DekuVerse Опыт иных путей

Повествование от лица Хацуме Мей

Мастерская курса поддержки UA

В мастерской UA было на удивление тихо. Что, мягко говоря, необычно, как правило, множество студентов курса поддержки всегда там делают что-то такое, что вызывает хоть малейший шум. Однако на данный момент тишина. Примерно около получаса назад закончился обед и теперь были так званые «уроки по выбору» в самом начале каждый ученик мог выбрать из списка несколько предметов, которые можно было изучать в дальнейшем, своего рода специализация. Однако урок робото-техники был отменен, так как учитель был срочно вызван по другому делу, замена ему не была найдена все остальные тоже заняты. Остальные ученики выбранного курса разбрелись по своим делам или в общежитие, но не Мей Хацуме. Она спрятавшись в химическом отделении мастерской пыталась создать необходимый реактив. — Ещё капельку, ну же давай! — С осторожностью она поворачивала колбу. Как вдруг из уст вырвалось короткое слово. — Ой. — У нее не получилось. Небольшой взрыв сломал оборудование. Мей успевшая отойти в сторону вздохнув очередной неудачной попытке вышла из лаборатории обратно в мастерскую пропуская внутрь лаборатории робота, который отправился убирать стекло и компоненты несостоявшегося реактива. Не долго думая Мей запрыгнула на ближайший стол невольно задумавшись. Последние события дали повод задуматься. Сражения класса героев во время спортивного фестиваля дали понять девушке, что её изобретения с повышением уровня происходящих событий начинают терять эффективность. Решить эту проблему несложно, нужно просто учиться, но учеба до удовлетворительного уровня займёт слишком много времени, её малышки банально потеряют актуальность. А Мей к тому же не из тех, кто будет сидеть и терпеливо ждать. — ЕЙ! Подруга! Вижу у тебя проблемы? Я могу помочь их решить! — Вдруг раздался голос с соседнего стола странный слегка роботизированный с помехами, Мей встрепенувшись, повернула голову и никого не увидела. Подойдя к столу от которого исходил звук она осмотрела его, ни за столом, ни под ним не было никого. Мей застыла, обдумывая что-это было, как вдруг голос начал звучать вновь. — Ты не знаешь как создать что-то великое, не правда ли? Может быть, тебе будут интересны особые знания? Знания, которые могут перевернуть мир! Знания о технологии, которую никому не удавалось повторить! — Мей вслушивалась в слова, попутно наблюдая за прибором с которого исходил звук. Радио. Созданное в стимпанковом стиле радио вещало ей, да, именно ей о неких знаниях, и хоть слова звучали подозрительно, их смысл был весьма притягательным. В конце концов, в UA попасть злодею с новой системой охраны ещё сложнее, а если и попадать, то не к изобретательнице без идей. Мей не долго думая сделала шаг, вперед взяв радио в руки. И опять послышался голос теперь уже гораздо довольнее. — ОТЛИЧНО! Я знал, что ты не упустишь этот момент! Получи же знания недоступные другим! СОЗДАЙ НЕПОВТОРИМУЮ МАШИНУ, КОТОРАЯ ИЗМЕНИТ МИР! — Голос приобрел триумфальное звучание, кто бы, что не говорил, но звучало это подобно победному ликованию, что однако не пугало молодую девушку. Не имея возможности опираться странным чувствам Мей подняла радио вверх над головой, и то засветившись создало округ девушки полупрозрачную сферу, на которой возникало бесчисленное количество светящихся формул, и слов, расчётов и чертежей, схем и объяснений, знаний, к которым ещё никто не прикасался. Спустя несколько секунд все утихло а Мей опустив замолчавшее радио застыла, на её губах расцвела предвкушающая улыбка, она знала что ей делать!

