ID работы: 14173340

Too close. Слишком близко

Слэш
R
В процессе
13
автор
Pechenje бета
Пэйринг и персонажи:
Размер:
планируется Миди, написано 28 страниц, 4 части
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Разрешено с указанием автора и ссылки на оригинал
Поделиться:
Награды от читателей:
13 Нравится 7 Отзывы 6 В сборник Скачать

1.1

Настройки текста
      До самого первого звонка Тэхен стоял с друзьями в школьном коридоре. Парни провели ему экскурсию по всему зданию: показали где находится спортзал, столовая и другие кабинеты. Школа была такой огромной, что казалось здесь можно потеряться. В отличие от средней школы здесь действительно заботятся о комфорте и досуге учеников.       Сразу после первого звонка, что был предупредительным, хены довели Кима до его класса и потом сами разбежались по своим. В кабинете Тэхена практически все места были уже заняты – он, видимо, пришел самый последний, но учитель еще отсуствовал. Сев за свободную первую парту и повесив портфель на крючок он стал ожидать второго звонка, с которым и должен подойти преподаватель.       Тэхен осматривал учеников, с которыми ему предстоит учиться весь этот год. На вид все были обычными школьниками, ничем не отличавшиеся от тех, что были в средней школе. Единственное, что изменилось в привычном представлении Кима о школьном коллективе, - это наличие девочек. Не то чтобы парня это как-то удивило, потому что тот знал об этом от своего хена. А так же бы осведомлен, что девушки – просто суки. Это он тоже знал от Юнги-хёна.       Время шло слишком медленно, а разглядывание учеников уже наскучило Тэхену. Звонка еще не было, поэтому он решается заговорить с одним из одноклассников, что сидит прямо позади него; выбор был невелик: перед ним никого, ведь он-то за первой партой. Повернувшись на стуле лицом к растерянному парню, Ким хотел было уже к нему обратиться, но его прервал звонкий голос вошедшего учителя:       − Пожалуйста, сохраняйте тишину в классе. – мужчина средних лет с громким хлопком кидает пачку тетрадей и учебников на стол, привлекая внимание.       − Все и так молчат. − бурчит себе под нос Тэхен, отворачиваясь обратно, оставляя одноклассника в недоумении.

***

      Дождавшись окончания нудного первого ознакомительного урока, в течение которого Ким то и время поглядывал на сидящего сзади парня, который что-то записывал в тетрадь, Тэхен встал из-за парты и наклонился над одноклассником:       − Привет. Я Тэхен, а ты?       − А, да, привет? Я Пак Чимин. – Чимин отдернул свой нос от тетради и посмотрел в упор на Кима.       − Не хочешь выйти на перемену из кабинета? – Тэхен пялится на Пака в ответ.       − Наверное, нет. Не хочу потеряться. Учитель Кан сказал, что ученики из школьного совета покажут нам школу после всех занятий. Ты пойдешь?       − Мм, нет. – Тэхен снова усаживается на свое место. – мой хен здесь учится, поэтому уже показал мне все. Я мог бы и сам тебе показать. – он кладет локти на парту Чимина, и упирается подбородком в ладони.       − Не думаю, что мы успеем все посмотреть. – Пак вздыхает и повторяет позу одноклассника. – у тебя здесь есть знакомые? – кивок, − ва-а, круто, ты, получается, местный?       − Ну, почти, я сюда переехал несколько лет назад, раньше мы с хеном жили в Тэгу. Можно сказать, что дружим с самого детства. – Тэхен улыбается, когда это рассказывает: его душу греет, что совсем скоро с Юни они встретятся.       − Я из Пусана, все друзья остались там. − Чимин грустно скатывается по парте и шмыгает носом. – Так тяжело осваиваться в новом городе, еще и без каких-либо знакомых. Тебе повезло.       − Ты правда из Пусана? У меня оттуда два друга! Точнее это наши общие с хеном. Они два брата. Надо вас обязательно познакомить. Вдруг вы друг друга знаете?! – Ким сильно загорается идеей и готов был прямо сейчас побежать к Хосоку и показать ему своего пусанского одноклассника.       − Было бы очень классно.       За диалогом парни и не заметили, как закончилась перемена и опустевший класс снова заполнился учениками. Весь этот урок Тэхен будет думать как устроить встречу Чимина и Хосок-хена, и как не дать Паку подойти слишком близко к Юни. Он уже понял, чем третьи лишние чреваты.

