ID работы: 14095638

Еще один шанс

Слэш
R
В процессе
4
автор
Размер:
планируется Мини, написано 14 страниц, 4 части
Описание:
Посвящение:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
4 Нравится 4 Отзывы 0 В сборник Скачать

Носоломов

Настройки текста
       — Итак, что же такое классицизм? Кто мне ответит? — Антон Андреевич в своем репертуаре расхаживал взад-вперед перед доской, плавно жестикулируя руками. — Да, Арсений?        — Классицизм — это художественный стиль и эстетическое направление в европейской литературе и искусстве семнадцатого-начала восемнадцатого века, одной из важнейших черт которого являлось обращение к образам античной литературы и искусства как идеальному эстетическому эталону.        — Прекрасно, — улыбнулся учитель. — Возвращаясь к нашему первому уроку, мы можем вспомнить, что я говорил о прочитанной мною статье о классической музыке. Внимание, вопрос! Каких композиторов, которые писали свои произведения в эпоху классицизма, мы знаем?        — Но это же вопрос, несвязанный с литературой, — не изменяя своим повадкам, перебил зазнайка Попов.        — Да, но музыка, как впрочем и литература, помогает нам развиваться. Тот, кто играет на музыкальных инструментах, может сказать, что и в музыкальной школе есть такой предмет, как литература, но музыкальная. — Антон Андреевич улыбнулся, класс смотрел на него в недоумении. — Так вышло, что я сам учился в музыкальной школе, но на третий год я бросил, о чем сейчас очень жалею. Ну, кто ответит?        — Бетховен, Моцарт, — ответил парень по имени Максим Егоркин, не поднимая руки.        — Да, Максим, к слову, нравятся ли они тебе?        — Моцарт больше, он напоминает современных людей, он вульгарен, беспечен. Остальные же классики были более серьезными.        — Зачем я это спросил, зададитесь вопросом вы? А чтобы сравнить творчество и самих представителей музыки эпохи классицизма и поэтов той же эпохи. — Антон Андреевич сел за учительский стол и взял учебник. — Открываем страницу 50, начинаем читать произведение Михаила Васильевича Ломоносова «Вечернее размышление о Божием Величестве при случае великого северного сияния».       Зашелестели учебники, дети начали читать. В это время учитель занимался своим любимым делом — рассматривал учеников. Первым делом Антон кинул взгляд на Попова, которые, по мнению самого учителя, точно он не знал, ненавидел его, и думал почему. все считали Антона Андреевича интересным человеком, хорошим и понимающим учителем, все его любили и уважали, даже не смотря на то, что он проработал в школе всего две недели.       Арсений красивый парень с слегка загорелой кожей и бездонными голубыми глазами, Антон сам не раз подмечал то, что ученик до безумия красавец. Парень попытался отогнать от себя мысли о Попове и, разрезав тишину, проговорил:        — Времени было достаточно, давайте поговорим. — Он перевел взгляд от страницы учебника к классу. Руку подняло пять человек, включая Арсения. — Да, Оксана?        — Автор стихотворения стал свидетелем северного сияния, — сказал девушка, поправляя волосы. — Оно очень впечатлило лирического героя, и он стал много думать о месте человека в мире и вселенной.        — Да, — кивнул учитель. — К какому выводу пришел лирический герой в итоге?        — Он не получил точного ответа на заданные им вопросы, — ответил Попов.        — Арсений! Читай!

       — Сомнений полон ваш ответ

О том, что окрест ближних мест.

Скажите ж, коль пространен свет?

И что малейших дале звезд?

Несведом тварей вам конец?

Скажите ж, коль велик Творец?

       — Отлично, прекрасно… — Антон Андреевич, сделав запись в своем листке, улыбнулся классом. — Вы молодцы, мы молодцы. Прекрасные ученики, просто, спасибо вам огромное.        — Спасибо вам, Антон Андреевич! — улыбнулась в ответ Оксана Суркова.        — Оксана права, спасибо! — подтянулись ее одноклассники.        — Да не за что, ребят…