Некоторое время спустя

Кабинет дитектора UA

Повествование не ведется от конкретного лица

В кабинете директора стояла тишина. На столе стояла странная коробка с некоторыми витиеватыми украшениями ко краях, коробка выглядела очень аккуратной и даже слегка старомодной, однако директор и учитель курса поддержки так не думали вглядываясь в коробку. — Мей Хацуме, ещё раз. — Начал говорить директор. — Ты получила неизвестные знания от радио, создала это, и теперь не знаешь, что оно делает? — ДА! Я так и сказала прошлый раз! — После этого ответа ученицы со стороны послышался глубокий вздох учителя курсов поддержки. — И у тебя даже предположений нет? — Абсолютно никаких! Но я знаю, что повторить её не смогу! — Ладно, какой шанс, что оно взорвётся? — Никаких! Там вроде бы нет чему взрываться. — Поверю тебе на слово. — Сказал Директор подтягивая коробку по столу к себе принявшись внимательно ощупывать коробку и в особенности узоры на краях. Сама по себе коробка напоминала винтажные сейфы до причудливой эпохи, столетий этак с 17-19-тых. И подобный метод вскоре дал результат, директору удалось повернуть украшение и там показалось отверстие, заглянув в которое директор заметил кнопку. Оценив свой палец, директор понял, что не достанет, поэтому повернул предмет к ученице. — Там кнопка, но я достать не могу, пожалуйста. — Конечно, нет проблем! ОЙ! — Сразу же убрала палец Мей после того как нажала на кнопку, заработав два напуганных взгляда взрослых. — Оно меня укусило! — Укусило? — Задался вопросом учитель подойдя и смотря на палец девушки, где выступала капля крови. — Скорее похоже на результат укола, будто бы анализ крови взяли. Вдруг машина слегка загудела, послышались звуки внутренних механизмов. И со щелчком декоративный элемент стал обратно, а со вторым щелчком коробка словно треснула демонстрируя ровную линию по своим бокам. Учитель осторожно подошёл к коробке и перевернув её стал открывать и вскоре стало ясно, что коробка напоминает безумно толстый ноутбук. — Это интересно — Заявил директор, подошедший к механизму по столу. — Он быстро обнаружил экран созданный по весьма старой технологии, кинескоп, там где у ноутбука находится клавиатура действительно было много кнопок, при чём не только букв. Недолгие поиски показали, что есть и кнопка включения. Директор не долго думая нажал на неё, послышалось тихое гудение, и вскоре вместе со вспышкой экран заработал, на нём был выбор языка. Директор не долго думая принялся искать в списке Японский, но спустя несколько секунд остановился, обдумывая то, что он видел, языков было намного больше чем существует на земле, сделав мысленную пометку он начал листать далее и через несколько минут нашёл нужную строку. Директор попытался выбрать язык, но на экране появилась ошибка на уже выбранном языке. — Внимание! Ошибка №2! Необходимо подтверждение оператором! — Мей, попробуй подтвердить ты. — Сказал директор повернувшись к словно зачарованной механизмом девушке на что та подошла, и изучив панель попыталась подтвердить выбор. И на этот раз проблем не было. Экран выбора языка заменился картой всех материков. На экране появилось сообщение. — Внимание! Происходит поиск переменных! Полоса загрузки неспешно продвигалась в то время как под ней медленно росло число. Загрузка длилась около минуты и под конец было видно число 517. — Внимание! Происходит поиск переменной знакомой с оператором! Появилось ещё одно сообщение и вновь полоса загрузки начала двигаться, но на этот раз число начало уменьшаться. Вскоре оно достигло единицы. — Внимание! Знакомая оператору переменная найдена! Карта мира с экрана пропала, и взамен на экране появилась фотография занимающая левую часть дисплея, на правой части была короткая информация об изображенном человеке. — Мей, куда ты влезла? — Задался вопросом учитель. — Я не знаю! Но это выглядит супер круто! — Ну пока что мы можем понять что машина считает Мей оператором. а Изуку Мидорию некой переменной, также мы знаем что в мире переменных пятьсот семнадцать, но оператору знакома лишь одна из них. — Теперь бы ещё узнать, что всё это значит. — Добавил учитель. — Мей давай продолжим. — Да! Девушка нажала на кнопку ввода, и показанная информация с проигрываем небольшой декоративной анимации спряталась в папку которая являлась небольшим прямоугольником по краю экрана, папка называлась просто «Архив», затем на экране появилось ещё одно оповещение. — Желаете использовать внешний вывод информации? Да/нет? Мей посмотрела на директора, и тот одобрительно кивнул. Мей нажала на отдельную кнопку с словом «Да». Послышалось шуршание. И со стороны коробки открылась панель, где было много различных портов для разных кабелей. Директор не долго думая подсоединил подходящий кабель, который вел к проектору, учитель в это время раскрыл белое полотно, куда проигрыватель мог отобразить картинку. Незу после подсоединения протянул вытянутый из стола пластырь ученице, в то время как учитель пультом закрыл жалюзи. Мей с уже заклеенным пораненным пальцем ещё раз нажала кнопку ввода, и проектор отобразил очередное предупреждение. — Внимание первый запуск, проигрывается вводная информация! Оператор — пользователь создавший устройство. Переменная это человек который благодаря стечению обстоятельств влияет на своё окружение в большей мере чем обычные люди. Выбранная переменная — это человек который знаком с оператором достаточно близко чтобы бы влияние устройства повлияло и на переменную и на оператора. Устройство — это предмет, который способен демонстрировать оператору а также иным людям разные пути выбранной переменной. Панель устройства — часть устройства, что даёт возможность настроить поиск необходимого пути, согласно обширному количеству настроек. — А вот это многое объясняет. — Уже облегченно сказал учитель. — Другими словами этот прибор может показать историю Изуку Мидории, но пошедшего по иному пути, звучит весьма интересно. Мей продолжала исследовать панель управления и вскоре нашла кнопку с изображенной лупой, она нажала не неё и появилось окно поиска. Не долго думая она ввела единственное слово «Путь». — Путь — это уникальные события, происходящие с выбранной переменной где ни-будь и когда ни-будь. — Значит ограничений нет, но всё равно запутанно, но также у меня есть теория обо всём этом. — Подвёл итог директор. — Мей ты можешь попытаться найти один из путей? — Попробую! — Разве это не вмешательство в личную жизнь? — Задал вопрос директору учитель? — Нам в любом случае нужно узнать что именно делает эта машина, кроме того разве тебе не интересен итог? — Не получиться. — Мей не дала учителю ответить на вопрос, привлекая внимание на себя. И показывая на экран, где было очередное сообщение. — Внимание! Ошибка№5 Для правильной работы необходима кровь переменной. — Что-ж видимо мы перенесём это дело на завтра, а пока, Маиджима ты очисти от крови Мей ту часть аппарата, а ты Мей отправляйся в медпункт, если ты не знаешь как создала это, то не исключено что давать кровь подобным образом не совсем безопасно. — Но как же моя малышка?! — Завтра мы позовём Мидорию и вместе с ним проверим работоспособность механизма.