***

      Несмотря на то, что сегодня только первый учебный день, столовая заполнена голодными школьниками, звенящими подносами и приборами. Тэхен все же смог уговорить Пака выйти из душного класса и прогуляться хотя бы до столовой, а заодно и поесть. Бегло осмотрев кафетерий, Ким берет парня за руку и пытается протолкнуть их вне очереди: Тэ немного выше его, поэтому «маленького» Чимина приходится волочь за собой, чтобы тот не потерялся. А если и потеряется, то Пак сможет найти одноклассника по кучерявой макушке, которая выделяется в толпе.       − Ты что брать будешь? – Тэхен нагибается, чтобы рассмотреть предложенную еду.       Ким берет плошку с супом с тофу, рис и кимчи; Чимин стоит рядом, не решаясь что-либо взять. Сзади толкаются люди, поторапливая парня, поэтому Пак быстро выбирает то же, что на подносе у одноклассника и двигается вперед, стараясь еще больше не задерживать очередь. Становится немного некомфортно, потому что Чимин всегда серьезно относился к выбору еды, будто бы от этого зависит вся его жизнь.       Когда оба парня вышли от линии раздачи, то сразу же стали искать свободные столики. Большинство мест было занято старшими учениками, которые уже сформировались в небольшие группки. Тэхен все еще с надеждой выглядывал хенов, но, если их не было в очереди, то они явно не сидят уже с едой. Немного расстроившись, Ким кивает Чимину в сторону стола, который стоит в самом углу. Пак тоже его замечает и идет к нему быстрым шагом, пытаясь не уронить поднос с едой.       − Ого, ты взял то же, что и я! – улыбается.       Пожелав друг другу приятного аппетита, парни принимаются есть. Но сидеть в тишине оказывается неловко, поэтому, проглотив кусочек тофу из супа, Тэхен начинает вести разговор и засыпать Чимина вопросами:       − Почему решил поступить именно сюда? А по родному городу скучаешь? Грустно, то что друзья там остались? – Пак чуть ли не давится, от такого наседания, и показывает на щеки, как бы говоря, что сейчас он ответить не может, потому что жует. – Ну жуй-жуй. Я думал, что, наверное, когда сегодня пойду домой с Юнги-хеном, спрошу у него не против ли он погулять с тобой. А он спросит у Хосока. Это который тоже из Пусана. – дав понять, что он слушает, Чимин показывает пальцами знак «окей».       − Я хотел поступить в университет в Сеуле, родители сказали, что, типа, если старшую школу я окончу здесь, то будет легче. Они, вроде как, могут работать и тут, но иногда приходится отправляться в Пусан. По городу не особо скучаю, здесь лучше. С другом я переписываюсь каждый день, так что в целом пойдет. – он ковыряется палочками в рисе, не с сильной охотой рассказываю это все человеку, которого знает несколько часов. Но все равно понимает, что на новом месте обязательно нужно завести если не друзей, то хотя бы знакомых. – расскажи про своих хенов тут. Они все на последнем году?       − Хосоки и Намджун на втором году, Юни на последнем. Втроем ходят на баскетбол. Вот. С Юнги-хеном мы знакомы с самого детства, мы с одного города. – Чимин делает лицо «Ты уже говорил это» и закатывает глаза. – он на самом деле не особо общительный, вот за все время тут хен дружит только с парнями из команды. Но у нас особая связь. У Юни нет никого ближе, чем я. Мы самые-самые лучшие друзья. – Тэхен удовлетворенно вздыхает и снова принимается за еду, оставляя размышлять о сказанном.       − Твой хен очень крутой.       − М-м, да. Только можно тебя попросить кое о чем? – Пак с набитыми рисом щеками мычит, кивая. – Когда мы пойдем гулять, не зови, пожалуйста, его хеном. Ему это не очень нравится. Юни позволяет это только мне. Не обижайся, ладно? – в ответ пожимают плечами, принимая просьбу.       Столовая стремительно пустеет, ученики расходятся по классам, ведь совсем скоро будет первый звонок. Тэхен и Чимин до сих пор сидят и медленно кушают. Ким периодически прерывается на какие-то рассказы о Юнги-хене, а одноклассник его внимательно слушает. На самом деле Пак очень рад тому, что не сидит сейчас один, и есть кто-то, кому с ним интересно. Он не думал, что так быстро найдет друзей в новой школе.       Погрузившись в свои мысли, Чимин не замечает, как тарелки одноклассника уже опустели, а сам он уже собирается относить грязную посуду с подносами:       − Мне хен написал, что ждет меня у их кабинета. Я, короче, пошел. Встретимся в классе. – не дождавшись ответа, Тэхен встает из-за стола и уходит, убрав за собой.       Пак несколько секунд сидит в ступоре, понимая, что он остался один, а путь обратно к кабинету он не знает. По счастливому случаю рядом сидит одинокий одноклассник, к которому Чимин подсаживается и надеется, что вдвоем они найдут класс.       Тэхен буквально выбегает из столовой, и несется на третий этаж к кабинету хена. По пути он получает замечание от дежурного учителя, что нельзя бегать по коридорам. Ким быстро извиняется, кланяется и продолжает свой путь, но уже более спокойным шагом. Запыхавшись, он подбегает к классу, где у дверей уже стоят старшие. Хосок как обычно донимает Намджуна, а Юнги наблюдает за их перепалкой, но замечает лучшего друга и машет ему рукой.       − Ну, что, как ты? – Мин обнимает Тэ за плечи.       − Все вообще супер! Я уже познакомился с одним парнем, он милый. Мы ходили с ним в столовую сейчас. А, кстати, где вы были? О, а еще, Чимин, ну тот мой одноклассник, из Пусана как Хо-хен и Гуки. Я предложил ему, чтобы мы все погуляли, вот спрашиваю вас. – Ким эмоционально рассказывает о своем новом друге, не забыв упомянуть самый важный факт.       − Хосоку и Юнги пришлось идти в спортзал разгребать заявки перваков в клуб, поэтому я быстро взял, че было в автомате и попиздохал к ним. Там такая стопка бумаг, я ахуел. В том году так много желающих не было. – возмущаясь и активно жестикулируя, Намджун случайно ударяет Чона по носу. – прости, бро.       − О, точно, насчет гулянки. У Гука завтра какое-то обследование или рентген носа. – Хосок трет переносицу, пытаясь утихомирить боль от прилетевшей в нее руки друга. – а у меня, как Джуни сказал, завтра пиздец с перваками. Будет какая-то консультация, что-ли. Капитан пока что Юнги, но почему-то все обязанности уже выполняю я. Столько ебани, честно, лучше бы отказался от этого звания. – Мин тихо смеется над «счастьем» друга.       Внезапно звенит первый звонок, сообщая, что пора бы поторопиться и разойтись по своим кабинетам. Тэхен, нехотя, отлипает от любимого хена и просит, чтобы после последнего занятия они где-то встретились, чтобы вместе пойти домой − Ким все еще не так хорошо ориентируется в здании. На предложение Юнги подойти к кабинету Тэхена тот соглашается и радостно дожидается конца уроков. Намджун и Хосок по очереди жмут руку Мину со звонким хлопком и вместе идут к лестнице, спускаясь на свой второй этаж.

