял руку Бальтазар. — В таком случае перечитай. Повторение — мать учения. Он нахмурился и начал читать то, что уже знал. Тео же также принялся читать без энтузиазма. Лишь Элрил из них троих вдумчиво вглядывалась в текст. Ей была полезна эта информация, ведь у неё была предрасположенность к элементу Воздуха Уровень эльфийки был Средним, а это значило, что она знает одно или больше заклинаний этого уровня. Хотя, ей дали бы такой уровень просто потому, что она являлась Принцессой из знатной семьи. Уровень Тео же назначили Средним потому, что он одолел экзаменатора в тренировочной битве. Тест, который он завалил, никак не повлиял на эту оценку. Хотя ему, возможно, дали бы вторую ступень если бы он написал тест хорошо. — А когда мы будем учиться заклинаниям? — спросил Тео, подняв руку. — Наши занятия разделены на теорию и практику... Когда я решу, что вы достаточно почерпнули теории — будет практика, — она зевнула, облокотившись на стол. — Хотя, не знаю точно, когда это будет. — Ну вот... — сказал грустно Тео. — А я хотел научиться колдовать... Некоторые ученики странно посмотрели на него. Его уровень ясно давал понять, что он хороший маг, однако никто не знал о том, что Тео вообще не мог колдовать. — Не торопись... — сказала со скучающим тоном Ванесса. — Будешь торопиться — жизнь пролетит, как один миг. Ученики не могли понять того, что Тео так спокойно беседует с учителем. Более того, многие мальчики не могли даже просто спросить её о чём-то, в основном из-за её женского обаяния. Ванесса клевала носом у стола, пытаясь не уснуть. Её ученики изредка поглядывали на то, как она удобно разместилась на своих "подушках". И вот, спустя два десятка минут, она уснула... — Спит?.. — спросил один из учеников. — Кажется, да... — Ну ты даёшь... — один из парней посмотрел на Тео. — Так спокойно разговаривать с Ней... Вот это у тебя выдержка. — Хм?.. — он хлопнул глазами, когда понял, что кто-то посторонний заговорил с ним. — Ты о чём? Ученик нахмурился. — Ну как... Это... — и указал головой в сторону спящей Ванессы. — Ну, ты же видишь их? — Кого?.. — Тео не понимал о чём говорит его одноклассник. — Ну и тугодум ты... — сказал парень. — Значит и с ней ты?.. — он посмотрел на Элрил. Золотоволосый парень, сидящий слева от Тео, который и задавал все эти вопросы, улыбнулся. — Говори прямо... Я тебя не понимаю... — Тео задумался. — Что я? Парень с зализанными назад волосами и голубыми глазами улыбнулся, явно насмехаясь над Тео. Он придвинулся поближе и с весёлым лицом спросил. — Значит ты с той эльфийкой ещё не развлекался? — его тон был насмешливым. — А я думал, что ты уже наложил на неё свои руки. Его голос слышал только Тео, который, нахмурившись, скрестил руки на груди. — Что? — он не понимал, что конкретно имел в виду этот парень, однако чувствовал недобрые намерения, которые он излучал. — Почему же не развлекался... — Тео положил руку на подбородок и призадумался. — Мы довольно весело проводили время, как-никак, мы ведь с ней друзья, — он улыбнулся, снова осознавая тот факт, что у него есть друзья. Светловолосый парень нахмурился. — Мы об одном и том же говорим? — его тон был разочарованным. — Просто я удивлён. Самая красивая девушка среди первогодок, Принцесса, я довольно часто видел вас вместе, а ты ещё не трахался с ней? — последнее предложение он сказал с неверием. — Невозможно. Я бы точно не смог сдерживаться. Его едкие слова заставили настроение Тео испортиться. Разумеется, он знал значение этого слова. Володур объяснил ему многое, однако Тео никогда и не задумывался о таком, да ещё со своим другом. — Кто ты такой?.. — спокойно произнёс Тео. — Жан Перверт, твой одноклассник... — он представился. — Я не об этом спрашивал... — Тео нахмурился ещё сильнее. — Кто ты такой, чтобы говорить такое о моём друге? Жан понял, что сболтнул лишнего и отстранился. — А я что, а я ничего... Сказал бы, что тебя не интересует подобное. Я-то думал ты в теме... — его глаза забегали туда-сюда. Жан почему-то решил, что интересы Тео совпадают с его, именно поэтому решил спросить у него насчёт Элрил. Ярко-жёлтые глаза Тео сверкнули. Он вернулся к чтению книги, изредка поглядывая в сторону нервного Жана. Его мысли никак не могли успокоиться, ведь слова этого извращенца сбили его с толку. Володур научил его сдерживать гнев, однако если Тео когда-нибудь выйдет из себя — возможно убьёт кого-нибудь. Сделав глубокий вдох, Тео впал в транс, дабы унять мысли и успокоить тело. Бальтазар, заметивший диалог Жана и Тео, удивился. Ему было интересно: о чём таком они говорили, что у его друга нахмурилось лицо? Элрил же также заметила, как её одноклассник что-то спросил у Тео и, видимо не получив нужного ответа, отстранился. Однако при этом лицо Тео стало слишком хмурым, поэтому эльфийка предположила, что вопрос был очень грубым. Она хотела уточнить, но сидела через одну парту перед Тео, поэтому не смогла. Спустя время, они дождались окончания занятий. Ванесса всё ещё спала, однако время урока подошло к концу и ученики, решив не будить её, покинули кабинет. — Неплохо отдохнул... — сказал Бальтазар. — А мне вот было интересно узнать про четыре элемента магии, — Элрил упрекнула его. — Чего я там не читал... Мельком глянул — то же самое, что я изучал дома. — А ты, Тео? — эльфийка окликнула странно молчаливого Тео. — Я? Я почитал чуть-чуть... — он был очень спокоен и сдержан. — Что с тобой? — Элрил удивилась отсутствию у него былой энергии. — Случилось чего? Он замотал головой. — Всё в порядке... — а после сделал свою фирменную улыбку. — Правда. Проведя медитацию Тео удалось унять свои гнев и раздражение, но осадок от гнусных слов Жана всё же остался. Ему хотелось избить этого чудака за его грязный язык, но он понимал, что это неправильно. — Это из-за того отброса? — спросил Бальтазар. — Жан Перверт, верно? — С чего ты взял? — Ну, после разговора с ним ты так поменялся, вот я и предположил... Тео нахмурился. — Не скажу... — он не мог сказать "нет", однако и правду тоже. — Значит, он сказал тебе что-то настолько обидное, что ты не можешь нам рассказать? — предположила Элрил. Тео кивнул. — Наверное, я сегодня не смогу улыбаться также, как и раньше... Слова Жана застряли в его голове, поэтому Тео не мог веселиться как раньше. Даже слово "веселье" звучало в голове, как интерпретация этого гнусного извращенца. — Ничего, у всех нас бывает плохое настроение... — сказала заботливо Элрил. — Главное, чтобы оно не осталось с тобой надолго. — Думаю... Завтра пройдёт... — брякнул Тео. — Хорошо бы, а-то даже мне не по себе, когда смотрю на хмурого тебя, — сказал Бальтазар.