strawberry autumn.

звенящий в ушах звон будильника, боль от покидания тёплой кровати. хан джисон сегодня пойдёт в свою новую школу, в надежде, что найдёт друзей и своё хобби. сделав все водные процедуры, парень взглянул на часы. вроде, успевает. хан жил один, так что никто ему не готовил. пришлось по быстрому пожарить яичницу и перекусить, одновременно гладя рубашку. еле - как позавтракав, погладив рубашку и брюки, он начал собираться. взглянул в зеркало. выглядел сони очень даже неплохо, правда, с галстуком туговато.. никогда не умел их завязывать. но, ладно. сегодня в школе полный рабочий день, 7 уроков. ну что за мучения? уже вышев из квартиры, хани достал наушники и до школы шёл под музыку. когда заходил уже – снял их. немного осмотрелся. вроде, школа неплохая. « так.. я же вообще не ориентируюсь по школе. надо найти кого-то кто подскажет.. » и тут, будто судьба прочитала мысли джисона, он увидел идущего по коридору парня. — « на вид, одиннадцатиклассник.. » и подошёл к нему. — здравствуй, парень! — юноша напротив был с белыми волосами, и в строгом пиджаке и с аккуратным галстуком. по сравнению с сони он выглядел официальнее. ну, не удивительно.. у того галстук еле как повязан, и две пуговицы расстегнуты, якобы, демонстрируя всю его шею до ключиц. — слушай, ты случайно не подскажешь где находиться.. — он глянул на экран телефона в заметки. — 347 кабинет? — здравствуй. ты новенький? пойдем, я тоже в этом классе учусь. — голос у него был низкий, это ничего не сказать. но незнакомец был с милой внешностью. [ это не комплимент, а факт. ] и он повёл их на третий этаж. — да.. я новенький. это хорошо, пойдём. меня кстати зовут хан джисон, а тебя? — феликс, очень приятно. — и уже не незнакомец улыбнулся. он был довольно с приятной атмосферой, так скажем. — сможешь мне потом показать школу? — да, конечно. — и, кажется, лестница уже кончилась, и они стояли перед кабинетом. двоё вошли в класс. людей было немного, но, учитель уже присутствовал. пытаться перестать разглядывать молодого учителя ему помог феликс. — сядем вместе? — тот указал на четвертую парту возле окна. — .. а? а, да, идём. — сони ускорил шаг, и с хитрой улыбкой сказал. — чур я возле окна. — тц. ну и ладно. — слишком наигранно и деланно обиделся одноклассник. и спустя мгновение они рассмеялись. они точно станут хорошими друзьями. — а ты тут сколько учишься? — смело поинтересовался джисони. — со второго класса. — ого. а расскажи мне тогда об учителях, я так понял это.. — он указал пальцем на учителя читающего.. кажется, книгу Пенелопы Дуглас? она же романы пишет.. ладно. — учитель английского языка? — да, ему 23, преподает английский тут наверное год третий. его немного не уважают, из-за того что у него в кружке́ нету людей. хпхв. — феликс прыснул в кулак. но когда встретил непонимающий взгляд хана, пояснил. — у вас что, не было такого? в общем.. у нас тут есть разные кружки́, президенты которых учителя. хотят чтобы должны были быть ученики. ли минхо — президент художественного кружка. ким лия — музыкальный кружок, ну и так далее.. ну и вот. с прошлого года в художественный кружок вообще никто не записывался, и он сидит там всегда один, и каждый раз на уроках повторяет чтобы к нему записались. это выглядит очень жалко. — позволил посочувствовать учителю феликс. — интересно даже. жаль, что у нас такого не было. пока парни разговаривали и узнавали друг друга по лучше, пришло больше народу, и прозвеневший звонок в коридоре заставил прекратить беседу. — доброе утро ученики. садитесь. с первым учебным днём вас. сегодня сильно нагружать вас не буду, просто вспомним материал с прошлого года. — парень ненамного старше сона, с рыжими волосами, в свитере с котом, и в черных брюках стоял и.. самоуверенно выглядел. да, именно. его внешность походила на кота, и это показалось хану очень.. милым? — так. как мне известно, у вас новенький? — учитель минхо взглянул в журнал. — хан джисон? встаньте, пожалуйста. джисон немного опешил, но резко сообразил, и встал. — хорошо, благодарю, садись. — учитель сел, и начал отмечать кто есть, кого нет. парень не мог оторвать взгляд от