***

      По окончанию всех уроков учитель литературы спешил домой к больной матери. Вот уже много лет он ходит одной и той же дорогой. Выйдя за пределы территории школы, Антон достал пачку сигарет и закурил. Дорога до дома была не долгой, одной сигареты хватило бы.       Пока еще сентябрь, не холодно. Нежные лучики солнца щекотали лицо молодого учителя, а легкий ветерок играл с его волосами. Дворы были обычные, ничем непримечательные, типичные места сборищ старшеклассников с дешевым алкоголем. Антон без страха шел между панельками, не оглядываясь, изредка скидывая пепел с сигареты. Впереди слышался голос.        — Гони бабки, Попов! — знакомая фамилия, учитель приблизился, хотя ему было в другую сторону. — Попов, ты же не педик, а че ноешь тогда?        — Давай, Попов, мы же знаем, у тебя бабки есть…        — Почему именно я? — отозвался Арсений, его голос дрожал. Антон продолжал оставаться в стороне, ждал.        — Ты на нас жаловался в прошлом году Темурычу? — спросил картавый парень, еще не дождавшись ответа, он ударил, судя по глухому звуку, ногой в живот. — Отвечай, Попов!        — Да, — еще раз ударили.        — Что здесь происходит? — учитель, не вытерпев такого отношения к своему ученику, вышел из-за угла и увидел такую картину: два одиннадцатиклассника держат под руки Арсения, а третий картавый, скорее, из параллели Попова бьет и говорит с ним.        — Ты еще кто такой? — обратился картавый к Антону.        — Учитель литературы, Миш, — парень узнал в нападающем своего ученика из 9В класса — Мишу Николаева.        — А, этот, на педика тоже похож, не так ли? — приятели картавого загыкали. — Че те надо, учитель литературы?        — Антон Андреевич, — поправил он. — Не могли бы вы отпустить Арсения пройти вместе со мной к Дмитрию Темуровичу?        — А раком перед тобой не встать? Или ты любишь, когда тебя в жопу ебут?        — Прошу прощения, но выбирайте выражения, не с другом ведете разговор, — к большому удивлению Арсения Антон Андреевич оставался спокойным. — Я буду вынужден написать на вас докладную, если вы сейчас же не отпустите Арсения.        — А нам похуй, — Николаев харкнул под ноги учителю.        — Из какого вы класса, приятели Миши? — парень достал из портфеля ручку и записную книжку. — О, и фамилии ваши.?        — Слышь, учитель, ты меня не понял, — картавый жестом показал друзьям-придуркам отпустить невинного Попова и приказал подойти ближе. — Проблем хочешь? Давно не пиздили?       Внезапно один из них ударил Антона Андреевича в нос, троица подростков убежали, оборачиваясь и показывая неприличные жесты. Учитель осел, к нему подошел ученик и спросил:        — Как вы?        — Херово, — он опрокинул голову вверх, пытаясь остановить кровь, нос был сломан. — Прошу прощения за выражение.        — Ничего, — Арсений помог ему встать. — Вам в больницу надо.        — Нет, у меня мама дома больная, мне к ней надо… — учитель не сопротивлялся помощи ученика.        — Далеко?        — Еще два дома пройти… — он кивнул в сторону дороги, которая вела к его дома.       Попов кивнул. Они шли медленно. Антон держал голову и смотрел в небо, продолжала течь кровь. Ученик помог ему зайти в подъезд и довел до двери квартиры, где жил учитель с больной матерью.        — Все, — Антон попытался вывернуться из полуобъятий Арсения, стал искать в кожаном портфеле ключи. — дальше я сам.        — Сами рану промоете? — Попов изменился со всей этой ситуации, он был не таким как в школе, по крайней мере не ёрничал и не кидался язвительными шутками. — Ваша мама поможет вам?        — Наташа должна быть дома, — успокоил ученика учитель. — Сиделка.        — Ну тогда ладно, — он натянуто улыбнулся и хотел было уйти, но Антон Андреевич остановил его.        — Арсений!        — Да? — откликнулся он, не оборачиваясь.        — Почему они приставали к тебе? — учитель уже давно нашел ключи, но прекращать диалог не хотел.        — Не ваше дело, — приехал лифт, но Арсений медлил в него зайти.        — Хорошо, ты мне еще не доверяешь… Может, стоит сходить к директору и рассказать?        — Конечно, чтобы я опять получил, — Попов с усмешкой повернул голову в сторону учителя. — До свидания. — И ушел.       Антон постоял с минуту и, пожав плечами, скорее вопросительно, чем воодушевленно, зашел в квартиру. На пороге уже стояла Наташа — девушка чуть ниже среднего роста с темными волнистыми до плеч волосами — при виде парня она вздрогнула и уронила свою сумочку.        — Антон Андреевич! — она в испуге подбежала к нему, схватив в руки первую попавшуюся тряпку. — У вас кровь!        — Знаю я, — он глупо улыбнулся. — Ты домой собиралась?        — Да, но… — девушка гляну на свои вещи, затем на учителя. — Нет, я останусь.        — Я потом перекину деньги за этот час, — он поставил портфель и снял обувь. — Завтра, хорошо?        — Антон Андреевич, что вы! — она помогла ему сесть на банкетку, затем сбегала в ванную, вернулась с аптечкой в руках и села перед ним на корточки. — Не нужно денег, я просто так помогу!        — Как скажешь, — Антон кивнул. — Как мама? Таблетки пила? Что ела? Что сейчас делает?        — Майя Олеговна у себя дремлет под «Пусть говорят», — ответила Наташа. Она уже промыла нос парню, вытерла почти засохшую кровь с верхней губы и сейчас совала вату в ноздри, останавливая кровь. — Кто вас так?        — Можно на «ты», Наташ, — он снова глупо улыбнулся, девушка улыбнулась в ответ и покраснела. Она была симпатична молодому учителю, сидела с его мамой еще с начала лета, но они почти не виделись. Антон полдня проводил на работе, пока дома хозяйничала Наташа, приходил домой, девушки уже не было или она собиралась уходить. Но она нравилась ему: хозяюшка, заботливая, внимательная, готовит вкусно, красивая в конце концов! Он на секунду задумался и продолжил: — какие-то старшеклассники ученика моего обижали, ну я и вмешался…        — Какой кошмар! Какие дети пошли! — они рассмеялись. Наташа замолчала, она смотрела учителю в глаза. Вдруг, сам того не желая, он поддался вперед и накрыл губы девушки своими, она не сопротивлялась. Антон нравился ей: умный, высокий, красивый, храбрый, учитель все-таки! Полез в драку, чтобы спасти ребенка, а пострадал сам. Герой! Наташа оборвала поцелуй, посмотрела на наручные часы и встала, — мне пора, скоро пары.        — До завтра, — он кивнул.        — До свиданья, — она улыбнулась, накинула легкий плащ, взяла сумочку и ушла.
Отношение автора к критике
Приветствую критику только в мягкой форме, вы можете указывать на недостатки, но повежливее.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.