***

      Возле класса Юнги уже поджидает Тэхена. Из кабинета уже вышли практически все ученики, но среди них все еще не было его лучшего друга. Он решает заглянуть внутрь и обнаруживает Кима стоящего рядом с одноклассником. Мин вспоминает обеденный разговор, в котором Тэ упоминал о новом друге. До этого стоявший спиной Тэхен оборачивается лицом к дверям и увидев там хена быстро прощается с новым другом и быстрым шагом покидает класс.       − Долго ждешь?       − Не-а. Пошли. – Юнги отвечает кратко и совсем безэмоционально, что совсем разнится с поведением неуемного Кима.       Все кабинеты учеников первого года находятся на первом этаже, поэтому до выхода идти не далеко. Мин еще раз показывает как выходить из школы, потому что вдруг у кого-то из них занятия закончатся раньше и они не смогут пойти домой вместе, но Тэхен его перебивает, уверяя, что обязательно его подождет, на что Юнги отвечает тем же – обещает подождать.       − Так что насчет прогулки с одноклассником? Про которого ты говорил. Кстати, в кабинете это ты с ним стоял?       Киму не нравится излишняя заинтересованность хена в его новом «друге».       − Ага, я напишу ему как домой приду. – только вот номер он его не взял.
Примечания:
По желанию автора, комментировать могут только зарегистрированные пользователи.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.