учителя. было в нём что-то .. особенное. да, именно. не то чтобы привлекательное, хотя.. но, так как ли минхо не спрашивал сона, от скуки он неожиданно вспомнил что мать учила его рисовать когда-то, и неосознанно начал вырисовывать что-то в блокноте. он даже почти не смотрел на бумагу, просто водил карандашом. и вообще, что там говорил феликс? может, записаться в этот художественный кружок? а почему нет. хотя, летом джисон думал что он будет развивать свои музыкальные способности, но, теперь рисование звучит гораздо заманчивее. но над этим надо ещё подумать, не стоит делать импульсивные решения. когда урок подходил к концу, неожиданно к хану обратился сосед по парте: — ты что, умеешь рисовать? — тот взглянул на бумагу, и рассмеялся. — ты что, серьезно учителя нарисовал? — а? — хан то до сих пор не увидел, что у него получилось, и только сейчас посмотрел. перед ним был учитель ли с улыбкой на лице, и часами за запястье. стоп. он что, реально, пока смотрел на препода неосознанно нарисовал его? — ну.. да. мне было все ровно что рисовать. — жалкая попытка оправдания. но, вроде это сработало. — пх, ладно. звонок. — так. домашнего задания я вам не задаю, и да, напомню вам. пожалуйста, хотя - бы в последнем вашем году, запишитесь в художественный кружок. я буду очень вам рад. записаться возможно весь сентябрь, потом - нет. спасибо за урок, и да, хан джисон, останетесь на минуту. все начали собираться, а джи просто стоял в ступоре. « остаться? зачем.. ну, ладно. » поспешно собрал учебники в рюкзак, даже не закрыв его, и подошёл к учителю когда всё уже вышли из кабинета. — да, учитель ли? что - то случилось? — пока спрашивал, парень присел на первую парту, с недоумением смотря на учителя. — я просто хотел уточнить. темы которые мы проходили в прошлом году тебе были понятны? ты изучал тоже самое в прошлой школе? ведь у нас в этом году темы выстраиваются строго по прошлогодним темам, и вот спрашиваю. — учитель смотрел буквально в глаза юноше, похоже, совсем не стесняясь. а вот хан смутился. — н-да.. все было понятно, я изучал что-то похожее в прошлом году. — он врал, потому что даже не слушал его на уроке.. ну а что делать. надо было выкручиваться. — неужели? — кажется, взгляд ли стал требовательным. — ученик хан джисон. не думайте, что я не видел как вы рисовали на моем уроке демонстративно игнорируя то, о чем я говорю. — кажется, у минхо ни одна извилина не пошевелилась. джисон ожидал более бурной реакции, но учитель был будто равнодушен. — я не держу зла. просто в следущий раз слушайте на уроке меня, пожалуйста. — хорошо.. извините. я могу идти? — с полной надеждой спросил хани. — постой.. — учитель, кажется, затаил дыхание? — могу ли я взглянуть на то, чем вы занимались вместо урока? — извините... но нет, не можете, досвидания, я спешу на урок. — сон в спешке закинул рюкзак и вылетел из кабинета, так и не застегнув его. джи даже не заметил, что из его портфеля выпал тот самый блокнот. а учитель ли в свою очередь — отдать его. но, хан не знал в каком кабинете следующий урок, так что прилично опоздал на урок корейского языка. остальные уроки прошли однотипно и одинаково. на некоторых джисон и феликс разговаривали и смеялись. подошёл конец учебного дня, сони выдохнул. он устал за день, но, хорошо что дз почти не задали на следующий день. собрав все вещи, и отказавшись от предложения феликса пойти прогуляться сказавшись на усталость, парень был готов уже идти домой, как тут, в кабинет зашёл учитель.. ли? — хан джисон, вы когда уходили, выронили свой блокнот. держите. — ли минхо улыбнулся и передал блокнот джи. и просто удалился. он стоял пару минут в шоке. « он открывал его? » « он посмотрел рисунок?» но в итоге, собравшись с мыслями, просто впихнул блокнот в рюкзак и быстрым шагом вышел со школы. включил музыку. и дошёл до дома, задаваясь одним и тем же вопросом. « он посмотрел? » « он посмотрел?? » как только он зашёл домой, сразу стало спокойнее. да и какое это имеет значение? ну посмотрел, ну хорошо. ещё, так как он не ел в столовой, сделал себе тосты, и завалился в кровать. вечер прошёл как обычно, в телефоне и за домашним заданием.

