Запретные чувства: порывы сердца

      Серия прошла быстро и практически никто даже не шептался, все с интересом смотрели мультфильм. Я встаю из-за парты и подхожу к учительскому столу. Облакатившись на стол спиной, осматриваю класс. —Итак, серия у нас называлась переломный момент. О чем эта серия была? —О важности физической нагрузки и влияние ее на тело, в частности на кости, — говорит девушка с кудряшками, сидящая на первой парте. А рядом с ней сидели еще две девчонки. У одной был блонд, а вторая что-то рисовала в своей тетради. —Да, верно, — я заминаюсь, не зная имя девочки. —Таня, меня зовут Таня, — говорит девчонка с кудрявыми волосами. —Спасибо, Таня. Так давайте вспомним из чего еще состоят наши кости, кроме озвученых в мультике. Кстати, какие были названы? В вашей контрольной почти у всех были ошибки связанные с костями. —Коллаген и минеральные вещества, — как-то только до моих ушей доносится бархатный голос, я мгновенно покрываюсь мурашками. Мне показалось или как будто голос Ани стал еще ниже? Она же окончательно сведет меня с ума. —Вверно, Аня, — слегка заикаясь, говорю я. После резко выпрямляюсь. Оставить. Куда меня несет? — Давайте вспомним в целом из чего состоят кости. Я подхожу к доске и начинаю рисовать кость. Нарисов кость, я поворачиваюсь к классу. —Кто поможет мне подписать из чего состоит кость? Из каких слоев? А то я совсем забыла, — неожиданно я замечаю, как большая часть класса подняла руки. Я улыбаюсь, всегда работала эта уловка. Но вот что больше меня всего удивило, так это что Аня не подняла руку. —Аня, выйди и напомни мне, пожалуйста, — нехотя Аня встала и подошла к доске. Немного задумавшись, она подписывает. Верно, все было написано верно. Отойдя немного от доски, девушка поворачивается ко мне. Я делаю пару шагов назад и киваю ей, после чего поворачиваюсь к классу. —Правильно Аня подписала? Кто-то может дополнить? — ребята начинают матать головой. Я сажусь за стол. —Аня, можешь садиться. А теперь вопрос классу. Как только я хотела задать вопрос, как чувствую как по моей спине кто-то проводит рукой. От неожиданности я глотаю воздух, а тело вновь покрывается мурашками. Аня, чертова девчонка. Чего она хочет? Как только она появляется из-за моей спины, я провожаю ее взглядом до места. —Так вот. Для чего нужен каждый слой, какие функции. Можете обсуждать это вместе, как сидите, — Аня садится и подмигивает мне. Да, что происходит? Что я сделала не так? Звенит звонок. А значит ребята сейчас начнут собираться. Я вздыхаю и отпускаю голову. Но вдруг слышу, как ребята начинают обсуждать и вспоминать слои. —Кость состоит из таких слоев, как надкостница, губчатое и компактное вещество, — вдруг слышу я мужской бас. Я поднимаю голову и вижу того мальчугана, который в начале урока спрашивал про мой возраст. Я улыбаюсь. Мальчишка очень симпатичный думаю за ним бегают множество девчонок, хотя на парня, который постоянно разбивает сердца, он не похож. —Верно, молодец! В целом, урок уже закончился, и я не смею вас задерживать, — говорю я спокойно. —Но мы еще не закончили! —Да-да. — Да, вы же задали вопрос еще про функции, — начинают друг друга перебивать ребята. Я начинаю еще шире улыбаться. Ничего подобного в жизни я не видела. —Хорошо-хорошо. Кто вспомнил какие у них функции? В итоге мы задержались на 20 минут. По мимо темы костей мы обсудили так же и сам мультфильм. Когда наконец мы закончили, ребята начали по тихоньку собираться. —А вы еще будете у нас вести? — спрашивает Таня. —Да-да, мы хотим, чтобы вы у нас вели урок биологии, — подключаются другие ребята. —Конечно, пока ваша учительница не выйдет с больничного, я буду вести у вас биологию, — я слегка наклоняюсь, смотря на них, и улыбаюсь. После чего ребята начали по-тихоньку уходить. Я же встаю с места и начинаю выключать проектор с компьютером. —Ань, ты идешь? У нас скоро начнется тренировка, а ведь нам надо переодеться, — слышу я посторонний голос, но решаю не вмешиваться, а продолжить сбор своих вещей. Видимо, в классе осталась только Аня и ее подружка. —Да, ты иди, я тебя догоню, — говорит спокойно Аня. Ой, мне как-то не нравиться идея оставаться с ней один на один. Собрав вещи, я поднимаю взгляд и вижу, как Аня буквально прожигает меня взглядом. —Вы сейчас домой? — я обхожу учительский стол и начинаю идти к двери. Аня, быстро соориентировавшись, подходит к двери. —Да нет, у меня еще есть дела, —спокойно отвечаю я, поворачивая голову, вижу как начинает темнеть. —Долго будете здесь сидеть? А то по темноте идти такой красивой девушке опасно, — говорит Аня, стоя напротив двери, не давая и шанса мне выйти. —Ань, можешь не волноваться, меня довезут, — вздыхаю я, подойдя к двери. Но смотреть ей в глаза я не решаюсь, ну вот не хочется и все. —И кто же такой везунчик? — неунималась девчонка. —Аня, повторюсь, это тебя не касается. Я взрослая девушка, у меня есть личная жизнь и это нормально, — я поворачиваю голову с растения, что до этого меня очень даже привликало, на Аню. Я сталкиваюсь с бездонными карими глазами. Как же я люблю карие глаза. Они всегда кажутся такими внеземными. Можно часами рассматривать бездонный мир, но с каждой минутой ты будешь все больше и больше только утопать. Мы молчим на протяжении минуты, смотря друг друга. —А теперь, дай мне пройти, пожалуста, — придя первой в себя, спокойно говорю я. Аня молча отходит от двери, и я тут же выхожу из класса. После чего направляюсь в кабинет к Маринке. Да что это сегодня происходит? А? Где я не на ту дорожку свернула. Она же ребенок. Пусть и в 11 классе, она ребенок. Но это прикосновение к моей спине. Давно ничего подобного не испытывала. Было однажды такое, но это плохо закончилось. Там была и моя вина. Сейчас я бы на метр к себе так близко не подпустила, особенно к сердцу. А эта девчонка. Скорей всего меня просто привлекает ее наглость и дерзость в каких-то моментах, поэтому так реагирую на нее. Ведь сколько бы ей не было. Это ребенок и она не всегда может со своим юношеским максимализмом понять, где истина, а где ложь. Особенно в чувствах. И тут надо подумать еще, кто может первый разбить сердце. Не, не, какое сердце? Никакого сердца. Только каменное лицо и черное сердце.