Путевые заметки

Эту книгу я дочитала к майским праздникам, но никак не могла сесть и систематизировать прочитанное. Так бывает, когда читаешь сердцем. И сейчас мне думается, что что-то очень важное мы всё-таки потеряли в детской литературе. Что если бы такие книги читали в юности чаще, то вырастали бы более эмпатичными и глубокими людьми. Интерес к посёлкам золотодобытчиков возник стихийно и ненадолго, в прошлом году, под влиянием "Месторождений". И потому книга о жизни такого посёлка, случайно пойманная в ленте, отправилась в избранное ждать своего часа. И почти через 8 месяцев дождалась... Повесть Марии Поступальской "Чистое золото" о первом послевоенном годе жизни обычного посёлка золотодобытчиков. Как и любая советская книга того периода, пропитана соответствующим отношением к труду, к вере в светлое будущее и его достижение. Но в центре всё же человек со своими проблемами. Человек чувствующий, думающий, понимающий. Несущий ответственность за себя и своё место в собственной жизни и жизни других. Человек, который может ошибаться и которому позволяют это делать. При этом нам одинаково показывают истории и выпускников школы, и их родителей, и учителей, и совсем маленьких детей. Каждого в своей правоте и неправоте. Многогранно, напрямую не давая оценок, но давая понять - как человек пришёл к этому и как именно он выходит из ситуации. В такие моменты и включается сопереживание. А переживать (и проживать) там есть что. Здесь и безответная любовь, когда парень спустя год произносит по-настоящему спокойно "Я долго тебя любил". И трагедия потери родителя в юном возрасте. И классический конфликт отцов и детей о выборе дороги в жизни, разрешившийся пониманием в экстремальной ситуации: главное, что жив-здоров, а остальное приложится. Много внимания уделяется адаптации к жизни в новых условиях. Каждому приходится нелегко. И молодой учительнице, только-только окончившей институт и приехавшей жить в такие суровые края. Испытывать себя в новых условиях, знать, что от того, как ты поступаешь, зависят жизни других людей, сомневаться и всё же идти напролом, платя высокую цену за свою ошибки. И начинающему школьнику, которого отправили к дальней родне и который в первый же день забивается в угол и оттаивает от общения с чуть более старшим хулиганом, которого названный младший брат дисциплинирует. И, конечно же, молодому парню, вернувшемуся с войны слепым. Вернувшемуся к матери, младшему брату, для которых он бы должен быть опорой, а не обузой. Вернувшемуся к любимой девушке, которую не хочет обременять мучениями, но жаждущему и вспыхивающему от мимолетного подтверждения любви. И возлюбленной того парня, сомневающейся в том, осталось ли что-то от школьной любви, оставшейся наперекор воле родителей в посёлке, вставшей на новый рабочий путь, учившейся ответственности в более крупных масштабах и нашедшей призвание. Символично, что книга начинается и заканчивается празднованием Нового года и входом в новую жизнь со своими планами и надеждами. И подтверждением, что загадывать бесполезно. Всё сложится по-своему. Но если рядом надёжные люди и доброе сердце, хорошего в этом "по-своему" всё-таки больше. И, конечно, в строках много правильных и интересных мыслей. Пополняю цитатник. "Жизнь ведь богаче сказок. Разве мало в ней чудес?" "Где бы ни жил человек, он протопчет себе тропку к школе". "Значит, ты только тогда человеком можешь быть, когда все благополучно? Ты сама еще себя не знаешь, если так говоришь". "Чтобы совершить подвиг в исключительный момент, надо быть собранным и в обыкновенное время, в будни. Почему ты считаешь, что надо быть сильным только в особенные дни? Ты презираешь будни? А я вот люблю их. В будни как будто ничего приметного не случается, но именно в будни человек растет, идет вперед… И в буднях этих много героизма. Слабости они не терпят…" "Не знает человек, когда его сила или ум могут понадобиться. В том и ценность каждого, чтобы он был". "Когда мне хочется помечтать, я представляю себе свои будущие встречи с нашими учениками. <...> И все мои мечты могут сбыться, потому что я знаю своих учеников, знаю, что им будет предоставлено все, что нужно, для развития их способностей". "Я хочу, чтобы каждый, каждый из нас, кому потом когда-нибудь будет грустно или трудно, вспоминал эту минуту и знал, что мы все равно счастливые, что бы ни случилось с нами". "Никакая беда не страшна человеку, если он живет в стране, где горе одного становится заботой всех". "Песню не сочинили, потому что не умели и двух строчек срифмовать, но она звучала в них, и это было главное. Она усиливала радость, когда что-нибудь удавалось, и утешала, когда бывало трудно". "Все мы патриоты, но каждый по-своему решает, где он в данное время будет больше на месте". "Самое важное в жизни - знать, что нужен людям". "Чем крепче человек любит, тем сильнее чувствует обиду…" "Она шевельнула губами, но ничего не сказала. Только светло и благодарно сияли ее глаза. Была в них вся сила жизни и вся вера в грядущее. И седеющему инженеру подумалось: всего на свете, даже самого невозможного, добьется эта молодость".