прошло две недели с того момента как он учится в этой школе, и ему всё нравится. все чаще у него в руках был блокнот — хан всегда должен был занять руки чем нибудь. и рисовать что-то — было отличным вариантом. до определения кружка оставалось немного времени, а хан вроде и решился, а вроде и нет. ему открылось ещё два кружка: кружок технологий и ботанический кружок. но ничего из этого не привлекло. джисон хотел записаться на рисование, но никак не решался, будто были поводы для сомнения.

2001. 14 сентября. утро собственного - же дня рождения. вообще, не сказать чтобы хани любил дни рождения, он просто их не праздновал. даже родителей просил, чтобы они не устраивали праздника, и так далее. встать с кровати, почистить зубы, и одеться — стало не такой уж лёгкой задачей. сон мечтал забраться под теплое одеяло и уснуть, но, нельзя. заварил себе кофе, чтобы не уснуть по случайности на уроке. и натянул черную худи, со своими любимыми черными очками. выпил кофе, собрал рюкзак, включил в наушниках « young », и вышел из квартиры. вообще, джи вышел очень даже рано, так что по дороге зашёл в пекарню за ещё одним кофе, и синабоном. вспомнил, что феликс рассказывал как любит булки с корицей, так что взял и ему. в пекарне за прилавком стояла милая приветливая девушка. — здравствуйте, выпечка, кофе, десерты, мороженое? — девушка которой было лет 20 на вид, стояла с хвостиком и в форме. смотришь на неё, и сразу ванилью пахнет. — здравствуйте. давайте один синабон, булочку с корицей, и латте средний с собой. — хорошо.. картой или наличными? — картой. — ага. с вас две тысячи вон. спасибо за покупку, хорошего дня! — спасибо. погода в сентябре была уже прохладной, но, благо, что дожди ещё не начались. латте согревало, так что беспокоится было не о чем. пока джисони шёл в школу, думал о том, что сегодня неплохой день для того, чтобы записаться в художественный кружок. а что? день рождения как никак. а то если и дальше так будет возиться, то не успеет записаться вовсе. и решил. сегодня. первым уроком был как раз английский, так что, после урока можно будет подойти. дошёл до школы, снял наушники, и доел синабон. уже в классе его встретил феликс, и не здороваясь, спросил : — ты тоже слышишь, корицей пахнет будто?.. —парень посмотрел сначало на хана, а потом на его пакет из пекарни. — держи, я заходил перед школой, взял тебе тоже. — джи улыбнулся, и передал другу выпечку. — о божее, спасибо большое! я как раз не поел с утра. — феликс закидал его благодарениями, и сказал, что будет должен. — а. я понял почему ты меня угостил! с днём рождения тебя, хан~аа. — феликс улыбнулся во все 32, что аж зубы слиплись. — я просил меня так не называть. но ладно. и это не правда, я просто так взял. — джи тоже улыбнулся, но уголками губ. — какой ты хороший друг. — он сказал это почти саркастически, и сони легко толкнул его в плечо. прозвенел звонок. начался урок английского. сегодня учитель ли был в белой футболке, и в персиковой вязаной кофте, которая походит на свитшот, только с пуговицами. прикольно. « а у него определенно есть чувство стиля.. » подметил хан. — доброе утро ученики, садитесь. и ли минхо начал объяснять новую тему. было до безумия скучно, и, когда руки джисона не на месте надо что-то придумать. и он снова принялся рисовать учителя. в этом же наряде, в котором он сегодня, но уже за холстом рисующий картину моря. к концу урока хан закончил, и остался вполне доволен результатом. урок закончился, все начали собираться, но джи собрался быстрее, и подошёл к учителю. дыхание сбилось, казалось, что от волнения он лопнет. — у..учитель ли! — негромко, растерянно, окликнул сони. — да, ученик хан джисон? — на миг джисону показалось, что на лице учителя удивление. — я бы хотел записаться в кружок.. в художественный кружок.